《孔子游春》教案之五

第 1 页 共 11 页 孔子游春孔子游春 教案之五教案之五 一 品读课文第二自然段 1 读 同学们 当看到 春 这个字眼的时候 你的脑海里闪现了些什么呢 想到哪些描绘春天的成 语 诗句或者是精彩的片段了呢 刚才这位同学所背诵的节选自现代著名散文作家 朱自清 春 一文之中 请大家自由读一读 边读边 体会朱自清笔下美妙迷人的春天 出示幻灯片 1 春天像刚落地的娃娃 从头至脚 都是新的 他生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和 腰脚 他领着我们上前去 操作提示 学生说到就展示幻灯 请大家齐读 反之 则不出现 2 同学们 春天就是这样生机勃勃 多姿多彩 如诗如画 我也给大家带来了一段描绘春天的文字 我们一起来看看 出示幻灯 2 阳光普照着大地 泗水河边桃红柳 绿 草色青青 习习的春风像优美的琴声 在给翩翩 到来的春天伴奏 大自然多像一位伟大的母亲 广袤 第 2 页 共 11 页 的大地是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的 絮语 请大家小声地读一读这段文字 用心去体验 享受这美好的春光 这段话中有你不认识的字吗 知道 袤 是什么意思吗 广袤 指土地的长 和宽 眸子 的 眸 虽然是一个生字 但是我相 信同学们通过观察它的字形一定会知道它的意思的 飘逸 洒脱 自然 与众不同 习习 形容风轻轻地吹 和煦 温暖 絮语 A 絮絮叨叨地说 B 絮叨的话 扫除了这些拦路虎 相信大家一定能够把这段 话读得更加通顺 流畅 同学们 这段文字我非常喜欢 读完一遍 我就 忍不住读第二遍 第三遍 每读一遍感受就更深一层 我多么想把自己读后的体会拿出来与你们共同分享啊 你们有与我分享阅读体会的愿望吗 可得要准备充分 吆 下面请大家再用心地读读这个段落 一边读一边 想象 把这段文字所描绘的美景在你的脑海里显现出 来 能做到吗 第 3 页 共 11 页 看到那美妙的景象了吗 你们也喜欢这段文字 吗 能把你们的阅读感受拿出来一道分享吗 是啊 春天是五彩缤纷生机勃勃的 你们看 金色的阳光 粉红的桃花 嫩绿的柔柳 青青的小草 再加上泗水的绿波 构成了一幅色彩绚丽的画面 多 迷人人啊 同学们发现了没有这段话 在遣词造句方面很有 特色 你真会阅读欣赏 在这里 作者运用了排比 比喻 拟人等修词手法 这样表达不仅能形象 生动 地刻画出大自然的壮美 而且还很好地抒发出对大自 然的赞美之情 我们在阅读的时候 就应该要向这位 同学这样 不仅要关注文章写了些什么 还要关注文 章是怎么写的 不知道同学们留意到没有 在这段话的末尾有 一个省略号 我想这个省略号的作用大家一定明白 那么 你能通过想象 把省略号省略的内容补充上吗 请看幻灯 同桌的同学讨论交流一下 我们可以把漫 天的云朵 峻峭的山峰 绚丽的鲜花比作大自然这位 伟大母亲的什么 大自然多像一位伟大的母亲 广袤的大地是她宽 广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖的太阳 第 4 页 共 11 页 是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的絮语 漫天的云朵是她洁白的裙子 峻峭的山峰是她强劲的筋骨 绚丽的鲜花是她迷人的微笑 是她 同学们 你们看 一个小小的省略号竟能引发 我们这么多美妙而又神奇的想象 看来 我们在读书 的时候还应该要关注文章的标点符号啊 谁能把上面 的文字和刚才想象补充的内容连起来说一说 让大家 来感受大自然这位伟大母亲的形象 感情朗读 引导背诵 你能推荐一位同学把这段文字美美地读给大家 听听吗 其余的同学注意静静地聆听 细细地体会 一同来享受这美好的春光 你能评价一下她读书的情 况吗 还有谁愿意试试 同学们 这美妙的读书声是否也激起了你朗诵 的兴致了吗 让我们一起来读读这段话 把泗水之滨 那迷人春景给读出来 同学们 面对这不多得的精彩之作 我们有什 么理由不把它保存在我们的记忆深处呢 请大家自由 地试着背一背 二 研读 3 17 自然段 第 5 页 共 11 页 1 背得不错 我想他之所以背得这么快 这么 好 是因为他用心了 动情了 感人心者莫先乎情啊 刚才我们欣赏了泗水河畔的迷人春景 下面让我们一 起来认识一位伟人 谁了解他的 还有谁补充 2 教师补充介绍 孔子 二千四百多年前春秋末期鲁国人 我国古 代伟大的教育家和思想家 儒家学派的创始人 他的 思想和学说 为中国文化乃至世界文明做出了不朽的 贡献 联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一 提到孔子 就不得不提 论语 这是一部记录他及 其弟子言行的书籍 千百年来被人们所传诵 能背诵 几句吗 老师这里也带来了两句 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 子在 川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 师读 知道这句话的意思吗 希望同学们能够 在学中思 思中学 把学和思很好地结合起来 做到 既会学习 又会思考 一寸光阴一寸金 寸金难买 寸光阴 告诫人们要珍惜时光 齐读 3 学到这里同学们或许会感到疑惑 孔子 与 春 到底有什么联系呢 这就是我们今天所要学 习的课文 请同学们齐读课题 第 6 页 共 11 页 下面就让我们随同孔子一道去那风景秀丽 春光融融的泗水河畔游春 4 请同学们打开课本 自由地读一读课文 遇 到不认识的字可以查看课后的生字表 把课文读正确 读通顺 同学们刚才读书非常用心 非常投入 读书就 应该这样 同学们 琅琅的读书声是课堂上最美妙的 声音了 我有一个小小的心愿 不知同学们能否满足 想知道我的心愿是什么吗 这个心愿就是想请几位同 学们来课文读一读 谁想读的 同学们 会读书的人往往善于抓住要点 把一 段话读成一句话 把一篇文读成很短的几句话 我们 已经把文章读了两三遍了 谁已经把文章读成了很短 的几句话了呢 同学们 会读书的人不仅能善于抓住要点 把 长文读短 还能够把短文读长 把一句话读成一段话 下面还是请同学们来读书 要知道 学而不思则罔 思而不学则殆 这回读请同学们静下心来默读 边 读边思 边思边写 看看文章中的哪些语句能够触动 你的情思 引发你的感慨 就请你在文章的空白处 写下你的感悟与理解 4 以文本为凭借 进行师生对话 生生对话 第 7 页 共 11 页 刚才 教室里是静悄悄的 这是课堂上最美妙 的风景 我真的不忍心打破这般的沉静 同学们 通 过静思 文章中一定有不少语句触动了你的情思 引 发了你的感慨 我看你们都在文章的空白处写下了许 多闪烁着智慧的文字 愿意把你的读书收获拿出来和 大家一块分享吗 谁先来 A 观水段 孔子观水心情不平静 你知道为什么吗 同学 们 如果你们能把孔子说的 逝者如斯夫 不舍昼夜 这句话与这部分的文字联系起来思考 相信你会产生 更为深刻的感受 是呀 逝者如斯夫 不舍昼夜 人生苦短 光阴似箭 年华易逝 我们现在正处在人生最美好的 春天 应该把握 珍惜这宝贵的时光 播种美好的理 想 出示幻灯片 5 孔子凝望看泗水的绿波 意味深 长他说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它 好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向 下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 读一读 看看还有什么需要补充的 第 8 页 共 11 页 同学们注意到 意味深长 这个词了吗 孔子 的这番宏论有哪些意味呢 面对司空见惯的流水绿波 孔子竟然能从中发 现如此深奥的道理 并巧借流水教导弟子 教给他们 做人的道理 像水一样 做真君子 孔子并没有居高 临下的空洞说教 而是借水喻人 发人深思 孔子伟 大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑 同学们 让我们一起来读一读 赞水 的这一段落 他的弟子明白了老师的用意吗 能具体说说吗 还可以从那里看出来 子路乐善好施 有如水的哺育众生 有情有义 颜回希望成为不好表功的人 他的谦虚沉稳 正如水 的和顺温柔 颜回把他的志向写进了一首歌里 想知道吗 请看幻灯 师生同读 师释义 颜回拿利剑 美玉 猛虎 凤凰来自 比 告诉我们他满腹经纶 才华横溢 他非常渴求建 功立业 为国为民做出贡献 但却无用武之地 可他 并不悲观失望 也不高傲自负 正如他所说 用之 则行兮闪闪发光舍之则藏兮不卑不亢 出示幻灯片 6 有利剑兮匿于鞘中 有美玉兮泥 第 9 页 共 11 页 上深藏 虎落平壤兮反不如犬 凤凰落地兮被鸡啄伤 生不逢时兮玉石不辨 不遇明主兮骥锁厩房 用之则 行兮闪闪发光 舍之则藏兮不卑不亢 同学们 让我们一起再来读一读 天地间有两种书 一是有字书 二是无字书 无字书的内容十分广博 深奥 花草树木 飞禽走兽 山川湖海 风云雷雨都是无字之书 都是活的知识宝 库 这部宏大 深邃的 无字书 需要我们去勤奋 努力地阅读 仔细深入地思考 教室是个小课堂 自 然是个大课堂 B 春意浓 弟子们不仅沐浴在春风中 更是沐浴在师爱的 阳光里 沐浴在美好的人生里 大自然的美丽景色和 师生间浓浓的情谊相互交融 令人叹为观止 同学们 学到这里 你一定感受到孔子之所以 是一个大教育家和思想家 不知你有没有联想到我们 上学期学过的两篇课文 对 就是 最大的麦穗 和 哲学家的最后一课 这两篇文章 苏格拉底巧借捡 麦穗 让弟子们悟出要把握住人生的机遇 不要让眼 前的机会白白丧夫 那位哲学大师妙用除草一事 让 弟子们悟出立德是做人 做学问的根本 而孔子以流 水为喻 引导弟子们做 真君子 我们不得不叹服 第 10 页 共 11 页 苏格拉底 那位哲学家以及孔子都是大师 他们 润 物细无声 教育技艺令人折服 看来大师就是大师 同学们 让我们再来读一读 赞水 的这一段落 把 握 真君子 的标准 学做 真君子 5 同学们 今天我们一起走进了 孔子游春 与孔子这位大圣人进行了零距离的接触 触摸到了他 那颗伟大的灵魂 感受到了他的智慧以及博大精深的 思想 不知道同学们觉察到没有 这浓浓的才春意已 悄悄地荡漾开去 将我们紧紧地包围着 三 自主设计作业 1 同学们 这节课很快就要结束了 那么 课 后你最想为自己设计一项什么作业呢 学生交流 教 师点评 2 老师相信你们一定能把自己设计的作业 完 成得很出色 期盼着你们精彩作业 早就听说我们的新区实验小学的同学十分喜欢语 文这门学科 我今天有幸来到了富有人间天堂美誉的 苏州 来到来美丽如画的苏州新区实验小学 看到了 你们那一张张可爱的笑脸 顿时感觉到你们身上透发 出一股浓浓的语文味 咱们初次见面 你有什么想问问我吗 生 请问老师你贵姓 第 11 页 共 11 页 师 真懂礼貌 真不愧是苏州新区实验小学的学 生 想知道我姓什么 是吗 你们猜过谜语吗 请你 们猜个谜语好 因为我的姓就是这个谜语的谜底 这 是个字谜 这个字谜与一个成语有关 听说过 三番