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第 1 页 共 3 页 济南的冬天济南的冬天 教案设计教案设计 8 8 教学目标 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用 品味优美的语言 3 学习作者抓住景物特征展开描写 情景交融 的写法 重点难点 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用 品味优美的语言 课时安排 一课时 教学过程 一 学习导入 当 冬天 一词进入你的脑海时 你会产生哪些 联想 山东 济南 的冬天是怎样的呢 让我们随着老 舍去领略 济南的冬天 第 2 页 共 3 页 二 简介作者 作品 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍 予 满族人 代表作有小说 骆驼祥子 四世同 堂 话剧 龙须沟 等 本文写于 1931 年春 三 整体感知 1 朗读 自读 范读 要求 结合自己的理解有感情的朗读 读准字音 注意停顿 声音响亮 2 思考并分析 济南的冬天是 作者通过描写什么来表现济南的特点 四 品味赏析 1 小组交流 美读自己喜欢的语句 并与合作 小组成员交流各自的语句 说说喜欢的理由 2 班级交流 在小组合作的基础上进行班级交 流 教师随时整合学生的看法 择取精彩语句与学生 共同探讨 探讨中把写作方法渗透进去 五 互动质疑 在学生寻疑的基础上 可任选一种或几种形式加 以质疑 第 3 页 共 3 页 A 我们有分歧 B 请帮帮我们 C 考考大家吧 六 体验反思 通过学习本文 我们应该想到 在生活中只有认 真观察事物 作文时才能写出事物的 形 真正用 心去揣摩 才能发现和写出事物的 灵性 真正动 了感情 才能使你描写的事物 真挚感人 平日里 我们要做生活的有心人 关注生活 关注周围的事物 多想多记 以丰富我们的生活积累 为写好文章打下 牢固的基础 七 拓展延伸 交流片段作文 校园的秋天 八 布置作业 1 借
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