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文档简介

第 1 页 共 4 页 冰花冰花 教学设计 两个课时 教学设计 两个课时 冰花 教学设计 第一课时 一 揭题激趣 教师谈话 二 初读指导 1 自学课文 一读课文 要求读准字音 不能直呼的先拼再直 呼 难读的多读几遍 二读课文 要求给自然段标好节号 2 检查自学效果 检查读书 先组内读 学会互评 后汇报读 教 师纠正字音 停顿 出示字词 点名读 相机正音 开火车读 去掉拼音读 指名 3 人分自然段朗读课文 三 精读训练 1 学习第一自然段 自由读 思考 冰花是谁看见的 是在什么时候 看见的 它是什么样子的 第 2 页 共 4 页 提问 相机板书 晶亮 冰花多不多 你是从哪儿看出来的 指导学生朗读第一自然段 突出 一朵朵 和 晶亮 过渡 2 学习第二自然段 点名读第二自然段 出示第一句 他惊奇地喊 妈妈 你瞧 玻璃 窗上开花了 小童为什么觉得惊奇 你能像小童一样惊奇地喊一喊吗 指名读 评价 再指名读 指导边说边做动作 齐读 用 因为 所以 把第一自然段和第二自 然段的第一句话连起来说一说 四 指导写字 1 出示并认读生字 2 记忆字形 注意区分同音字 他 和 它 3 范写 见 丰 这 提醒注意 第 3 页 共 4 页 4 学生在 习字册 上练习描红 临写 教师 巡回指导 纠正写字姿势 第二课时 一 复习检查 选字填空 二 继续精读训练 1 朗读课文第一自然段 2 继续学习第二自然段 自由读第二人自然段 小童觉得冰花怎么样 为什么 点名读 比较 指导学生用惊叹的语气读前一句 用喜爱 赞美 的语气读后一句 尝试背诵 3 学习第三自然段 过渡 玻璃上开了这么多漂亮的冰花 真是奇了 如果你是小童 你心里会有什么疑惑 小童问妈妈什 么 点名读第三自然段 这花 指什么花 指导学生用疑问的语气读好小童的话 第 4 页 共 4 页 妈妈是怎么说的 分角色朗读 指导看图 说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的 冰花 还给田野 树木 房屋带来了什么 三 指导写字 1 出示字卡读 2 说说在写这些字的时候 你准备提醒小朋友 注意什么 3 范写 说 时 4 学生在 习字册 上描
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