《一路花香》教案之六_第1页
《一路花香》教案之六_第2页
《一路花香》教案之六_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 一路花香一路花香 教案之六教案之六 教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 2 学会本课的生字 理解由生字组成的词语 3 凭借具体的语言材料 读懂课文内容 了解 课文揭示的深刻道理 教学重难点 体会挑水工是怎样循循善诱地启发破损的水罐感 知自身存在的价值的 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 检查预习 置疑导入 1 同学们 一路花香 这篇课文是一个寓言 故事 其间蕴涵着深刻的道理 你们预习过课文了吗 你们是怎样预习的 2 指名听写生词 挑水工 水罐 运水 浇灌 3 现在 我们就一起来学习第 14 课 一路花香 第 2 页 共 3 页 4 出示 一路鲜花 的图片 并结合课题思考 你想到了什么 二 初读课文 整体感知 1 带着问题自由地 大声地朗读课文 2 解决孩子们提出的问题 3 检查读书情况 思考 你能结合听写过的词语 概括一下课文的 主要内容吗 三 聚焦人物 品读感悟 1 如果你就是其中的一只水罐 你会有怎样的 内心感受 2 教师引读 两年后的一天 破损的水罐怀着那份惭愧和自卑 在小溪边对挑水工说 3 体会 这美好的景象使它感到快乐 4 师 究竟是怎样的美好景象让处在自卑深处 的裂水罐感到一丝的快乐呢 5 默读课文的二 三自然段 勾画出挑水工的 话 认真地读一读 你从其中明白了什么 6 通过反复朗读体会揭示寓意 四 结合寓意 发散思维 第 3 页 共 3 页 完好的水罐和破损的水罐听了挑水工的话后 它 们会怎样做 怎样想呢 五 再读课题 总结谈话 1 齐读课题 一路花香 2 愿这 一路花香 留给我们的芬芳永远停留 在我们的心里 第二课时 板书设计 14 一路
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论