一年级语文上册 平平搭积木教学实录 鲁教版

1 平平搭积木平平搭积木 教学目标教学目标 1 借助拼音结合课文认识 个生字 会写 个生子 2 正确流利地朗读课文 再朗读中体会课文地含义 学生分析学生分析 小学低年级学生想象丰富 口头表达欲望强烈 活泼好动 善于表演 普遍对生活中的事 感兴趣 和生活中的人 事很容易找到 共同语言 课后 读 说 中的景物 在生活实际 中 只要引导得当 容易唤起学生兴趣 设计理念设计理念 力求贴近实际 以学生的主题活动为中心 巧妙创设情景 注重双向互动 让学生在 看 中说 说中创 读中想 在活动中积极参与 自主发展 提高学生的语文素养 以学生喜欢看图画形式为主 让学生联系生活实际 分角色朗读课文 用语气助词 呢 啊 练习说话 课后 读 说 为主线 贯穿全课 组织课堂教学 教学流程教学流程 一 激情引趣 导入新课一 激情引趣 导入新课 师 今天 老师和大家初次见面想给同学们介绍一位新朋友 同学们想不想认识他 生 想 师 不过 要想认识这位新朋友 必须闯关才能和他见面 听说一 班的同学们 可聪明了 这儿有一些比较难的词 看谁最聪明 认识的字最多 师 而且能用这些词说一句话 分别出示色彩鲜艳的梅花 花瓣上分别写着 都是 房 间 这些 搭积木 平平 花叶上写着 很美 往下 没有 好啊 花茎上写着 还有一间呢 生 我们房间真漂亮 生 我会搭积木 生 这朵花很美 生 今天的天气真的好啊 老师提示 认识词的同学带着大家一起读 巩固识字 师生 好 同学们的这一关闯的可好了 我们就来见见好朋友吧 出示课件 嗨 大家好 我是你们的好朋友平平 我可会搭积木了 你们想和我 比一比吗 生 想 利用生动形象的动画 激发学生学习兴趣 使每个同学都跃跃欲试 2 师 平平喜欢用积木搭什么呢 我们今天就来学习 课 平平搭积木 板书 ping ping da ji mu 生齐读课题 哪位同学会写这些字呢 生摇摇头 拿出你们的小手和老师一起写好吗 师指导 写第一个 平 字 并说出笔画名称 同学们会写了吗 生 会写了 好 你们就来写第二 个 平 字好吗 生书空并说笔画名称 后面的字请同学们认真看 看看你们还认识哪几 个字 师写生答 师 老师教给你们一种识字方法 这样识字可快了 看搭积木的 积 左边是什么字 盖住右边的 只 谁认识 生 禾苗的 禾 师 再看右边是什么字 盖住左边的 禾 生 一只 两只的 只 师 真好 两个认识的字合在一起就是一个新字 同学们以后就按照这个方法去识字 一定会认得很多很多的字 同学们顺利地闯过了一关 我们就进行下一轮的比赛吧 过渡 现在大家齐读一遍课题 生齐读 二 朗读活动 理解课文二 朗读活动 理解课文 过渡 平平用积木搭了些什么 我们快快到书中找一找吧 看谁找的最快 初读课文 生翻书带着问题自由朗读课文 生 搭房子 生 平平用积木搭房子 师表扬生说了完整的话 师 平平用积木搭了几间房子 生 四间 师 谁来读一下这两句话 生举手读 平平搭这么多的房子会给谁住呢 奶奶呀最关心这个问题了 谁来读读奶奶说的话 请生读 师 因为奶奶特别想知道平平搭的这些房子给谁住 同学们一定要读出疑问的语气 请生读 对读得好的同学 给予鼓励 师 老师做奶奶读给大家听听 听教师读好吗 师读的声音声情并茂 全班同学照着老师的样子再来读一读 全班齐读 同学样读得真好 师由衷的赞扬 师 我们再来听听电视中奶奶是怎么问平平的 出示课件 声音同时出现 激发 兴趣 师 照着奶奶的样子自由读一读 生自由读 学生进步奶大 过渡 些房子给谁住呢 平平把答案都藏在课文里 我们帮平平找一找吧 生继续自由读课文 找答案 3 生 一间给爷爷和他的书住 一间给奶奶和平平住 一间给爸爸妈妈住 师 你真聪明 一下子就帮平平找出了答案 老师把这朵漂亮的大红花奖给你 过渡 平平搭了这么多漂亮的房子高兴吗 生 高兴 师 平平又自豪又高兴 那我们应该用什么样的语气来读平平说的话呢 生 自豪的语气 生 高兴的语气 你们俩说得真好 好 我们就按他们俩说的语气来读一读 请生读 师 你们读的真不错 平平是不是这样想的 这样做的呢 我们来听听电视中的平平 是怎样说的 怎样做的 出示课件 三人画面依次出现并配音朗读 平平说的多好啊 哪位同学学学平平 的语气再读一读 生踊跃举手读 师 同学们读的真棒 可是 还有一间房子给谁住呢 生 给没有房子的人住 生 穷人 生 爷爷 奶奶 因为他们住的是破房子 生 给自己住 我们家还没有楼房 生 给教师住 老师真高兴能住上你搭的房子 教师谢谢你 生 给灾区的人住 师 是的 前不久 山丹和民乐的交界处刚刚发生了一次比较大的地震 许多房屋都 倒塌了 那里的叔叔 阿姨 爷爷 奶奶都没有地方住 这么冷的天 可让他们怎么过冬啊 同学们替他们想想办法吧 生 让解放军叔叔给他们盖房子 生 给他们捐些棉衣 生 给他们捐钱 生 让他们到我的家里来住 师 你们真是一些既聪明又懂事的好孩子 老师真喜欢你们 平平听到地震的消息 心里可着急了 他是怎么想的 看课文最后一段 同学们齐读最后一段 生齐读最后一段 三 游戏活动 动手操作三 游戏活动 动手操作 师 平平准备搭很多很多的房子给大家住 你们想不想动手搭几间房子呢 生 想 异口同声回答 师 老师这儿有许多搭房子的材料 不过看谁爱动脑筋 遵守纪律 不吵不闹老师才 让他上黑板搭房子 4 请四位同学上黑板完成板书 其它同学快快拿出自己的材料盖房子吧 活动活动你们全身 合作搭积木 放松学 生同时动手操作 师 这四位同学搭出的房子多漂亮啊 平平也和同学们一样 心里想着别人 他也是 一个既懂事 又聪明 关心别人的好孩子 师边说边完成板书 关心别人 四 拓展活动 口语训练四 拓展活动 口语训练 过渡 刚才同学们和平平比赛搭房子 你们比平平搭的还好 他呀还想和你们比一比谁读 的好 同学们请听 出示课件 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很 课件范 读 师 我相信同学们读的比平平还好 谁来读 生举手读 师 还有一关 平平很想闯过去 不知道同学们想不想闯呢 生 想 出示课件 师叙述 多美的一幅画呀 你观察到了些什么 说出来好吗 生 很红很红的苹果 生 很绿很绿的树 生 很蓝很蓝的天 生 很漂亮很漂亮的房子 生 很美很美的花 生 很长很长的路 师 你们的眼睛多亮 小嘴多巧 说的多好啊 老师的心里像吃了蜜一样甜 孩子 们且个个脸上露出满意的神色 师 你们在这间教室里还发现了什么 孩子们四处张望后回答 生 很多很多的老师 生 很多很多的人 生 很白很白的墙 生 很大很大的字 墙上贴的标语 生 很亮很亮的灯 生 很好看很好看的电视 生 很美很美的花 黑板上张贴的梅花 今天 同学们闯的关比平平还多 搭的房子比平平还漂亮 表现非常好 那老师就把 这朵漂亮的花奖给一 班的同学吧 师带头鼓掌 孩子们热烈的鼓掌 五 实践活动 巩固提高五 实践活动 巩固提高 5 师 最后 老师还想请同学们用自己灵巧的双手 用不同的色彩画一些漂亮的 不同 形状的房子 看谁画的最好 拿出你们的彩笔