《会走路的树》教学设计（2）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 会走路的树会走路的树 教学设计 教学设计 2 2 会走路的树 教学设计 课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 培养喜爱小动物 热爱大自然的情感 体会 小鸟和鹿之间的友谊 教学准备 音乐 苗岭的早晨 生词卡片 小 黑板 头饰 教学过程 一 复习 1 齐读课题 今天我们继续学习 23 课 谁来把 课题读一读 2 复习 上一课我们学了生字词 现在我们来 复习一下 二 精读感悟第一部分 这篇课文是一个很好听的故事 故事是从一个春 天的早晨开始的 1 播放音乐 苗岭的早晨 老师声情并茂朗 读 春天的早晨 一棵金色的小树在树林里走来走 去 2 你们听到这美妙的音乐和老师的朗读 脑子 第 2 页 共 3 页 里会想些什么呢 请你们也来读一读 感受春天早晨 的美好 想象 会走路的树 的美丽 3 有一只小鸟看到会走路的树 十分好奇 它说 了些什么呢 指名读小鸟说的话 4 小树怎么说的 又是怎么做的 请小朋友读 一读第二 三自然段 问 你觉得小树对小鸟怎么样 请读出来 5 终于有一天 小鸟长大了 她向这位亲密的 朋友告别 飞往远方 这时小鸟和这棵树的心情怎 样呢 指名回答 二 精读感悟第二部分 1 第二年春天 小鸟又回来了 她看到了什么 请小朋友用自己喜欢的方式读一读第五自然段 指名 回答问题 2 为什么一年前 她看到的是金色的小树 而 现在看到的是一头美丽的小鹿呢 3 她会怎么想 怎么做呢 结果怎样 读课文 六到九自然段 指导朗读 4 三人小组分角色朗读表演第五至九自然段 5 表演 其余观看 评 三 扩展延伸 升华主题 1 小驯鹿让小鸟停在他金色的角上向自己的家 第 3 页 共 3 页 快步走去 小鸟来到小驯鹿的家 会发生什么故事呢 请你们想一想 看谁编的故事最吸引人 2 续讲故事 四 学写 丽 角 两个生字 1 观察 丽 字 写时应注意什么 学生发言 后范写 2 观察 角 字 生板演 其他注意看 评 3 描红 注意姿势 板书设计 23
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