《山里的孩子》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 7 页 山里的孩子山里的孩子 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学目标 学习生字新词 感知全文 学习课文第一和第二 小节 通过朗读充分感受山里孩子与众不同之处 体 会山里的孩子对大山的热爱 对家乡的热爱 重点 通过朗读激发学生的情感体验 难点 在体悟的基础上 拓展想象 教学过程 一 创设情境 导入 课题 初步感知课文 师 仔细看看 在你眼前出现了什么 看到了什 么 看到这一座座连绵不断的大山 你想说写什么 那么生活在大山里的孩子又是怎样的 想知道吗 那 今天我们全班就到山里去认识认识 山里的孩子 设计意图 通过视觉感受 激发学生学习兴趣 和情感 使学生主动地走入课堂 师 打开书本自己先去读读 努力把课文读正确 读通顺 二 读准生字词 说说印象 1 检查生字词语 2 师 看到了山里的孩子 他们给留下了那些 第 2 页 共 7 页 印象 根据学生回答 课件出示 山里的孩子 像大山一样结实 健壮 山里的孩子 像大山一样热情好客 山里的孩子 像大山一样充满幻想 把三句话并成一句话 连起来说说山里孩子的特 点 师 是啊 山里的孩子留给我们这么多不同的印 象 你能用一句话把山里的孩子留给你的印象都说进 去吗 出示 A 山里的孩子 像大山一样结实 健壮 像大山一样热情 好客 像大山一样充满幻想 B 山里的孩子 像大山一样结实 健壮 热情 好客 充满幻想 设计意图 结合课文的内容进行训练 为后面 知识的掌握起到铺垫作用 同时也落实了文后的练习 而且从山里孩子的性格特点入手 能够很自然地展开 教学 过渡 大山无穷的魅力 造就了山里的孩子像大 山一样的性格 课文的哪一小节是写山里的孩子结实 健壮的 三 在教师的引导中学习体会山里的孩子结实 第 3 页 共 7 页 健壮 1 师 那就快速地默读第一小节 找找这小节 是围绕哪句话来写的 用你喜欢的记号划出来 师 什么是结实 健壮呀 2 从哪些地方看出他们是结实健壮的呢 请你 用喜欢的方式好好地读一读 找一找 找到了读给你 的同桌听听 说说你的感受 3 交流反馈 结合朗读 随机学习 句一 他们爬树 登山 采蘑菇 拾松果 师 从这句话中你感受到些什么 朗读指导 其实啊他们会做的事可多着呢 这对 他们来说是多么轻松 快活的事啊 谁有信心把它读 好 句二 他们喜欢每一朵野花 熟悉每一种鸟叫 师 从这话可以读出些什么 句三 满山遍野都有他们的脚印 在山冈 在竹 林 在小溪 在草丛 满山遍野 是什么意思 从哪些地方可以看出 除了这些地方还会有哪里呢 他们会在这些地方干什么呢 第 4 页 共 7 页 结合朗读 山里的孩子是多么勤劳快活啊 谁来 试着读读 句三 沉甸甸的一捆柴 满盈盈的一担水 挑在 他们的肩上 却显得那样轻松 师 从这句话你能感受到些什么 结合朗读体会山里的孩子结实 健壮 4 集体有感情得朗读第一小节 5 集体合作背诵第一小节 师 同学们真会读书 从字里行间 读懂了山里 的孩子像大山一样勤劳 像大山一样健壮 像大山一 样结实 不知不觉中我们已经喜欢上大山 喜欢上了 山里的孩子 那就把你最喜欢的那句话记在你的脑子 里 设计意图 以学生为主体 在教师的引导中 通过朗读体会山里的孩子的结实 健壮 勤劳和他们 对大山的热爱 6 小结 学了课文的第 1 小节 有没有小朋友 发现这段话是按什么结构来写的 这样的段落是我们 这个单元学习的重点 大家会议以下 大家回忆一下 刚才我没是怎样把这段话学懂的 师 学习这样的段 落 我们可以先把总起句找出来 再看看哪些句子是 围绕着它 具体写的 第 5 页 共 7 页 过渡 其实 像第 1 小节这样结构的段落 课文 中还有 你找找看 能找到吗 我们也可以用刚才的 方法把它学好 刚才是老师和大家一块儿学的 这回 我们能不能四人小组自己学习 你们喜欢第几小节 那我们商量一下 设计意图 归纳得出学习方法 落实单元重点 让学生根据自己的喜好选择学习的内容 并按一定的 方法进行自主学习 充分保证了学生的主体地位 四 四人小组合作选择学习第 2 或第 3 小节 设计意图 是学生在合作 探究中学习体会课 文内容 享受学习的乐趣 第二小节 找出总起句 师 哪句是总起句 师 从哪里看出他们是热情好客的 句一 他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人 热 情地为来自国内外的朋友当向导 结合朗读 表演 句二 三 累了 他们请你歇歇脚 渴了 他们 递上一碗清凉的茶 像清泉 像露水 一直甜到你的 心窝里 读了这句你有什么感想 为什么会这么甜呢 朗读 表演 体会 第 6 页 共 7 页 设计意图 在朗读中感悟 拓宽想象 并通过 表演 升华情感 第三小节 找出总起句 师 这个小节中 哪句是总起句 师 他们充满这着哪些幻想呢 师 假如这些愿望都实现了 大山会变成什么样 的呢 师 山里的孩子幻想真多啊 山里的孩子有这么 多的幻想 那是因为他们热爱大山 热爱自己的家乡 我们也热爱自己的家乡 那么你有写什么幻想呢 那 么对祖国呢 对世界呢 让我们也仿照课文的样子 用总分的形式来说说我们的幻想 开头可以试着用 我们城里的孩子也充满幻想 设计意图 激发情感 拓展想象 落实单元学 习重点 五 总结 师 在短短的四十分钟里 我们已经走进了大山 融入了山里孩子的生活