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第 1 页 共 3 页 望月望月 教案之四教案之四 一 教材简析 文章主要写 我 在甲板上欣赏月亮时 聪明好 学 爱幻想的小外甥和 我 比赛背诵写月亮的诗句 以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像 文章语 言隽永 意境优美 生动有趣 是一篇构思独特 感 情真挚的散文诗 二 教学目标 让学生感受月亮下的美景 背诵一些写月的古诗 句 激发美好的想象 三 设计理念 体现 以商讨为方法 以学生发展为根本 全面 提高学生的语文素养 理念 重视知识能力 过程方 法 情感态度价值观三维目标的统一生成 抓住课文 的留白点 充实更多的语文教学资源 四 设计特色 抓住文中四处 组织整堂课的教学流程 配以合适的音画 让学生在阅读感悟文字之美时 增 加视听美感 并力求把文字之美与视听之美融为一体 第 2 页 共 3 页 五 教学准备 有关课件 课前布置学生收集写月亮的古诗句 六 教学过程 导入新课 1 人们常说 月亮是美的化身 观赏月亮需要 一颗宁静的心 2 轻声地读一读全文 交流读后感受 提出问题 1 文中有四个地方用了省略号 哪四个地方 2 作者为什么在这四个地方用省略号 学习第二自然段 1 学生自由读第二自然段 探讨第一处省略号 的意思 2 让学生欣赏 月下美景 为朗读课文选音 乐 并说说所选音乐的依据 3 学生边默读边欣赏音乐 4 指名学生配乐朗读 5 齐读 学习第三到十二自然段 1 小外甥和作者背了哪些诗句 2 讨论在朗读时要注意什么 3 指名分角色朗读 第 3 页 共 3 页 4 指导学生背诗 5 第 11 小节下面的省略号 是由两个省略号组 成的 引导学生理解 6 学生交流收集的写月亮的古诗句 准备背诗 比赛 7 欣赏歌曲 但愿人长久 学习课文十四到二十自然段 1 小外甥为什么把月亮比作天的眼睛呢 探讨 文中第三处省略号的意思 2 分角色朗读 3 引导学生静想自己眼中的月亮像什么 学习最后一个自然段 1 指名朗读 2 讨论课
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