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第 1 页 共 4 页 小河与青草小河与青草 教学设计一教学设计一 小河与青草 第二课时 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 读懂小河与小草的对话 教学课时 第二课时 一 导入 1 我们又一次来到这弯弯的小河 你瞧弯弯的 小河边长满了青青的小草 2 让我们今天再一次走进小河与青草的世界 3 通过上节课的学习 你们知道了什么 二 多媒体创造情境 1 你们听 它们又在说话了 2 你们听到了什么 看到了什么 3 想不想做小河与青草也来说说话 三 读课文 1 想做小河的小朋友 戴上了小河的头饰 想 做青草地的小朋友戴上了青草的头饰 去读一读课文 再把自己说的话多读一读 2 指名分角色读 直接读青草与小河的对话 第 2 页 共 4 页 3 议 通过自己的读书和听了小河与青草的对 话 你信又知道了什么了 四人一小组交流 把你知道的告诉大家 集体交流 我听了小草对小河说 你的水真清啊 一眼能看到底 我知道 看到如此清的水 你想干什么 此时 你也想对小河说 看着这清清水 小草们再对小河说一声 过渡 此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问 题 你们能在课文中找到答案吗 同桌交流一下 你 们还知道什么 我读了小河说 这要感谢 呀 我知道是 读了这句话还知道了什么 我还知道 浑浑的泥水是什么样的 如果没有青草把泥土紧紧抱住 这小河早已成 为浑浊的泥水了 小河怎么能不感谢青草呢 让我们 第 3 页 共 4 页 充满感激之情 来读一读 还有哪条小河还没说 让我们一起深情地对青草说一声 你还知道了什么 你喜欢吗 你学习小河说一说 谁能说得更喜欢地点 我们看书上的图 小草长得碧绿碧绿的 还可 以说怎样的小草 这嫩嫩的 绿绿的 青青的小草 天天陪伴着 小河 小河怎么不喜欢它呢 4 分角色读 多好的一对好朋友 真是谁也不离开谁 还想学 着小河和青草说说话吗 找你附近的小草小河说一说吧 如果能加上动作 会更棒 请一对小草与小河来表演表演 5 深一步感受悟 你想对青草 小河说些什么 又想对自己说什么 6 你们瞧 听着你们说的话 小河流
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