《汉语拼音·复习一》教学设计3

第 1 页 共 5 页 汉语拼音汉语拼音 复习一复习一 教学设计教学设计 3 3 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 牢固掌握学过的声母和单韵母 能正确区分 其中的形近字母 读准音 认清形 正确书写 熟练掌握单韵母的四声 能直接读出带调韵 母的音 正确分辨音节的声 韵母 较熟练地拼读或 直呼音节 巩固学过的音节 继续学习连读双音节词 会看图拼读音节 会看图拼读音节 会拼读音节 注意轻声 多媒体课件 拼音卡片 这是汉语拼音部分的第一个复习 学生理解题意 会有困难 教师要具体指导 让学生先弄清题目的意 思和要求 再进行练习 先让学生自己读 教师提示 要读准每个字母的音 充分发挥小组的合作作用 在 小组中合作学习 可以先让学生统览所有习题 会做 的互相做一做 不会做的互相教一教 展开小组间的 第 2 页 共 5 页 竞赛 教师参与活动并给与指导 第一课时 一 复习导入 同学们 我们学过的声母 韵母呀 他们太淘气 了 跑到外边玩 回不了家了 谁能帮一帮他们 二 练习一 我会读 他们的爸爸妈妈想要检查一下是否都到家了 你 们能按顺序给他们排排队吗 自己先练习读练习一的内容 然后齐读 在 找个别同学读 不准确的进行纠正 写一写 在四线格中每个写两遍 边些边读 三 练习二 我会写 出示 我们学过的单韵母和声母中 有几个模样有 些相似 你能准确的辨认他们么 集体交流 找出异同点 编出儿歌 写一写 边些边读 四 练习三 看看读读 一位小朋友给大家带来了四样礼物 是什么呢 学生看图说说事物名称 谁来拼一拼他们 第 3 页 共 5 页 提示轻读音节 同位或小组活动 游戏巩固知识 屏幕出示拼音 请学生拼出 拼对后显示相应图 片 并说一句话 五 小结 充分肯定学生的课堂表现 让学生有成就感 有 精神进行下一节课的学习 板书设计 复习一 教学后记 虽然复习内容比较简单 但是一少部分学生还是 掌握起来比较困难 在开始的一段时间里 拼读还是 教学的中难点 第二课时 一 导入 同学们 动物园里的动物朋友请我们到他们家去 做客 你们知道他们的家么 二 练习四 我会连 1 出示动物图 让学生认识这六种动物 学生自己拼读并用线连一连 第 4 页 共 5 页 集体交流 鼓励学生用最短的线来连结 游戏 找名字 三 练习五 我会认 现在我们已经知道小动物的家了 可以到他们家 去做客了 可是小动物们还要考考我们 将 我会认 中的字编到句子中去 让学生 把他们找出来 读一读 不仅仅是读字 还要由字组词 由词组句 可以先学生自读 然后小组活动 互相帮助 知 道熟练为止 指名读 指导学生的读音 语气 语调 四 课堂延伸 用本课认识的字 组成词语说一句话 比比看谁 说的又多又准确 如 地 组词 土地 地球 麦地 草地 等 然后说一句话 如 小羊在草地上吃 草 动物和人们都生活在地球上 等 要鼓励学生说 并且要说完整 还要注意指导用 语的准确 礼貌等 使之从小就养成良好的习惯 板书设计 复习一 第 5 页 共 5 页 y t m l l 大 土 米 我 马 地 教学后记 学生对本课的学习内容较感兴趣 学起