23 假如 –教案推荐4

第 1 页 共 5 页 2323 假如假如 教案推荐教案推荐 4 4 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学总目标 1 认识 良 缩 等 9 个生字 会写 寻 哭 等 8 个生字 2 正确 较流利的朗读课文 背诵课文 3 有关爱他人 爱护环境的愿望 学情分析 通过一年的语文学习 学生对于课文朗读有着浓 厚的兴趣 特别是这些童趣 情趣 语言清新活泼 又充满儿童想象力 创造力的诗歌 朗读这首诗 学 生可能会产生心灵的共鸣 可能会产生新的 假如 学生们也能结合简单的生活经历和情感体验 在朗读 中提出自己的见解 表达自己的感受 第一课时 教学目标 1 认认识 9 个生字 2 正确 流利的朗读课文 背诵课文 3 有关爱他人 爱护环境的愿望 第 2 页 共 5 页 4 会写 寻 哭 两个字 教学流程 听故事导入 1 故事导入 讲讲 神笔马良 中马良帮助穷 人的片段 2 说话训练 马良用神笔给穷人画了什么 假如 你有一支神笔 你会做些什么呢 3 自由交谈 4 板书课题 有一个小女孩 她和你们一样 也 梦想着有一支神笔 她把自己的愿望写成了一首诗歌 题目是 假如 初读课文 学习生字词 1 初读课文 认真地读课文 不会读的字做上记 号 问同学 问老师 2 认读生字 并想一想哪些字音比较难读要提醒 同学 3 记住字型 用自己喜欢的方式记住这些生字 说一说哪些字型比较难要提醒同学 4 抽读正音 再读课文 1 再读课文 用自己喜欢的方式读课文 你读 懂了什么 第 3 页 共 5 页 2 交流汇报 3 指导朗读 诗中有三个长句子 我们一起来 读一读 我要给窗前的小树画一个红红的太阳 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷子 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还他一个 健康的身体 4 巩固练习 在全诗中继续寻找 的 的词组 读一读 细读课文 感悟语言 1 范读课文 听一听老师是怎么读的 2 学生评议 你觉得老师读得好在哪儿 还有 什么不足 3 教师引导 老师不但在用嘴读 还在用心读 不但在看字 而且在画画 想看看老师脑子里的画吗 4 学生练读 小组练读 A 课文用三节写了作者的三个愿望 你最喜欢哪 个小节 在组内读一读 B 在这一小节中 你读懂了什么 小组交流 C 你认为这一小节中哪个句子 哪个词用的好 第 4 页 共 5 页 为什么 感悟句子 你最喜欢哪个句子 为什么 感情朗读 采取多种形式朗读喜欢的小节 说说你在读的过程中有什么体会 指导背诵 积累语言 1 选出你最喜欢的一节背下来 2 找自己的好朋友读读背背 六 写字指导 1 学会写 寻 哭 板书 小树画太阳 假如我有一支神笔 给 小鸟谷粒 西西一双好腿 学习目标 1 巩固所学生字 会写 6 个生字 2 通过读中感悟 结合课文的最后一段仿写 教学流程 复习旧知 引入新课 1 认读生字 2 背诵课文 学会写 良 食 等的字 指导书写 第 5 页 共 5 页 1 自学步骤 记住字音 认识字型 扩词 用词 说话 2 按照自学步骤小组自学 3 小组交流 A 你是怎样记住这个字的 B 哪个字容易写错 哪个字不容易写好 4 指导书写 有重点的提示 5 巩固识字和写字 通过组词理解字意 练说话 1 自由说话 用 假如我有一支马良的神笔 我要给画 说话 2 情景说话 收听几个求助电话 用诗歌的语 言说话 3 学生仿写 5 朗读范文 每日积累 摘录几个课文中自己喜欢的