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第 1 页 共 4 页 兰兰过桥兰兰过桥 教学设计教学设计 6 6 学会本课 个生字和生字组成的词 会 读 个二类字 正确理解课文内容 了解两种桥的用处及 特点 激发学生热爱科学的感情 正确 流利地朗读课文 学会本课的 个生字 理解课文内容 了解两种桥的用处及特点 课件 一 导入新课 同学们你们都见过哪些桥 今天我们就来学习 兰兰过桥 看看这篇课文向我们介绍了哪几种桥 二 出示课件 范读全文 三 观察图画 出示课件 图上画了什么 他们在什么地 方看到了什么 出示课件 图上有谁 他们在干什么 四 学习第一自然段 轻声读第一自然段 讨论 这一段一共有 第 2 页 共 4 页 几句话 从这几句话中你读懂了什么 还有什么地方不明白的吗 过渡 爷爷带着兰兰去玩 遇到一条大河 一直 向大河里开去 结果怎么样呢 五 学习第二 三自然段 指名读课文 思考 爷爷把车开到哪里去 了 兰兰睁开眼睛看到了什么 读后指名回答 指导朗读 想想兰兰睁开眼睛看到这座架 在水里的桥会是怎样的心情呢 谁能带着惊讶 好奇 的语气来读这段话 这座架在水底的桥叫什么桥 请画上 它是用什么材料造成的 请用 画出来 这座 桥像什么 请用 画出来 指导朗读 兰兰是怎样知道这座桥的名称 构造 样子的 请模仿爷爷的语气向兰兰介绍这座桥 这段课文中有一个比喻句 把潜水桥比作 什么 出示课件 完成填空 六 学习第四自然段 出示课件 兰兰惊奇地站在潜水桥上看见 了什么 讨论 为什么站在潜水桥上可以看见水底的 第 3 页 共 4 页 鱼和桥上驶过的船呢 出示课件 兰兰看见的鱼和船多吗 是从哪些词看出 来的 指导朗读 兰兰能在水底看见这么多的鱼 和各种各样的船来来往往 她的心情怎么样 她会怎 么想 同学们都说得很好 请一个同学读一读这 一段 读出惊奇 高兴的语气 男女同学赛读 过渡 兰兰过了潜水桥 又来到了哪里 七 学习第五 六 七 八自然段 指名女生读 思考 兰兰和爷爷又来到了 哪里 遇到了什么困难 怎么解决的 出示课件 小组讨论 你喜欢这座桥吗 为什么 指导朗读 请同学们带着喜欢的感情来读 一读这一段 八 学习第九自然段 齐读第九自然段 说说为什么爷爷是一位会变魔术的桥梁专 家 九 拓展思维 出示课件 第 4 页 共 4 页 十 总结谈话 现在随着科学技术的发展 建桥技术越来越高明 不仅从建材上使用不同的材 而且从形状上 技术上 也不相同 可以不受条件的约束 随时随地的建桥 从而看出了我们祖国科学技术的发达 希望我们每个 同学从小爱科
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