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文档简介

第 1 页 共 3 页 打电话打电话 教学设计教学设计 4 4 相声 打电话 录音 其他相声节目的录音 一 激发兴趣 出示课题 文艺节目可以分成歌舞类 语言类等 其中 语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声 今 天我们要学习的课文就是一则相声 打电话 说说学习这篇课文 你有什么要求或希望 二 浏览课文 了解相声的艺术特点 边浏览课文 边听相声 打电话 的录音 说说各自听后的感受 学生的感受可能来自于相声本身的特点 更多的 可能是来自于这则相声的内容 教师都要充分的肯定 边看课文边思考 相声有什么特点 教学中不一定要给学生一个标准的答案 可以根 据学生的理解随机引导概括 比如 相声是两个人说 的 相声的语言很幽默 引人发笑 相声不仅是说 还要唱 三 默读课文 体会相声中人物说话的特点 第 2 页 共 3 页 默读课文 相声中的那个人是怎样打电话的 找出 打电话 的句子 把这些句子 连起来读读 有什么感受 举 例说明 你贵姓呀 哦 老胡呀 呃 不是老胡 老张呀 哎呀 我没听 呃 不是老张 是老 刘呀 呃 不是老刘 是耗子呀 对 是我 我找小王讲话 说话绕圈子 对 是我 我找小王讲话 我的未婚妻 他是 女的呀 明知故说 我正找你呢 今天晚上有什么事吗 学习吗 不学习呀 开会吗 不开会 没话找话 票价八毛一张的 我买了两张 一块六 是一块六 我给了他五块 他找我三块四 东拉 西扯 联系生活的具体情境 思考如果生活中说话 啰嗦 会有什么后果 四 熟读课文 尝试表演相声 第 3 页 共 3 页
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