《一个中国孩子的呼声》教学设计七

第 1 页 共 6 页 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计七教学设计七 教学目标 1 认识 18 个生字 学会 14 个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解信的主要内容 体会作者所要表达的真 挚情感 4 通过学习课文 树立热爱和平 维护和平的 信念 第一课时 教学过程 一 激情导入 同学们 当你在和平的环境中过着安宁 幸福的 生活的时候 你是否知道还有许多孩子因为战争正挣 扎在死亡线上 有的被战争夺去了亲人 无家可归 今天我们学习 22 课 一个中国孩子的呼声 感受 一下一个被战争夺去父亲的孩子的内心世界 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准生字的读音 画出带有生字 的词语 把课文读通顺 2 默读课文 标出自然段序号 想想每个自然 第 2 页 共 6 页 段主要讲的是什么意思 课文讲了几部分内容 3 汇报交流自读情况 抽读生字词卡片 可采用齐读 开火车读等多种 形式读 请读一读给你留下深刻印象的段落 学生互相纠 正错音 三 自读感悟 小组交流讨论 1 自学生词 不懂的词语可通过和联系上下文 来理解 2 逐段读课文 遇到不懂的地方画出来 留待 小组讨论 3 组内质疑 讨论与交流 一些有价值的问题或组内解决不了的问题组长记 录下来并上交给老师 在全班交流时共同解决 第二课时 教学过程 一 提出共同的疑问 明确探究的主要任务 1 作者的爸爸是个怎样的人 2 当今的和平环境怎样 3 作者在为谁呼吁 二 感悟与交流 解决疑难 1 默读与感悟 第 3 页 共 6 页 2 小组交流 3 班上汇报交流 引导学生抓住重点语句 谈理解 讲体会 同时 指导有感情地朗读 汇报交流对爸爸的认识 他是一名军事观察员 在执行维护和平的行动 中壮烈牺牲了 一位保卫和平的勇士 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他 还说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝 盔 一个爱妻子 爱孩子的好丈夫 好爸爸 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固 的鲜血 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 一 位热爱和平 并用自己的生命捍卫和平的人 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学 硕士 一个知识渊博 很有才华的人 过渡 一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的人 才 一位可敬可爱的父亲 就这样被战争夺去了宝贵 的生命 作为儿子 小作者面对这一切 心情会怎样 我们怎样把作者的真实感受读出来 训练有感情地朗读 把握作者的内心世界 点击软件 听课文朗读录音 体会情绪 第 4 页 共 6 页 个人练习朗读 3 4 5 自然段 组内交流 互读互评 班上展示读 师生共评 汇报交流对当今世界和平环境的认识 和平之神并没有永驻人间 和平的环境没有 持久地保持下去 教师点拨 51 年前 指的是 1945 年 全世 界人民取得了反法西斯战争的胜利 对于中国人民来 说 是取得了抗日战争的胜利 从那场战争结束后 人们就以为再也不会发生战争 渴望永久和平 希望 和平之神永远留在人间 但是现实并不随人愿 近几 十年来 局部动荡 战事不断 人民饱受苦难 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 a 交流课前搜集的图片或资料 认识到当今世 界并不太平 如海湾战争 波黑战争 美国轰炸南联 盟 9 11 事件 美国轰炸阿富汗 巴以冲突 b 教师播放一段美国轰炸阿富汗的电视报道录 像 学生亲眼目睹战争的残酷及人民的苦难 c 谈对 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之 花 一句的理解 教师点拨 和平的环境是美好的 因此 人们把 第 5 页 共 6 页 它称为 和平之花 但和平的环境还不稳固 还不 持久 所以又说是娇嫩的 和平之花 感情朗读 6 7 自然段 把作者的心情把握准确 汇报交流作者在为谁呼吁 在为 我 的家人及深受战争苦难的各国孩子 呼吁 在为全世界所有热爱和平的父母 妻子 孩子 呼吁 点拨 这是小作者发自肺腑的呼声 这是浸满泪 水的呐喊 怎样把小作者的真情实感读出来呢 训练感情朗读 产生情感共鸣 三 总结全文 1 指名有感情地朗读全文 2 讨论 为了制止战争 保卫和平 我们能够 做点什么 四 拓展延伸 现在世界上有些国家还处于战争之中 许多孩子