《浅水洼里的小鱼》教学设计4_第1页
《浅水洼里的小鱼》教学设计4_第2页
《浅水洼里的小鱼》教学设计4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼 教学设计教学设计 4 4 课文讲述面对成千上百的小鱼儿被海水送进了海 滩上的浅水洼 人们的反应各不相同 本文设计的核 心是以 诵读 为手段 挖掘学生的情感 在教学中 以读促思 以读悟情 培养学生学习的能力 通过学 习让学生感悟到生命的可贵 懂得珍惜和尊重生命 1 认识 7 个生字 能正确 流利 有感情地朗 读课文 2 理解课文内容 使学生认识到 人和自然界 的其他生灵有着相互平等 相互依存的关系 应该相 互尊重 和谐共处 3 了解比较男孩儿和男人的不同做法 进一步 树立保护小动物 珍惜和尊重生命的意识 识字 写字 通过理解课文内容 学会珍爱和尊 重生命 第一课时 一 创设情境 导入课题 师 天空是小鸟的家 小鸟在蓝天上自由自在的 飞翔 泥土是花朵的家 花儿在阳光下高兴的吐露芬 芳 大海是小鱼的家 小鱼在水中快乐的嬉戏躲藏 第 2 页 共 3 页 看 小鱼在水中多快乐呀 可是 天有不测风云 平静 的海面突然风吼浪号 鱼儿被海浪冲到了沙滩上的浅 水洼里 此时此刻 你有什么感受 它们的命运如何 呢 通过学习 浅水洼里的小鱼 这一课 相信大家 会有所感悟 板书课题 浅水洼里的小鱼 二 初读课文 快乐识字 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 2 初读课文后 有什么感受 3 再读课文 想象 假如你此时此刻就是浅水 洼里的小鱼 你会有什么想法和感受 4 读第一自然段课文 此时你有什么话想说 心 情如何 师 让我们带着这种感情再读第一段课文 5 感情朗读 三 创设情境 读文识字 师 刚才 我们初步了解了课文内容 谈了自己 的体会 要想更深入的理解课文 必须把课文读通 读好 因此 我们得首先解决生字关 同学们有信心 吗 1 开展读书比赛活动 老师讲清比赛规则及要求 学生自主读书 在读书中学习生字 第 3 页 共 3 页 小组内相互评议 2 全班交流 指名按自然段读课文 评价 再读 3 验收生字掌握情况 注音开火车读 去
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论