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第 1 页 共 4 页 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 第一课时教学设计第一课时教学设计 教养学生尊敬长辈的美德 有关心长辈的愿 望 学会体贴长辈 认识 棉 照 十三个生字 会写 放 收 等六个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 认读生字 正确 流利 有感情地朗读课文 一 激发兴趣 导入新课 小朋友们来看 这是什么 你们喜欢阳光吗 为什么呢 带给我们温暖的阳光会在哪里呢 课前教师布置 小朋友们去找一找阳光 你们找到了吗 有一位小朋友说奶奶的棉鞋里有阳光 你想 知道他是谁吗 你还想知道什么 今天我们就来学习第 课 棉鞋里的阳光 咱们一起来读读课题吧 二 初读课文 认读生字 请小朋友们翻开书 第 课 先自由地读读 第 2 页 共 4 页 课文 注意读准字音 读通句子 遇到生字可以多读 几遍 现在老师要考考大家 你们可以挑选自己会 认的字读一读 给这个字找找朋友 小朋友们读得真棒 有一只小青蛙遇到了难 题 想让小朋友们帮助它 你们愿意吗 我们一起来看一看吧 读读它吧 只要你们读对了桥上的词 就能帮助 小青蛙过河了 小朋友们读真不错 来听听小青蛙怎么夸你们的 吧 那么这些生字回到课文中 你还能读好吗 那就找你的同桌读一读吧 你能读对读通哪一段 就大胆地试一试 三 朗读感悟 这个生字小朋友们还记得吗 不错 晒了什么 谁晒棉被 妈妈给谁晒棉被 课文里还说了 谁给谁晒什么 看到这两个句子 你有什么问题吗 是啊 妈妈为什么要给奶奶晒棉被呢 第 3 页 共 4 页 小朋友们想知道吗 让我们一起到课文里去找一找 读一读 好吗 请小朋友们再自由的读读课文 在小组里面互相 说说你的看法 谁来说说你的看法 说到这儿 你觉得妈妈做到对吗 你能读好妈妈和小峰的对话吗 我们看到课文的第 自然段 各同桌一块儿 读一读 用横线画出小峰说的话 用波浪线画出妈妈 说的话 我想请三位小朋友来读一读小峰和妈妈说的话 还有一个读旁白部分 谁敢试一试 他们找对了吗 还有哪三位小朋友想读一读 大家觉得他们读得怎么样 谁读得好一些 你能 介绍一下你读好的方法吗 刚才小朋友们分角色都读得不错 老师也想 和你们一起读 你们欢迎吗 男同学想读谁 女同学呢 老师来读旁 白部分 让我们伴随着音乐开始吧 老师真佩服你们 读得这么棒 老师看得出 来 很多小朋友还想展示展示自己 这样吧 愿意读 第 4 页 共 4 页 妈妈说的话就读妈妈 愿意读小峰说的话就读小峰 自己读的时候就站起来 好吗 老师还是旁白 那我们开始吧 小朋友们读得真棒 那么小峰为什么要给奶 奶晒棉鞋呢 为什么棉鞋里有好多阳光呢 下节课我 们继续学习这篇课文 四 指导写字 下面我们来学写两个生字 看看大屏幕 谁来读读它们 谁来给这两个字找找伙伴 小朋友仔细观察这两个字 你发现了什么 小
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