已修改四年级下册第二单元导学案

樊城区晨光小学四年级小学语文导学案樊城区晨光小学四年级小学语文导学案 班级 姓名 使用日期 主备人 年级组长 蹲点领导 课题 5 中彩那天 课型 阅读课 课时 2 课时 具体课时任务 第 1 课时 导学 独学 对学 群学 第 2 课时 预展 大展示 评学 学习目标 1 我能用自己的方式识记并正确书写文中的生字新词 2 我能有感情地朗读课文 理解故事内容懂得诚实 讲信用是人的精神财富 它比物质财富更珍贵的道理 并能联系自己的生 活实际谈体会 3 我能体会作者叙事条理清楚 首尾照应的表达方式 能复述课文 重难点 体会故事中人物的情感变化 理解诚实与守信的珍贵以及对 道德难题 的理解 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔随堂笔 记记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 世界上有比金 钱财富更珍贵 的东西吗 我 们可以从今天 要学的课文中 去寻找答案 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 体会体会 情感情感 内容 走进文本 理解内容 体会情感内容 走进文本 理解内容 体会情感 学法 学法 1 初读课文 我能借助拼音读准字音 读通全文 正确写出生字的读音并提醒易错字 维持维持 财富财富 精湛精湛 器重器重 属于属于 百货百货 清形清形 道德道德 号码号码 橡皮橡皮 拨电话拨电话 闷闷不乐闷闷不乐 迷惑不解迷惑不解 梦寐以求梦寐以求 提醒易错字提醒易错字 2 再读课文 我能正确理解下列词语的含义 与大 家分享自己理解词语的方法 拮据 方法 梦寐以求 方法 精湛 方法 3 三读课文 我知道课文是围绕这句话来写的 4 我能按事情的发生 经过 结果 给课文中叙述 的故事列出提纲 5 思考 父亲中彩后 我 的心情有哪些变化 为 什么会有这样的变化 走进走进 背景背景 了解了解 作者作者 内容 走进背景 了解作者内容 走进背景 了解作者 丰富丰富 积累积累 拓展拓展 延伸延伸 内容 丰富积累 拓展延伸内容 丰富积累 拓展延伸 学法 学法 6 我要利用网络搜集有关诚信方面的事例 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 互读 互读 对 子互读课文 2 互查 互查 对 子用红笔互批独 学 1 2 3 题 3 暴露易错 暴露易错 点 点 群学 突破重难群学 突破重难 点 点 合作研讨 合作研讨 1 你父亲正面 临着一个道德难 题 这个道德 难题指的是什么 为什么说这是一 个难题 2 父亲最后拨 电话给库伯 让 他把车子开走 你觉得父亲这样 做值得吗 为什 么 3 课文的开头 与结尾之间的关 系 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 展示主题 展示主题 理解内 容 体会情感 领 悟方法 丰富积累 方案一 掌握字词 方案一 掌握字词 夯实基础夯实基础 建议 建议 1 展示易 错的生字 多音字 介绍理解词语的方 法 方案二 复述课文 方案二 复述课文 建议 建议 2 说一说 说一说 根据提纲复述课文 方案三 品词析句 方案三 品词析句 领悟道理领悟道理 建议 建议 3 辩一辩 辩一辩 中奖的车子留还是 不留 正方 留 反方 不留 提示 在文中找 支持自己观点的句 子 4 谈一谈 谈一谈 对 一个人只要活 得诚实 有信用 就等于有了一大笔 财富 这句话的 体会 方案四 丰富积累 方案四 丰富积累 拓展延伸拓展延伸 建议 建议 5 练一练 练一练 完成课后习题 小 练笔 提示 展开想象 把当时家里各人的 想法语言神态等几 方面写成一段话 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础落实基础 1 词句天地 比一比 填一填 梢 驶 财 技 捎 使 材 拔 2 我能有感情地朗读课文 发展能力发展能力 3 读一读 选一选 这位好心人的馈 gu ku 赠令灾区人民感动万分 贫困山区的人民生活十分拮据 j j 我梦寐 m i w i 以求的是 2008 年和父母一起去北京看奥运会 4 想一想 写一写 我能把下面的词组补充完整 技术 精湛 工作 色彩 体会 神情 山路 提升素养提升素养 妙笔生花妙笔生花 我能想象库伯先生派人把汽车开走以后 我们 全家人当时的表现 我要把想到的写下来 5 轻松一刻 说 实 规规矩矩不惹事叫老实 质朴厚道不浮夸叫朴实 言行思想都一致叫诚实 忠诚可靠尽心力叫忠实 为人忠厚心眼好叫厚实 工作学问很实在叫扎实 切合实际不虚假叫真实 不符实际有虚假叫失实 樊城区晨光小学四年级小学语文导学案樊城区晨光小学四年级小学语文导学案 课题 6 万年牢 课型 略读课 课时 1 课时 第 1 课时 导学 独学 对学 群学 预展 大展示 评学 学习目标 1 我能了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 2 我能学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 3 我能学习独立阅读课文 培养自学能力 重难点 从感人的故事中 感受父亲为人和做事的真诚 学习叙事清楚有条理的表达方法 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔随堂笔 记记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 体会体会 情感情感 内容 走进文本 理解内容 体会情感内容 走进文本 理解内容 体会情感 学法 学法 1 我能借助拼音或工具书读准字音 读通全 文 正确理解文中生词的意思 2 再读课文 我知道课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件 事 父亲是一个怎样的人 走进走进 背景背景 了解了解 作者作者 内容 走进背景 了解作者内容 走进背景 了解作者 本文作者新凤霞 原名杨淑敏 天津人 出生于 1927 年 简历 评剧演员 是青衣 花旦 评剧新派创始人 6 岁 学京剧 12 岁学评剧 14 岁任主演 主要作品 以苦为乐 我当小演员的时候 少年时 等 丰富丰富 积累积累 拓展拓展 延伸延伸 内容 丰富积累 拓展延伸内容 丰富积累 拓展延伸 学法 学法 搜集关于制售假冒伪劣商品坑害消费者的报道 并谈 谈你的感受 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 互读 互读 对 子互读课文 2 互查 互查 对 子用红笔互批独 学 1 2 3 题 3 暴露易错 暴露易错 点 点 群学 突破重难群学 突破重难 点 点 合作研讨 合作研讨 1 说说那位父 亲给你留下了怎 样的印象 老板的这种 生意经好不好 他这样做会带来 什么结果 联系 生活实际说说自 己的看法 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 展示主题 展示主题 理解内 容 体会情感 领 悟方法 丰富积累 方案一 美读课文 方案一 美读课文 体会情感体会情感 建议 建议 1 读一读 读一读 说一 说 父亲是一个怎样的 人 试着抓住文中 的关键句对父亲的 言行作出评价 方案二 品词析句 方案二 品词析句 领悟方法领悟方法 建议 建议 2 悟一悟 悟一悟 作者是怎么把父亲 做事做人的品质表 现出来的 方案三 丰富积累 方案三 丰富积累 拓展延伸拓展延伸 建议 建议 3 你是怎么理解 父亲所说的做人的 道理的 结合具体 的生活事例来说明 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础 落实基础 1 我能给多音字组词 b m n xu w i 把 闷 削 为 b m n xi o w i 2 给加点字注音 一生受 益 为 人 晾 干 师傅 走街串巷 耽 误 均 匀 邀 请 发展能力 发展能力 写出文中三处提到 万年牢 的意思 第一处 第二处 第三处 提升素养提升素养 联系生活实际 写一篇读后感 樊城区樊城区晨光小学晨光小学四年级下学期小学语文导学案四年级下学期小学语文导学案 班级 姓名 使用日期 主备人 年级组长 蹲点领导 课题 7 尊严 课型 阅读课 课时 2 课时 具体课时任务 第 1 课时 导学 独学 对学 群学 第 2 课时 预展 大展 示 评学 学习目标 1 我能认识本课生字 会写本课个生字 正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨 瘦如柴 等词语 2 我能有感情地朗读课文 复述课文 3 我能体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人物形象 懂得什么是尊严 重难点 学习通过描写人物外貌 动作的语言 表现人物的品质是本文教学的重点 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔随堂笔 记记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 课前我们搜集 了关于石油大 王哈默的资料 现在我们来交 流一下 我们 搜集到的资料 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 体会体会 情感情感 内容 走进文本 理解内容 体会情感内容 走进文本 理解内容 体会情感 学法 学法 1 初读课文 我能借助拼音读准字音 读通全文 正确写出生字的读音 尊严尊严 逃难逃难 善良善良 款待款待 疲惫不堪疲惫不堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨瘦如柴骨瘦如柴 提醒易错字提醒易错字 2 再读课文 我能正确理解下列词语的含义 与大 家分享自己理解词语的方法 疲惫不堪 方法 狼吞虎咽 方法 惬意 方法 逃难 方法 3 三读课文 我知道课文围绕 尊严 写了一个这 样的故事 4 我能有感情地朗读课文 走进走进 背景背景 了解了解 哈默哈默 内容 走进背景 了解哈默内容 走进背景 了解哈默 亚蒙 哈默是美国西方石油公司的董事长 是一位颇具传奇 色彩的人物 在西方 他是点石成金的万能富豪 而在苏 联和中国 他却是家喻户晓的 红色资本家 他又是第一 个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家 被邓小平誉为 勇 敢的人 哈默自传 在中国更是成了颇受欢迎的畅销书 丰富丰富 积累积累 拓展拓展 延伸延伸 内容 丰富积累 拓展延伸内容 丰富积累 拓展延伸 学法 学法 出示哈默图片 我想对一无所有的哈默说 我想对赫赫有名的哈默说 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 1 互读 互读 对 子互读课文 2 2 互查 互查 对 子用红笔互批独 学 1 2 3 题 3 3 暴露易错 暴露易错 点 点 群学 突破重难群学 突破重难 点 点 合作研讨 合作研讨 1 找出描写小 伙子外貌 语言 动作 的句子 从 中体会到什 么 2 课文哪些地 方表现了哈 默可贵的尊 严 3 你是怎样理 解 别看他现在 什么都没有 可 他百分之百是个 富翁 因为他有 尊严 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 展示主题 展示主题 理解内 容 体会情感 领 悟方法 丰富积累 方案一 掌握字词 方案一 掌握字词 夯实基础夯实基础 建议 建议 展示易错的 生字 多音字 介 绍理解词语的方法 方案二 理解内方案二 理解内 容 体会含义 容 体会含义 建议 建议 1 1 说一说 说一说 编制提纲 借助启发性词语复 述 2 2 品一品 品一品 品词析句 抓住重 点词句 领悟 尊 严 的含义 3 评一评 评一评 联系课文 说说杰 克逊大叔是个怎样 的人 方案三 丰富积累 方案三 丰富积累 拓展延伸拓展延伸 建议 建议 师生交流收集的有 关 尊严 的资料 受到维护自我尊严 的熏陶 我还想对杰克逊大叔说 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础落实基础 一 组词 跃 惫 堪 喉 捶 跃 备 甚 候 睡 发展能力发展能力 二 读下面描写年轻人神态 动作或语言的句子 注意带点的词语 写出你自己的理解 例 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这 些食物 听到没有活干 很失望 虽然他很饿 但是坚持要用劳动换取食物 1 这是一个脸色苍白 骨瘦如柴的年轻人 2 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 3 年轻人也蹲下来 轻轻地给杰克逊大叔捶背 提升素养提升素养 三 积累关于尊严的名言 对人来说 最最重要的东西是尊严 普列姆昌德 虽然尊严不是一种美德 却是许多美德之母 柯林斯托姆 谁自重 谁就会得到尊重 巴尔扎克 樊城区樊城区晨光小学四晨光小学四年级语文导学案年级语文导学案 主备 课题 8 将心比心 课型 略读课 课时 1 课时 独学 对学 群学 预展 大展示 评学 学习目标 1 我能够正确 流利 有感情地朗读课文 并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容 2 我能理解课文内容 懂得生活中只有将心比心 才会使人与人之间多一些宽容和理解 3 我能结合真实的事例 理解将心比心的含义 学习重难点 我能理解课文内容 懂得生活中只有将心比心 才会使人与人之间多一些宽容和理解 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂随堂 笔记笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 体会体会 情感情感 内容 走进文本 理解内容 体会情感内容 走进文本 理解内容 体会情感 学法 学法 1 初读课文 我能把课文读正确 读流利 1 我要借助词典或联系上下文理解下列词语的意思 抱怨 宽容 将心比心 2 我们还要分角色表演读课文 2 再读课文 我能概括课文内容 我读通了课文 知道课文课文讲了 件事 第一件事是 第二件事 是 作者 重点写了 件事情 3 细读课文 我能找出重点句呢 1 文中有些地方让我很感动呢 我要把课文中那些触 动着我的心弦的句子标注出来 读一读 1 我找到的句子是 第 自然段第 句 第 自然段第 句 2 我们还想演一演这两个小故事 4 读完课文我要结合生活实际和大家交流对 将心比心 的理解 1 我想到了我经历的和他们一样的故事 第一个是 还 有一个是 2 我找到了一些和将心比心一样的名言 3 我自己写了一句 你 我 我 你 来来去去等于 自己 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 互读 互读 对 子互读课文 2 互查 互查 对 子交流独学 1 题 3 暴露易错 暴露易错 点 点 群学 突破重难群学 突破重难 点 点 合作研讨 合作研讨 1 交流独学 2 3 题 2 从对话中 你体会到什么 用精炼的词语 在文中相应位置 批注 3 怎样理解 将心比心 这 句话 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 展示主题 展示主题 理解内 容 体会情感 丰 富积累 方案一 掌握字词 方案一 掌握字词 夯实基础夯实基础 建议 建议 抽查难读词 句 方案二 理解内容 方案二 理解内容 体会情感 体会情感 建议 建议 1 读一读 读一读 分角色表演读 2 讲一讲 讲一讲 把这 个感人的故事在组 内用自己的语言讲 一讲 3 划一划 划一划 划出划出 文中令你最感动的文中令你最感动的 句子句子 方案三 丰富积累 方案三 丰富积累 拓展延伸拓展延伸 建议 建议 4 找一找 找作者 找一找 找作者 找作品找作品 演一演 演文中的演一演 演文中的 故事 演自己经历故事 演自己经历 的故事 的故事 5 学一学 学一学 在生 活中怎样做到 将 心比心 如果我们在生活中能将 心比心 人与人之间就 会多一份爱心 学唱 爱的奉献 这首 走进走进 作者作者 了解了解 作品作品 内容 走进作者 了解作品 内容 走进作者 了解作品 学法学法 5 了解作者的生平 丰富丰富 积累积累 拓展拓展 延伸延伸 内容 丰富积累 拓展延伸内容 丰富积累 拓展延伸 学法 学法 6 分享和表达能为大家带来快乐 我要来说一说 在生 活中怎样做到 将心比心 歌曲 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础落实基础 铃 扎 励 龄 乱 厉 发展能力发展能力 学了课文 我想对那位阿姨说 想 对 我 的妈妈说 我以后也要做一个 的孩子 提升素养提升素养 1 场景 在公车上 一名少先队员见到年迈的老奶奶上车后 主动让座 他们会说些什么呢 2 表演 仿造文中阿姨与奶奶对话的句子把你们的对话写下来 3 积累名言 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 樊城区晨光小学四年级小学语文导学案樊城区晨光小学四年级小学语文导学案 学校 晨光小学 主备人 课题 口语交际二口语交际二 课型 课时 1 课时 学习目标 1 我能用诚恳的态度与他人交流 并注意说话的方式 2 我能在日常生活中真诚地对待每一个人 每一件事 3 我还了解了关于诚信的小故事 积累了关于诚信的名言警句或公益广告 重难点 1 学习用诚恳的态度与他人交流 并注意说话的方式 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔随堂笔 记记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 学生课前看 2014 年春晚小 品 扶不扶 师导学 如果 你在现场 你 会扶不扶 讨论话题引入 本次口语交际 的学习 明确明确 目标目标 设置设置 情境情境 小组小组 讨论讨论 内容 明确目标内容 明确目标 设置情境设置情境 小组讨论小组讨论 学法 学法 1 回顾本单元学过的课文 我想说一说哪篇课文给我留 下了深刻的印象 我想说 2 速读课本中口语交际提示 了解本次口语交际的内容 明确目标 3 设置情境一 有一位同学一时忘了卫生公约 在教室里扔了纸屑 还吐了一口痰 面对这样的情况 你是简单 粗暴地批评 他几句 还是用更好的办法去说服他 请几个学生作情景模 拟后 大家评议 我的做法是 或我会对他说 大家评议 小品表演中做得好的地方 和做得不恰当的地 方 4 我该怎么办 展示 1 各小组出示一个类似情境 组成情境资源库 供 其他小组选择并展示 或由教师出示 各小组选择后认领 任务 例 在家的时候 别人有事找父母亲 父母亲不在家 班里的一个同学病了 好多天不能来学校上课 买东西时 收银员多找了一块钱给我 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 互说 互说 说一说哪篇课文 给我留下了深刻 的印象 2 互说 互说 在情境一中 我的做法是什么 群学 突破重难群学 突破重难 点 点 合作研讨 合作研讨 1 有的时 候你的做法并不 能让人接受 那 么 怎么说 怎 么做 才能表达 好自己的诚意呢 展示主题 展示主题 我该怎么办我该怎么办 方案一 小品演一方案一 小品演一 演 演 请选择一个情境 或自定一个情境在 组内进行表演 方案二 办法写一方案二 办法写一 写 写 可以把小组内大家 的多种方法归纳一 下 写在展示区 方案三 意见辩一方案三 意见辩一 辩 辩 当小组内出现两种 相反的意见时 可 以组成辩论小组开 展辩论 方案四 广告画一方案四 广告画一 画 画 可以请擅长画画的 组员把大家的讨论 意见画成一幅画 方案五 故事讲一方案五 故事讲一 讲 讲 可以请擅长讲故事 的组员把大家的讨 考试时 好朋友给我递纸条 和奶奶一起去公园时 奶奶摘了公园的花 2 各小组认领任务 开展群学 精彩精彩 展示展示 拓展拓展 延伸延伸 内容 精彩展示内容 精彩展示 拓展延伸拓展延伸 学法 学法 5 各小组精彩展示 互评打分 6 为了更好地做到 以诚待人 我想提自己的一点建议 和大家交流 7 各小组展示一句名言警句或公益广告 为本节课做总 结 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 论意见编成一个小 故事讲给同学听 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 发展能力发展能力 我学会了怎样我学会了怎样 以诚待人以诚待人 我的做法是 请至少写 我的做法是 请至少写 3 点 点 提升素养提升素养 作业我来选 请任选一道题完成 作业我来选 请任选一道题完成 1 我想展示一句有关我想展示一句有关 以诚待人以诚待人 的名言警句 的名言警句 2 我想讲一个有关我想讲一个有关 以诚待人以诚待人 的故事 的故事 3 我想创作一句有关我想创作一句有关 以诚待人以诚待人 的公益广告 的公益广告 樊城区樊城区晨光小学晨光小学四年级语文导学案四年级语文导学案 课课 题 题 语文园地二 课型 习作 课课 时 时 2 2 课时 第 1 课时 习作指导 第 2 课时 习作评析 学习目标 学习目标 1 我能够敞开心扉 真实地说出内心的想法 2 我能选择最熟悉 感受最深的事来谈 内容真实具体 3 我要说话得体 用词恰当 表达内心真实的情感 4 我要练习修改自己的习作 重点难点 重点难点 学生运用观察 想象的方法进行习作 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 仔细仔细 观察观察 分享分享 发现发现 内容 仔细观察 分享发现内容 仔细观察 分享发现 学法 1 看书明白习作有哪些要求 2 根据习作要求说说自己 的写作思路 我运用了什么表达方法来 写出了自己真实的感受 对学 交流分享 对学 交流分享 1 互相解决疑难问题 并评定书写等级 2 对子间互换作文草 稿 默读一遍 根据 以下要求帮对子修改 a 修改不通顺的地方 查找添字漏字并进行 修改 b 修改对子文 章中的错别字 c 内 容上可以补充的地方 对对子作文好的建议 d 发现的其他错误 群学 突破重难点 群学 突破重难点 1 1 组内交流习作 组内交流习作 a 组内个人朗读自己 修改后的作文 展示方案一 展示方案一 独具慧眼交流会独具慧眼交流会 跟同学们分享作文的方法 或应该注意的问题 展示方案二 展示方案二 构思新颖分享会构思新颖分享会 1 1 构思 列写提纲 构思 列写提纲 根据自己的习作提纲 畅谈自 己的习作构思 2 2 开展美文交流会 开展美文交流会 各组代表朗读自己的习作 全 班同学根据以下标准对习作进 行点评 质疑或补充 1 题目是否合适 能否正确分段 1 1 观察感受 观察感受 2 习作题目 3 我的习作提纲 1 2 构思构思 习作习作 拟定拟定 提纲提纲 内容 构思习作 拟定提纲内容 构思习作 拟定提纲 学法 3 合理构思习作 列习作提纲 完成在随堂笔记中 静心静心 思考思考 认真认真 习作习作 内容 静心思考 认真习作内容 静心思考 认真习作 4 完成习作 注意书写工整 语句完整通顺 写在导学案背 后或另准备稿纸 修改修改 完善完善 评析评析 习作习作 内容 修改完善 评析习作内容 修改完善 评析习作 6 大声朗读自己的习作一遍 根据以下要求边读边自主修改 a 句子通顺 不添字 不漏字 b 有作文题目 有开头和结尾 中间分自然段 c 标点使用正确 b 组内对每个人的作 文进行质疑 补充 并评选出代表作文 预展 预展 大组长带领本组成员 完成展示前的准备 参照展示方案 分配 好展示任务 同时进 行组内小展示 大组 长带领成员将形成的 展示方案在黑板上进 行板书规划 2 故事是否合理 内容是 否具体 语言是否通顺 3 有没有恰当运用好词 好句 修辞手法等 使观察所 得写得更生动 4 其他更好的建议 3 4 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 题目 题目 樊城区樊城区晨光小学晨光小学四年级语文导学案四年级语文导学案 课题 语文园地二 课型 回顾拓展 课时 1 课时 导学 独学 对学 群学 预展 大展示 评学 学习目标学习目标 1 我能说说我的写作好经验 2 我能背诵日积月累的几个句子 3 我能还能收集有关诚信的名句 重点难点 重点难点 1 我能积累我的写作好经验 2 积累名句 自研自探环节自研自探环节合作探究环节合作探究环节 展示提升展示提升 质疑评价环节质疑评价环节 随堂笔随堂笔 记记 课课 堂堂 元元 素素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示 方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 知识生成 规 律总结 我我 的的 发发 现现 内容 内容 1 我要朗读 我的发现 通过小 林和小东的对话 说 说小东说了习作上的 哪些好经验 对学 对学 学习小对子用 红笔互相批改 随堂笔记 并 互读日积月累 群学 群学 小组长主持 循环交流以下 问题 1 1 我们的写作 经验 2 2 说说我们自 己收集的名句 3 3 说说 自己 收集有关 信 的语句 展示主题一展示主题一 观察大家谈观察大家谈 先带大家读一读 我的 发现 的三个例句 再 以小林和小东对话的形 式 交流我们写作经验 展示主题二展示主题二 展示自己积累的名言 展示单元三展示单元三 1 1 我来背诵 趣味语 文 2 2 我来谈谈收集的趣 味语文 随堂笔记一随堂笔记一 我觉得习作上 好的经验 随堂笔记二随堂笔记二 我积累的名句我积累的名句 综合等级 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础题 你一定能过关 1 填空 1 叫自信 2 叫守信 3 叫诚信 4 叫失信 发展题 相信你能行 二 我 积累的有关诚信的名句 1 2 3 自主反思 日反思 知识盘点 心得描述 樊城区樊城区晨光小学晨光小学四年级语文导学案四年级语文导学案 初步感受排比句的表达特点 2 通过诵读诗句懂得大概的意思 在初步感知后 可复诵读 直至背诵 3 可通过抄写 帮助记忆 4 能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动 进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情 同时培养孩子们搜集信 息的能力和兴趣 重难点 日日 积积 月月 累累 内容 内容 学法 1 大声朗读 日积月累 中的句 子 我对自己的要求是 2 我按照自己的要求 完成任务 3 我积累名句 趣趣 味味 语语 文文 内容 内容 1 我来说说 趣 在哪里 2 我 的目标要求是 课题 语文园地一 回顾拓展 课型 回顾拓展课 课时 1 课时 第 1 课时 导学 独学 对学 群学 大展示 学习目标 感受排比句的表达特点 尝试仿写排比句 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1 这节课让 我们看看园 地一中 带 给我们了哪 些丰富的知 识吧 2 明确本节 课学习目标 体会体会 情感情感 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 内容 知识回顾 梳理思路 自主练说内容 知识回顾 梳理思路 自主练说 激情导入 创设情景 激情导入 创设情景 学法 学法 一 词语盘点一 词语盘点 我会正确认读生词 1 区分容易读错的字音 2 容易写错的字 二 我的发现二 我的发现 1 1 反复品读 自主发现 反复品读 自主发现 A 课件出示句子并提出要求 读一读下面的句子 你发现了什么 B 我发现课文中还有一些这样的句子呢 2 2 尝尝试试总总结结排排比比句句的的特特点点 三 日积月累 三 日积月累 自己反复诵读 尝试自主理解句意 走出走出 文本文本 拓展拓展 延伸延伸 内容 走出文本 丰富积累内容 走出文本 丰富积累 学法 学法 四 拓展学习 勤于积累 宽带网 四 拓展学习 勤于积累 宽带网 1 把看到或搜集到的描写自然风光的古诗佳句名篇 读 一读 写一写 记一记 比一比谁积累的丰富 2 学生动手搜集资料 并把自己搜集到的资料进行整理 如诗歌 美文 图片 对学对学 1 对子检查互 读词语盘点 中的词语 有选择听写 词语 2 提出难以理 解的诗句互 相讨论 3 比一比 看 谁背得诗句 多 背得快 群学群学 合作研讨重难 点内容 1 交流 我的 发现 中的句子 我觉得这样写 有许多好处 2 辨别搜集的 句子是不是排比 句 3 合作学习 把句子补充为排 比句 参考测评 四 4 讨论交流 合作理解日积月 累中诗句的意思 5 在组内汇报 自己搜集的资料 确定展示的内容 预展 预展 针对展示方 案 分组思考展 示方式及预展 展示主题 展示主题 理解内 容 丰富积累 方案一方案一 介绍排比介绍排比 句式句式 方案二 方案二 走进大自走进大自 然 然 尝试仿写排比尝试仿写排比 句 句 记录大自然的记录大自然的 美 美 方案三 方案三 课外搜集课外搜集 有关描写祖国优美有关描写祖国优美 山水的资料 山水的资料 方案四 展示看到方案四 展示看到 或搜集到的描写自或搜集到的描写自 然风光的古诗佳句然风光的古诗佳句 名篇或图片 名篇或图片 方案五 我会背诵方案五 我会背诵 日积月累中的诗句日积月累中的诗句 方案六 抄写诗句 方案六 抄写诗句 比一比谁写的棒 比一比谁写的棒 评选评选 小小书法家小小书法家 引导 学生通过 对典型例 句的认识 和理解 学生在初 步掌握排 比句的句 式特点后 强化练习 达到能够 熟练运用 的教学效 果 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础落实基础 一 我会背诵日积月累中的诗句 二 我会抄写诗句 争当 小小书法家 三 欣赏下列排比句 1 山朗润起来了 水长起来了 太阳的脸红起来了 朱自清 春 2 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 朱自清 匆匆 3 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 朱自清 春 发展能力发展能力 四 把句子补充为排比句 1 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一 带的山 2 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样 的水 提升素养提升素养 五 搜集排比句整理成 好句摘录 在作文中练习使用排比句 樊城区樊城区晨光小学晨光小学四年级语文导学案四年级语文导学案 课题 语文园地一 课型 口语交际 课时 1 课时 导学 独学 对学 群学 预展 大展示 评学 学习目标 1 通过口语交际 调动学生参与讨论的积极性 培养学生分析问题 解决问题的能力 2 能就春游活动讲清楚自己的计划 并参与商讨 培养学生的自主合作参与意识 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 我们的 祖国山水秀 丽 美丽的 自然风光无 处不在 远 在天边的天 山草原 圣 洁的雪山 湛蓝的天空 雪白的羊群 碧绿无垠的 草原是那样 的令人神往 而近在身边 的长江平湖 森林公园 乡村田园同 样让人留恋 往返 美 就在我们的 身边 春天 来了 我们 一起去春游 好吗 今天 我们就要商 量商量 怎 样才能快乐 安全 有意 义地春游 体会体会 情感情感 走进走进 文本文本 理解理解 内容内容 内容 走进文本 理解内容 体会内容 走进文本 理解内容 体会 情感 情感 创设情境 引入交际 创设情境 引入交际 学法 学法 1 读题 明白要求 自读课题 弄清说话的主题 是什么 春游计划 2 围绕这个中心 要说清楚哪 几个要点呢 1 时间 地点 2 准备工作 3 开展的活动 3 除了书上提到的这几个方面 你觉得还有必要说清楚什么 贴近贴近 生活生活 感受感受 情怀情怀 内容 贴近生活 感受情怀内容 贴近生活 感受情怀 学法学法 4 由班长综合大家意见 制定 出一个春游方案 走出走出 文本文本 拓展拓展 延伸延伸 内容 走出文本 丰富积累内容 走出文本 丰富积累 学法 学法 5 组织一次真正的春游活动 到大 自然中锻炼自己 检验自己的方案 发现不足及时改正 对学 对学 检查落实独学 任务 检测 检测 1 互查 互查 对子检 查独学 3 题 2 交流 按独学 第 4 题要求讨论 提 出建议 3 暴露问题 群学 突破重难点 群学 突破重难点 合作研讨 合作研讨 合作研讨重难点内 容 分组讨论 填写表 格 1 交代讨论要 求 采用小组讨论 的方法 制定春游 的方案 2 在讨论过程 中要有与伙伴之间 共同合作的精神 并能在讨论中提出 自己的建议 虚心 倾听别人的意见 3 每一小组最 后形成一致的意见 4 小组内的成 员要注意分工 如 谁来负责记录 谁 负责汇报等 5 小组讨论 填写表格 展示主题 展示主题 理解内容 丰富积累 方案一 理解内容 大胆展示 方案一 理解内容 大胆展示 春游活动计划表春游活动计划表 时间地点 活动内容 准备工作 人员分工 其他事项 汇报交 流 形 成方案 1 各小 组汇报 畅所欲 言 2 各小 组评议 取长补 短 要求 学生虚 心听取 各小组