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第 1 页 共 4 页 在山的那边在山的那边 教学设计教学设计 5 5 知识与能力 1 通过朗读训练 使学生了解朗读诗歌的基本 要求 做到读音准确 停顿恰当 能初步读出语气 2 感知诗歌所表达的思想内容 理解 山 与 海 的意象 3 通过本课的学习 初步体验诗歌表达的美 过程与方法 1 通过朗读来整体感知诗歌美的韵律 2 引导理解 感悟诗歌词句的象征意义 情感态度价值观 1 体会诗歌美 领会全诗所阐述的人生哲理 2 理解 理想 的意义 树立理想 并培养为 实现理想而不懈奋斗的精神 教学方法 教法 1 朗读法 2 引导法 3 思维拓展法 学法 1 朗诵法 3 直观感知法 教学用具 多媒体 教学时数 1 课时 第 2 页 共 4 页 一 导入新课 同学们 你到过大山的深处吗 一座座山峦叠嶂 一条条蜿蜒小路盘旋其中 有多少梦想在这里徘徊 对于一个山里的孩子 山的那一边 是梦想 是幸福 是渴望 是追求 今天 就让我们一起去体会一个山 里孩子的梦想吧 二 初读课文 了解诗歌大意 解决生字词 1 请全班学生自己放声朗读一遍 学生练习朗 读 要求语音正确 停顿恰当 能初步读出语气 2 指导学生解决生字词 教师幻灯片 痴想隐秘凝成诱惑 喧腾一瞬间 痴想 很投入很入迷 很忘情地思想 隐秘 隐蔽 不外露 喧腾 喧闹奔腾 一瞬间 一眨眼之间 二 范读课文 学生体会诵读中的语气 语速 停顿等 提问 怎么样才能读出诗歌的形象之美呢 示例 是的 人们啊 请相信在不停的翻过无 数座山后 在一次次的战胜失望之后 你终会攀上这 样一座山顶 而在这座山的那边 就是海呀 是一个 第 3 页 共 4 页 全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 这句重读 是的 请相信 无数座 一次次 终会 全新 一瞬间 等词语 最后一句 的语调应该上昂很高 起到强调作用 读出理想实现 的时候人们的兴奋与惊喜 三 学生朗读 并赏析句子 1 通过个人读 小组读 在朗读中品味诗歌 3 引导学生赏析作品 请同学们将你认为最好的句子读给大家听 老师 做示范 朗读喜欢的几句 并简明扼要的说明喜欢的 原因 四 理解诗歌的意蕴美 通过朗读 我相信同学们已经基本理解这首诗的 意思 现在我们一起来探讨几个问题 幻灯显示问题 师生共同探讨答案 1 我 小时候对 山 和 海 的理解与今 天的理解有什么不同 2 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那 雪白的海潮啊 夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心 灵 这些诗句是什么意思 四 哲理思辨 通过今天的学习 我相信同学们和老师一样被诗 第 4 页 共 4 页 歌打动着 诗歌是我国文学中的一块瑰宝 在灿烂的 文化中光彩夺目 在诗歌中都经常会出现智慧的火花 启迪哲理 点亮人生 同学们 你们知道有那些哲理 性的诗句呢 将你喜欢的的诗读出来 与同学们一块 分享吧 少壮不努力 老大徒伤悲 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 欲穷千里目 更上一层楼 人有悲欢
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