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第 1 页 共 3 页 火烧云火烧云 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学目标 理解课文内容 了解火烧云的绚丽多彩和美 妙奇异 激发学生热爱自然 观察自然的兴趣 学习课文生字词 朗读课文 教学重点难点 理解火烧云颜色和形状的特点 教学具准备及辅助活动 火烧云颜色的图片 填 空题的幻灯片 作业设计 安排 课内做火烧云颜色 形状变化的填空 课外做火烧云的样子 用一段话写下来 教学过程 一 揭题 引起兴趣 师出示火烧云的图片 问 同学们 你们看 这是什么 出示课题的图片 今天我们学习第 课火烧 云 关于火烧云 你知道一些什么呢 你想再从课文中知道什么呢 第 2 页 共 3 页 二 初读 感知内容 自己读课文 要求 读准生字的音 开火车读课文 你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美 找出来读读看 三 精读 积累语言 学习课文第 小节 我们先来看第三小节美在什么地方 读第 小节 圈出表示颜色的词 你们想看这么多的颜色吗 师出示 要求学生自己看像哪种颜色 看了这么多 这么美的颜色 你想用哪些词 来形容呢 既然颜色这么美 我们能把它读得美吗 这么多描写颜色的词 谁已经把它记住了吗 师出示幻灯片 课文填空 我们再来看 小节 它们是写火烧云的 什么呢 分组自学 节 要求 a 你认为 哪一节写得好 为什么 b 你能把它读好吗 交流 小组派代表比赛谁读得好 这么多的形状 你也想用哪个词来概括 第 3 页 共 3 页 这三小节写得都好 因为作者把云想象成马 狗 狮等等 把云写活了 下面教师要让大家学着作 者的样子来想象 看谁想得好 看谁想得有趣 学生看图想象 四 熟读 理清脉络 课文中除了写火烧云的颜色 形状外 还写 了什么
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