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第 1 页 共 3 页 八年级文下册八年级文下册 短文两篇短文两篇 教学设计教学设计 0606 短文两篇 教学设计 教学目标 有感情的诵读全文 品味文章诗化的语言 结合历史背景 理解作者的思想感情 理解 飞蛾扑火 夸父逐日 嫦娥 奔月 在文中的含义 积累有关日月的诗词 指导思想 以学生自读为主 师生平等对话 合作探讨 培 养学生自主学习的习惯和能力 课时安排 一课时 课前准备 学生利用工具书扫除字词障碍 读准字音 熟读全文 学生通过各种渠道查找有关日月的诗词 各 准备一首自己最喜欢的 并作好简要分析 教师准备相关资料 如写作背景 夸父逐 日 姮娥奔月 的故事以及 飞蛾扑火 的种种 第 2 页 共 3 页 理解等 以便生动形象地引导学生理解作者的思想感 情 教学内容及步骤 一 导入新课 日月自古就是文人墨客吟诵的对象 并为我们留 下了不少文词兼美 意蕴悠远的古典诗文 请把你收 集到的你最喜欢的诗词在全班交流 二 交流古诗词 分别请 名同学诵读他所收集到的诗词 并简述理由 教师根据实际情况作适当的点评 三 初读感知 简介作者及历史背景 作者简介 巴金 原名李尧棠 四川成都人 现 当代著名文学家 主要作品有 急流三部曲 爱 情三部曲 等中长篇小说 复仇 将军 神 鬼 人 等短篇小说和 海行集记 还魂草 龙 虎 狗 等散文集 文革 后出版了 随想录 引起巨大影响 背景简介 这两篇作品写于 1942 年 时间相隔 一天 当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 光明被黑暗取代 和平被屠杀浸淫 抗日战争进入了 一个比较艰苦的阶段 为了中华民族的独立和生存 第 3 页 共 3 页 千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器 走上战 场 不惜牺牲 全国人民包括巴金都在期盼胜利的到 来 默读全文 要求 学生根据历史背景初步了解文章主旨 形 成自己的见解 找出文中的优美句段并加以简要说明 找出自己难以理解的地方 作上符号 朗读 找两位同学分别朗读 日 月 两短文 要求 学生根据自己的理解有感情
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