《为人民服务》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 为人民服务为人民服务 教学设计之二教学设计之二 教学要求 1 通过对课文的学习 激发学生们在今后的人 生道路上全心全意为他人服务的热情 2 结合课文理解 泰山 鸿毛 兴旺 等双音词和成语 精兵简政 死得其所 的意思 3 理清课文层次 初步子解文章是怎样围绕中 心论点论述的 4 根据课文联系的具体事例 理解句子的意思 以及相互之间的联系 5 有感情地朗读课文 至少背诵其中的某个章 节 教学重点 理解课文内容 掌握字词句 能独立完成作业 教学难点 对文体的了解 学会写作时要围绕中心论点进行 写作的方法 教学准备 1 布置学生课前进行预习 第 2 页 共 7 页 2 出有思考题的小黑板 教学时间 两课时 第一课时 教学过程 一 板书课题 简介背景 同学们 为人民服务 这篇课文是毛泽东主席 在 1944 年 9 月 8 日 在中共中央直属机关为悼念张 思德同志而召开的会议上所作的演讲 当时 抗日战 争正处在十分艰苦的阶段 有许多困难需要克服 毛 泽东主席针对这一情况 讲述为人民服务的道理 号 召大家学习张思德同志完全 彻底地为人民服务的精 神 团结起来 打败日本侵略者 我们通过对课文的 学习 在今后的人生道路上要树立这样一种信念 不 是人人为我 而是我为人人 二 学生自学字词 1 读准 鸿 鼎 铭 悼 的字音 掌握字 义 2 查工具书 理解 鸿毛 哀思 五湖四海 死得其所 精兵简政 等词语的意思 三 学生质疑 教师析疑 释疑 学生对课文中的字 词 句提出不理解的地方 教师加以解决 第 3 页 共 7 页 四 学生自读课文 理清层次 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲 分几层 意思讲 每层意思是什么 师生通过讨论 拟出层次提纲 1 宗旨 完全 彻底地为人民服务 重於泰山 2 死的意义 为人民服务轻于鸿毛 3 不怕批评 坚持好的 改正错的 4 不怕困难 不怕牺牲 努力奋斗 5 寄托哀思 使整个人民团结起来 五 作业 1 抄写字词 2 熟读课文 第二课时 教学过程 一 启发谈话 明确学习目的 同学们 上个课时我们预习了课文 初步明确了 毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容 本节 课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的 是怎样围绕中心一层一层论述的 以及我们应该向张 思德学习些什么 第 4 页 共 7 页 二 整体入手 明确中心 学生带着思考题自读全文 1 本文围绕一个什么样的中心思想来写的 2 你是从哪些地方看出来的 三 分层详读 理解课文内容 1 讲读第一层 朗读第一层 学生思考 这一层中的第 1 2 句是什么关系 学生练习 用因果关系读第 1 2 句话 学生思考 哪些词具体说明了党和人民的密切关 系 板书 3 讲读第二层 指名读课文 理解 固 于 重于泰山 轻于 鸿毛 思考 为什么说 为人民利益而死就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就 比鸿毛还轻 小结 这一层中讲人死的两种不同意义 着重指出 为 人民利益而死 就比泰山还重 第 5 页 共 7 页 重于泰山 板书 轻于鸿毛 3 讲读第三层 第一大组读课文 思考 为什么说只要我们为人民的利益坚持好的 改正错的 我们这个队伍就一定会兴旺起来 用词素分解理解 精兵简政 的意思 这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的 板书 4 讲读第四层 第二大组读课文 理解 五湖四海 死得其所 的意思 给这段课文划分层次 思考 第 1 层与 2 3 4 层是什么关系 思考 为了取得全民族的解放 我们必须怎样做 利用学生对的回答板书 5 讲读第五层 第三大组读课文 理解 哀思 寄托 的意思 思考 为什么要使整个人民团结起来 第 6 页 共 7 页 板书 四 回归整体 总结全文 1 概括文章的中心思想 本通过悼念张思德 讲为人民服务的道理 号召 大家学习张思德完全 彻底为人民服务的精神 团结 起来 打败日本侵略者 2 写作特点 文章在围绕 为人民服务 这一中心思想论述时 注重摆事实 讲道理 条理清楚 本文的语句在逻辑上结构严谨 五 课堂练习 1 划去下列词语中错误的读音 困难 还 要兴旺 2 解释带点字的意思 精兵简政 死得其所 3 填空 为人民服务 这篇文章先总述 再从 第 7 页 共 7 页 四个方面分 述 最后指出开追悼会的目的是 六 课外练习 1 背诵课文中自己喜爱的章节 2 完成练习册 七