一年级语文下册 地球爷爷的手2教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 地地球球爷爷爷爷的的手手 教学目标 教学目标 1 认识 俩 摘 等 7 个生字 会写 球 玩 等 6 个字 2 正确流利有感情的朗读课文 读好有请求语气的句子 3 初步了解地心引力这一科学常识 培养学生爱科学 学科学的精神 重点难点 理解课文 读好有请求语气的句子 了解地心引力这一科学常识 教学课时 教学课时 两课时 第第 1 1 课时课时 教学目标教学目标 1 认识 俩 摘 等 7 个生字 能读准字音 认清字形 会写 桃 跳 球 玩 4 个字 2 能正确 有感情地朗读课文 读好带有礼貌用语的句子 3 能读懂课文的内容 对 地心引力 现象发生浓厚的兴趣 并大致了解这一科学常识 从而地 身边的一些科学现象探求的欲望更强 教学重 难点 教学重 难点 理解课文 读好带有礼貌用语的句子 教学过程 教学过程 一 创设情景 激情导入 1 小朋友们 在今天的课堂上来了一位特殊的朋友 他的名字叫牛顿 是世界著名的科学家 听 他在跟你们说话呢 课件出示录音 很高兴认识你们这些聪明的孩子 在我像你们这么大的时候 遇到过一个大难题 那天 我坐在一 棵苹果树下休息 忽然一个苹果 啪 的从树上掉下来 落在我身边 我越想越奇怪 这只成熟了 的苹果为什么只向地上落而不向天上飞 也不向左右抛落 好象这地上总有一只看不见的大手 2 想帮这位大科学家解开这个迷吗 答案就在咱们今天要学的课文里 出示课题 31 地球爷爷的手 指名读齐读 二 初读课文 整体感知 1 让我们一起来读读这个故事吧 要求把课文读正确 读流利 遇到生字把它圈出来多读几遍 2 检查生字 1 刚才猴爸爸悄悄地来到了我们的课堂上 看到大家读书读得这么认真 说要奖励你们一份礼物呢 来瞧瞧是什么呢 出示图片 满树又大又红的桃子 这是一些 的桃子 谁来说一说 出示句子 是啊 树上的桃子又大又红 一定很好吃 是啊 这又大又红的桃子多诱人哪 谁来读读这句话 使得大家都想吃 2 告诉你们吧 这么好吃的桃子后面啊 都躲着生字娃娃呢 要是你们能读准它们 就能从树上 摘下桃子 分别出示认读 点击桃子后会出示生字 他俩而且 注意纠正读音 踢 跳 这两个字有什么发现 在体育活动中经常用到他俩 你能来说几个吗 踢球跳高跳远 再一起来读读这两个字 地心引力 注意 引 的读音 当小老师领读 用心 爱心 专心2 摘 注意翘舌音 让学生做做动作读读词 哎呀 这个字躲到句子里去了 你能读好吗 出示句子 小猴对猴爸爸说 爸爸 请您给我们摘几个桃子 好吗 朗读体验 有礼貌 读好带有请求语气的句子 伯伯 读词后出示句子进行朗读训练 小兔说 猴伯伯 谢谢您 3 读了这两句话 你发现了什么 小兔和小猴都非常有礼貌 都用了 您 字 课文中还有这样的句子吗 快去书中找一找 看谁找得最快 随即点击出现学生找到的句子 小猴说 小兔 我请你吃桃子吧 小猴对猴爸爸说 爸爸 请您给我们摘几个桃子 好吗 小兔说 猴伯伯 谢谢您 猴爸爸笑着说 别谢我 这是地球爷爷帮的忙 用朗读来比一比 谁最有礼貌 自由读 哪些小朋友愿意当有礼貌的小猴 请站起来读吧 要是喜欢你也可以做上动作 小兔 猴爸爸也用这样的形式 三 分角色再读课文 了解主要内容 1 咱们班的小朋友读得多棒啊 可这篇课文很长 我们来分角色读一读课文吧 2 说故事内容 读了课文 你们能告诉我这篇课文讲了一个什么故事吗 故事中将了谁和谁 它们是一对 它们想 干什么 最后谁帮助了它们 指名说 要求简洁明白 引导填空 出示 齐读 小猴和小兔想吃树上的桃子 地球爷爷用它那双无形的手 地心引力 帮助它们把树上的桃子摘 了下来 四 学习生字 1 小猴和小兔很高兴 他们俩送来了两个大桃子 出示生字 桃跳 A 齐读 B 说说你有什么发现 有什么好办法区别这两个字 可以看偏旁想想意思来区别这两个字 C 结构上有什么特点 写的时候要注意什么 生当小老师 师在他们的 指导