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第 1 页 共 3 页 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 教学设计教学设计 1 1 1 查找有关资料 了解作者生平及创作背景 2 展开丰富想象 用自己语言说说诗句意思 3 品重点字词 美读诗句 体会作者表达的思 想感情 4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力 想象诗中描写的情景 体会作者表达的感情 小黑板录音机 一 交流课前查找资料 板题解题 1 学生交流 2 谁会背王维的诗 师 同学们懂得真多 今天我们再王维的一首诗 板题 九月九日忆山东兄弟 解题 从诗歌的题目中你了解到什么 师小结 王维少年时期就很有文才 有多方面的 艺术才能 他善于描写自然景色 有人称他 诗中有 画 画中有诗 二 初读全诗整体感知 1 放录音配乐朗读 2 学生自读 第 2 页 共 3 页 通过读准字音 看看你读懂了什么 还有什么不 明白的地方 3 指读全诗 思考 诗中写了什么时间 在什 么地方 什么人的什么事 谁能用一句完整的话说出 来 三 品读诗句 了解诗意 1 这首诗中你认为哪些字用得好 哪些句你从中 体会到了什么 生 1 我认为 独 字用得好 独 字表现诗 人一个人离开家乡 亲人的孤独心情 生 2 我认为 异 字用得好 说出诗人在外地 想念家乡 亲人的感情 2 你认为这首诗写得最好是哪一句 你体会到什 么 生 每逢佳节倍思亲 师 为什么每遇到节日就加倍地思念亲 3 展开想象 用自己语言说说诗意 四 再读悟情 1 有感情地朗读全诗 说一说 诗中表达了作 者怎样的思想感情 2 配乐朗读 第 3 页 共 3 页 五 想象训练口语 1 这是一首思乡的诗 假如你是诗人你会怎样 说 用什么方法向亲人述说思乡的感情 2 既然同学们想到用电话 就请你们当诗人 老师当诗人的亲
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