《莫泊桑拜师》教案之四

第 1 页 共 5 页 莫泊桑拜师莫泊桑拜师 教案之四教案之四 一 教学目标 1 用自己喜欢的方式自主学习 10 个生字 并能 正确书写 2 学习抓重点词句 联系上下文 理解课文内 容 理清课文叙述顺序 3 正确 流利 有感情地朗读课文 在读中体 会学习写作的方法 二 教学准备 搜集法国作家福楼拜 莫泊桑的资料 三 教材简析 这是一篇批读文 既要从读中学习写作的方法 又要让学生养成边读边体会 边批准的学习习惯 可 引导学生对自己感兴趣的 喜欢的句子作批注 学会 质疑 释疑 培养学生自主学习的能力 课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导 写作 经过老师的细心指导 莫泊桑仔细观察 用心 揣摩 积累了许多素材 写出了不少有世界影响的名 著 本文按事情收展顺序 写了莫泊桑三次向福楼拜 请教的事 叙述条理清楚 层层推进 由指导如何观 第 2 页 共 5 页 察到如何写作一目了然 第一次莫泊桑酷爱写作却平 平常常 向老师请教文章怎样才生动 然后是莫泊桑 觉得观察后仍设计好写的 再去请教老师 第三次是 将观察所写出的作品请老师指导 在教学过程中 重 点引导学生读福楼拜的话 自读自悟 合作探究 让 学生在读中弄明的观察 写作的方法 从福楼拜的三 次谈话中 让学生懂得 观察要有目的 讲方法 要 从不同的角度 不同的方面 不同情境中去细心观察 体会 发现其不同特点 并把它写下来 莫泊桑正是 运用这样的方法才写出了许多世界名著 我们学习这 篇课文就是要用这样的方法去观察 用这样的方法去 写作 课文的重点就是让学生弄明白莫泊桑是怎样下功 夫 使功夫练到家的 教学建议 2 课时 四 解读与提示 1 2 自然段 介绍了莫泊桑是 19 世纪法国著名 作家 他年青时向福楼拜请教的原因 抓重点词 酷 爱 理解 3 5 自然段 写了老师要他下功夫 把每天看 到的情况 详细记录下来 区别 功夫 和 下功夫 第 3 页 共 5 页 功夫不到家 中的 功夫 指的是写作水平 写作能力 技巧等 下功夫 就是肯吃苦 勤练习 引导学生思考 从哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫 第 6 自然段 介绍了莫泊桑观察后仍一无所获 再次来到老师家 第 7 自然段 是文章的重点 引导学生朗读 读 中感悟 从福楼拜的话中体会观察方法 要注意观察 同一事物的不同的方面 观察不同的场景 不同时候 不同季节的差异 只有多方面 多角度去细心观察 要写的材料就会有很我 引导学生留心观察身边的人 和事 积累写作材料的生活的有心人 第 8 自然段 抓重点词 天天 全神贯注 来理解莫泊桑是怎样下功夫的 全神贯注 精力高度 集中 第 9 自然段 告诉我们如何写作 不但要仔细观 察 还要发现特点 写出特点 写出的东西才会各具 特色 尽显纷呈 识字教学 1 用自己喜欢的方式自主识字 读 准字音 注意平翘舌音 2 注意生字 貌 的字形 偏旁的写法 陋 字中的位置 第 4 页 共 5 页 3 学生练习书写 展示典型作业 引导学生自 评互评 教学设计参考 一 情境激趣 1 同学们平常你们觉得写作文最难的是什么 2 你们觉得难 并不奇怪 因为法国著名作家 莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受 于是 他就去请教福楼拜 在福楼拜的指导下 他终于成了 法国著名的作家 今天 我们也跟着莫泊桑一起去拜 师吧 二 初读课文 感知课文内容 1 自读课文 读准字音 思考 课文主要写了 一件什么事 2 再读课文 看看你读懂了什么 可以向课文 旁边的批注一样 在你读懂了地方 你喜欢的句子或 你感兴趣的地方作批注 想想你还有哪些问题需要同 学和老师帮助 也在书上作作批注 3 学生交流汇报 梳理共性问题 三 细读课文 合作探究 1 自由读课文思考 莫泊桑几次向福楼拜请教 每次各有什么收获 他是怎样下功夫的 从福楼拜的 3 次谈话中 你读懂了什么 学生自主合作探究 第 5 页 共 5 页 2 交流汇报 3 重点指导 对话 部分 让学生明白第一次告诉他要仔细观察 把看到的 记下来 第二次告诉他观察要细心 要注意从不同的 角度 不同方面 不同季节 不同场景等来观察 第 3 次则告诉我们要写出特点 如何写 四 再读课文 归整体 你读了这篇课文 有何感受 五