《假如》获奖教案设计-假如公开课教学设计

第 1 页 共 7 页 假如假如 获奖教案设计获奖教案设计 假如公开课教学设假如公开课教学设 计计 教材简析 假如 是一首清新感人的儿童诗 小作者借马 良的神笔 表达了对小树 小鸟 残疾人发自内心的 关爱 这首小诗具有很强的感染力和震撼力 适宜学 生反复朗读 在朗读中产生共鸣 感受到儿童一颗博 大而纯真的心 产生关爱他人 关爱环境的美好愿望 产生对美好事物的向往和追求 教学目标 1 通过自主学习 能够认读 9 个生字及 8 个由 生字组成的词语 2 创设情境 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 在读书 感悟 体验中激发学生关爱他人 关爱环境的愿望 教学重难点 重点 认识 9 个生字 8 个词语 有感情地朗读 课文 激发关爱他人的愿望 难点 朗读诗歌时 注意诗歌的节奏性和诗歌情 第 2 页 共 7 页 感的起伏变化 课前准备 一支特大毛笔 课件 字卡 绘画用品 课时安排二课时 教学过程 一 故事铺垫 激趣揭题 1 师 上课了 看到你们坐得这么端正 老师 奖赏你们听一个故事 高兴吗 故事的题目叫 神笔 马良 2 小朋友们听得那么专注 你们喜欢神笔马良 吗 说说你的心里话 3 马良得到了他梦寐以求的神笔 为穷人做了 很多好事 实现了他心中的愿望 你们想拥有这样的 神笔吗 4 有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔 因为她想用马良的神笔做许多许多的事 她把自己的 心愿写成了一首诗 想听吗 这就是我们今天要一起 学的课文 假如 读课题 二 初读课文 识记生字 1 接下来就请小朋友借助枫叶和苹果上的拼音 读准字音 读通句子 读好课文 2 孩子们你们课文读得这么认真 收获一定不少 第 3 页 共 7 页 吧 3 出示生字词 来 谁能领大家读一读 4 在这些生字词中你觉得哪些字容易记 怎么记 5 这样还认识吗 6 开小火车把生字读准送回家吧 关注多音字 还 出示文中的句子 谁来给 hu n 找朋友 你还知道它的另一个读音吗 也来找朋友 读读这两组词语 你发现了什么 7 小结 我们已经用各种好办法把这些生字牢牢 地记在脑子里了 真佩服你们 三 再读课文 了解大意 1 解决了生字这个困难 我们读诗歌就更加出色 了 你试试看 2 假如有一枝马良的神笔 文中的小朋友他有什 么愿望呢 3 你能把刚才三位小朋友的话并成一句话来说吗 四 精读品味 深入感悟 1 出示课件 叙述 孩子们 冬天到了 窗前 的小树站在呼呼的北风里 小叶子哗啦啦地响 小树 第 4 页 共 7 页 好像在说 2 是啊 小树在寒冷的冬天里 缩着身子 轻轻 叹息 看到这一情景 我们的心中有什么感受呢 一起读读这句话 小树在寒冷的北风里 缩 着身子 轻轻叹息 师 呼 呼 北风一阵接着一阵 小树 缩着身子 轻轻叹息 学生亲身体验 全体起立 在教师动情的朗诵中 学生 缩着身子 轻轻叹息 3 角色转换 师生对话 小树小树 你为什么缩 着身子 小树小树 你为什么轻轻叹息 小树小树 现在你最需要的是什么 4 师 是啊 小树多么需要帮助啊 所以我们 课文里的小朋友对小树说 123 5 师 那是一个多么有爱心的孩子呀 6 师 红红的太阳升起来了 照在小树身上 小 树 小树 现在你感觉怎样 7 看到小树再也不感到寒冷 再也不害怕冬天 小女孩的心里 我们的心里也很 让我们快乐地读读 小女孩和我们的美好的心愿 8 自由读 指名读 齐读 9 再看 鸟妈妈到遥远的地方去寻找食物 鸟宝 第 5 页 共 7 页 宝们呆在家里 饿得哇哇直哭 而我们不幸的朋友西 西因为没有一双好腿 只能坐在屋里 不能和我们一 起玩耍 10 看到这些 我们的心中对小鸟和西西充满 了 11 谁能把对他们的同情通过朗读来表达出来呢 12 他们多么需要我们的帮助啊 13 假如那位小诗人手中有一枝马良的神笔 他 将怎样帮助它们呢 14 有了这些谷粒 15 面对这些好吃的谷粒 鸟妈妈和小鸟心中感 到非常 16 把我们的爱心一起送给小鸟吧 17 小诗人又是怎样帮助不幸的朋友西西呢 18 你说得真好 把老师都打动了 让我们也来 把小树的爱说出来 19 同样让我们一起把美好的祝福带给西西 20 那个小朋友希望用马良的神笔画一个温暖冬 日的小树 画一些谷粒喂养饥饿的小鸟 画一双好腿 让残疾的西西能快乐地奔跑 这是多么美好的愿望 你想对这个有爱心的小朋友说句什么话呢 第 6 页 共 7 页 21 让我们再一次深情地来读一读这首感人的诗 歌吧 五 拓展课文内容 鼓励学生有创意地表达 1 一个有爱心的人 随时随地都会想着去帮助 别人解决困难 假如你有一枝马良的神笔 你想拿它 来实现什么愿望呢 学生可以根据图片提供的内容说 更可以自由想 象说 对学生发自内心的真情愿望尤其加以肯定 赞 赏 2 学生仿写小诗一节 有能力的可仿写二节 还可以配上自己喜欢的插图 3 小组交流 并合作成一首动人的诗歌 注意 节次排列的顺序性 4 小组展示 配乐朗诵 结束语 虽然我们没有马良那样的神笔 但是我 们每一个孩子都有一颗爱心 都有关心他人的