《失物招领》教学设计八

第 1 页 共 6 页 失物招领失物招领 教学设计八教学设计八 教学目标 1 认识 失 级 等 14 个生字 会写 同 工 等 6 个生字 引导学生进一步自主识字并感悟形声字 的构字规律 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 3 在理解课文内容的基础上 培养学生讲究卫 生 爱护环境的习惯 教学重点 识字 有感情朗读课文 课时安排 2 课时 教学准备 教学挂图 生字卡片 教学过程 第一课时 一 设疑导入 揭示课题 1 出示书上第二幅图 图上画的是什么地方 都 有谁 他们在干什么 2 教师小结 这是一年一班小朋友在春游时发 第 2 页 共 6 页 生的一件事 为什么老师的手里会拿着一个垃圾袋呢 学 了今天的课文 你就知道了 3 找学生读课题 认读 失 字 结合生活实 际 理解 失物招领 二 初读课文 整体感知 1 教师范读课文 2 学生自由读课文 要求 读正确 3 检测反馈 指名读课文 每人读一个自然段 师生共同评价 4 轻声读课文 要求把句子读通顺 喜欢的段 落多读几遍 想一想 读后知道了什么 三 再读课文 认记生字 1 自由读课文 找出自己不熟悉的生字 读一 读 记一记 2 同桌相互考一考 看是否记住了字音 再互 相说一说怎样记住字形 3 检测学生学习生字情况 读准字音 借助拼音读生字 巧记字形 交流识记字形的方法 理解字意 练习用 级 同 工 专 队 才 组词说话 再现检测 去掉拼音 练读生字 词语 句子 第 3 页 共 6 页 词语 班级同学周围排队请进准备 句子 放学了 三年级二班的同学 在操场站 好排 准备回家 刚才同学们还围在老师身边 上课铃声一响 他们就马上回到各自的座位上 4 复习巩固 形近字比较 完成书后练习 读 读比比 认准先各 队难失备 四 指导书写 强化记忆 学习写 同 工 专 1 观察思考 看清字在田字格中的位置及写这 三个字应注意的问题 2 引导学生书空笔顺 3 教师范写 4 学生描红 练写 五 布置作业 读课文并思考 课文中的 失物 指的是什么 这些 失物 的主人是谁 失物是怎样被主人认领的 主人又是怎样处理它们的呢 第二课时 一 复习回顾 激趣读文 第 4 页 共 6 页 1 出示字词 巩固字音 读字词并选择一个字组词并说一句话 字词 年级同学专心准备观围工队刚才请双 2 说出图意 理清线索 用自己的话说一说图中的内容 3 失物是怎样被主人认领的 主人又是怎样处理 它们的呢 这节课继续学习 失物招领 请小朋友 们到课文中去找答案 二 精读课文 朗读感悟 1 学习课文 1 2 自然段 读文思考 前两个自然段写了什么内容 用自己的话说一说前两个自然段的内容 理解 很大很大 很多很多 照样子再说出一 些这样的词语 理解 专心 用 专心 说一句话 感情朗读 2 学习课文 3 6 自然段 文中 失物 指的是什么 他们的主人是谁 你是 怎样知道的 引导学生读课文第 3 和第 6 自然段 学生自主读文 找答案 汇报交流 引导学生结合书上插图说一说 看到 了什么 想到了什么 说出自己的感受 第 5 页 共 6 页 听了陈老师的话 一年一班的小朋友是怎样做的 指导朗读 4 5 自然段 读出陈老师严肃的语气 读出一年一班小朋友惊奇的样子 3 学习课文 7 8 自然段 失物是怎样被主人认领的 主人又是怎样处理它 们的呢 引导学生读课文 7 8 自然段 为什么有的同学脸红了 生活中有没有脸红的时 候 应该带着怎样的心情读第 7 自然段 理解 会心的微笑 意思 用什么语气 表情读 第 8 自然段 为什么老师和张爷爷发出了会心的微笑 引导学 生拓展 想象 用因为 老师和张爷爷看到 看 到 所以 他们发出了会心的微笑 句式进行说话 训练 三 联系生活 拓展延伸 1 想一想 说一说在你们集体出游的活动中有 没有过这样的经历 2 在校园里 街道上或自己家附近有没有失物