《小池塘》教学设计三

第 1 页 共 5 页 小池塘小池塘 教学设计三教学设计三 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课 6 个生字 两条绿线内的 6 个字只识不 写 认识 3 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 感 受春天到来时小池塘的明雨丽 激发学生对大自然的 热爱 教学重难点 1 能有感情地朗读 背诵课文 2 记学生在读中感悟 理解词语 课文 教学时数 两课时 第一课时教学目的 1 能正确 流利地朗读课 文 2 学会本课的 6 个生字 并能正确 美观地书 写 教具准备 生字卡片 多媒体课件 教学过程 一 导入 1 第 2 课 雨点 大家能背一背吗 2 雨点落进小池塘里怎么样 小池塘在你印象中是 什么样 3 春天来了 跟老师到小池塘去看一看 好吗 二 看图范读课文 1 我们来到了池塘边 你看到了什么 2 配乐朗读课文 学生边看屏幕 边听配乐课文 3 你喜欢小池塘吗 我们打开书 读课文 相信你也会跟刚才的阿姨读得一样好的 三 初读课文 1 自读课文 把课文中生字字音读准 第 2 页 共 5 页 句子读通 一边读课文 一边画小节号和生字词 2 学生按要求读课文 老师巡视指导 3 检查自学 效果 Ji ji chu q b zh xi n 姐姐 吹 气 水 波 一只鲜 红 l w i ji y ng zh 芦 苇 睫毛 倒 映 白鹅 珍 珠 正音 吹 只 珠 读翘舌音 映 读后鼻音 芦 读边音 姐姐 第 2 个 姐 要读轻声 指名读 开火车读 齐读 4 把这些生字词带入课文中 再读读课文 力求把 课文读正确 流利 5 指名分节朗读课文 师生共 同纠正 6 你最喜欢哪一个自然段 能读给大家听 听吗 比赛读 7 通过读 你读懂了什么 还有什 么不懂 8 配乐全班朗读课文 四 教学生字 1 再次巩固生字的字音 2 教学新偏旁 今天 我们 又要学会 3 个新偏旁 姐姐 是女字旁 看一看 跟 女奶什么区别 为什么会是女字旁呢 吹 想一 想 它是什么偏旁 为什么是口字旁呢 鲜 鱼字 旁 跟读两遍 它跟 鱼 字有什么区别 3 看 课后笔顺表 自学生字笔顺 4 你用什么办法来记 住这些生字的呢 五 指导书写 1 观察田字格的 生字 想想怎样才能把它们写美观 师作重点指导如 第 3 页 共 5 页 下的字 吹 波 左窄右宽 姐 女字旁要写得长而 窄 鲜 左右等宽 气 最后一笔要有弹性 2 师 范写生字 生描红 3 生临写生字 师巡视指导 教学后记 吹 字较难记 第二课时教学目的 1 有感情地朗读课文 背 诵课文 2 对文中字词的理解 感悟春天的小池塘 的明丽 3 培养学生的想象能力 激发他们对大自 然的热爱 教具准备 多媒体课件 画纸 彩笔 教 学过程 一 复习 1 上节课 我们初步领略了春 天小池塘美丽的景色 小池塘给你留下了什么印象 2 今天 我们来细细欣赏 二 细读第 1 2 自然段 1 小池塘什么样呢 自读第 1 2 自然段 2 你喜 欢这个小池塘吗 为什么 3 下面老师请小朋友当 画家 边读课文 边用彩笔把课文第 1 2 自然段画 出来 4 生纷纷认真读课文 边读边准备画面 师 在学生边读边画时巡视指导 5 同座位同学互相读 书 纠正 6 师选几张画贴在黑板上 学生互相评 议 7 这些小朋友画得多好啊 当你们在画画时 你想到了什么 8 小朋友 看了你们的画 听了你 们的评论 老师确实感到你们已经把课文的美读懂了 下面我们各自把课文连起来读一读 不仅要读熟 而 且要把小池塘的美读现出来 自读 指名读 评议 第 4 页 共 5 页 比赛读 评议 再读 齐声有感情地朗读第 1 2 自 然段 9 拓展训练 书上的比喻用得好吗 准确吗 为什么 除了白云 太阳 月牙 星星之外 还会有 什么景物倒映在池塘里 又是什么样的呢 生互相 讨论 交流 指名说 三 教学第 3 自然段 1 看 到这么美的景色 你们要怎样赞美小池塘呢 2 五彩 的世界有什么颜色 四 有感情朗读 背诵课文 1 这第美的池塘 能为它配音吗 自读 2 每组选一个代表比赛 3 现在我们不用书 还能 为它配音吗 试试看 4 学生看画面自背 5 让我 们一齐来赞美这个小池塘 全班齐背课文 板书设计 白云 白鹅 3 小池塘 太阳 气球 五彩的世界 月牙 小船 星星 珍珠教学后记 1 能正确