信息技术与小学音乐课整合《龟兔赛跑》教学设计

信息技术与小学音乐课整合信息技术与小学音乐课整合 龟兔赛跑龟兔赛跑 教学设计教学设计 龙头中心小学 侯芳 教学内容 龟兔赛跑 教学目标 1 通过欣赏 龟兔赛跑 感受不同的节奏 旋律 速度及不同乐器的音色 所表现的不同音乐形象 乌龟和兔子 并理解这首乐曲所表现的内容 2 通过创作表演 培养学生的表现力 想象力 3 通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育 教学重 难点 感受不同的节奏 旋律 速度及不同乐器的音色 单簧管 大管 所表现的 不同音乐形象 兔子 乌龟 教具准备 多媒体课件 小红旗 司线 奖牌 学生准备的动物头饰等 教学过程 一 组织教学 1 师生问好 师弹 2 演唱与律动 以 C 音开头 以半音逐次移調 鼓励学生随着规律节拍自由律动 现在我们一起来演唱 找朋友 老师在开头时会告诉你小动物的名字 所以最后的 再见 你要改成这种动物的叫声 明白吗 同学们在演唱的时候可 以在你的附近找朋友 每唱完一遍都要注意老师给你们弹奏的音高 狗 青蛙 羊 小猫 牛 老鼠 二 导入新课 1 我来比划你来猜 同学们平时都有什么爱好 你们知道老师平时有什么爱好吗 老师平时最喜欢玩游戏 特别是各种各样 的猜谜游戏 今天这节课老师就给大家带来了一个有趣的猜谜游戏 想不想玩 这个游戏的名字就叫 我来比划你来猜 可能同学们从名字上就看出要怎么 玩了 很简单 游戏规则就是 老师这里有三种小动物的图片 每一种动物请 两位同学上来 一个比划一个猜 比划者根据屏幕上的词语通过动物的动作 生活习性来表示 但是绝对不能出声 另一个同学要背对着屏幕来猜 如果另 一个同学猜对了 就算获胜 猴大象 兔 乌龟图 奖励小动物贴图 咱们 同学千万不要告诉他 2 刚才比划的同学肢体语言课真丰富 当然猜的同学反应也相当迅速 咱们给 他们点掌声吧 刚才老师看这几位同学猜的时候下面的同学非常着急 真想 上来帮帮他们的忙 老师相信你们上来可能表现得更好 后面的活动希望大家 更加踊跃 好吗 那么今天我们课堂的主角是谁呢 就是刚刚大家比划的两种小动物 出示 乌龟和兔子头饰 贴到黑板 那位同学能模仿一下这两种动物 好 现在老 师给你们弹琴 你觉得像什么就模仿什么的动作 注意听好了 老师可会不停 地变化 看看同学们的反应能力 三 新课教学 一 欣赏主题音乐 看来同学们除了反应迅速 模仿得像 节奏感也非常强烈 表扬一下自己吧 1 现在是不是该轮到我们的主角来和大家打个招呼了 播放无声动画片 师 咦 这个动画片是不是少了点什么 你们能告诉我吗 声音 师 哦 是声音呀 没有声音的动画片 你们觉得好看吗 不好看 好 下面就请聪明的同学们来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧 老师这里有两段音乐 分别是由两种管弦乐器演奏的 我们一起来看一看听 一听 2 出示单簧管和大管图片以及演奏图片 让学生说说它们的特点 大管 大大的 哨口往外伸出来 单簧管 它的 管嘴口比较短 小 喇叭口微微地张开 像一朵小小的牵牛花 在乐器旁出现 单簧管 大管 字 师 让我们来听听它们的声音 它们的声音有什么特点 播放兔子和乌龟音 乐 哦 有的同学已经听出来了 这是刚才我们模仿的两段音乐 大家的耳朵真灵 敏 生 1 大管的声音粗粗的 单簧管的声音细细的 生 2 大管的声音低低的 单簧管的声音高高的 生 3 大管的声音一下一下慢慢的 单簧管的声音很轻快很活泼 同学们听的可真仔细 让我们把这两段音乐送给动画城里的小兔子和乌龟吧 那么怎么送呢 请大家帮忙 各抒己见 讨论你为什么这样送 老师总结 第一段音乐轻快 跳跃 活泼 很适合蹦蹦跳跳的小兔子 好 那我们就把这段音乐送给小兔子吧 兔子音乐响起 兔子图片出现 第二段音乐低沉 平稳 我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧 乌龟音乐 响起 乌龟图片出现 小兔子和小乌龟得到了小朋友们送给他们的音乐礼物 可高兴了 你们看 它 们都迫不及待的跳起舞来 让我们也随着音乐跳起舞来 做小白兔及乌龟的动 作 点击课件中 兔子 乌龟 的录音剪辑 兔子乌龟舞蹈 生律动表演 二 引入欣赏课题 音乐童话 龟兔赛跑 那么小兔和乌龟到底发生了什么事呢 哦 有的同学已经知道了 是一场运 动会 运动员也只有两个 就是小兔和乌龟 那我们的同学分成两组给他们做 拉拉队 好不好 女同学是兔子组 男同学是乌龟组 要注意聆听小兔子和乌龟的音乐 当听 到小兔子的音乐时 女同学合着音乐做小兔子的动作 当听到乌龟的音乐时 男同学合着音乐做乌龟的动作 最后大家可以一起为你们的运动员加油 别加 错油 现在我们就一起一起来欣赏精彩的音乐童话故事 龟兔赛跑 1 学生看 龟兔赛跑 动画 2 当听到乌龟 小兔子的音乐时 有表情地做动作 3 音乐中 在比赛开始时 单簧管和大管一同演奏各自的音调 表示龟兔都 在奋力地向前奔跑 两组同学同时有节奏地做动作 4 快到终点时 也出现乐器一同演奏 两组同学同时有节奏地做动作 为龟 兔加油 四 聆听后讨论 师 在这个音乐故事中 你认为最紧张 最激烈的时候在什么地方 生 1 比赛开始的时候 生 2 快到终点的时候 生 3 当小兔子承认错误后 大家最后狂欢舞蹈的时候 师 为什么音乐在这些时候很紧张很激烈呢 音乐是怎样表现的 生 1 音乐越来越快了 生 2 音乐越来越响了 生 3 音乐中有很多乐器在演奏 师 小朋友听的可真仔细 由于速度加快了 音量加大了 许多乐器在一起 演奏 使音乐更加热烈紧张 使人感到激动 五 音乐情景表演 师 老师想试试小朋友们的音乐表演才能 看大家能不能随着音乐把最紧张 激烈的音乐片断表演出来呢 最后我们选出两位表演最好的同学 要颁发奖状 师 那我们就从 小兔子在大树下睡大觉 而乌龟在努力追赶 的地方开始吧 表演 一人扮演小兔子 一人扮演乌龟 道具准备 小旗子 金牌等 裁判一 人 司线二人 师 我们其他小朋友应该做怎样的 拉拉队 呢 生 做文明 守纪的 拉拉队 扮演 拉拉队 的小朋友在赛跑路线两旁依次站好加油 教师播放课件中小兔子在大树下睡大觉 而乌龟在努力追赶 录音剪辑 奖励 最佳表演奖 表演小天使 头饰送给表演同学 六 学生讨论 教师小结 师 比赛结束了 他们表演的怎样 你们想对乌龟 兔子说些什么呢 生 我想对小兔子说 骄傲使人落后 生 我想对乌龟说 虽然你赢了 但是也不要骄傲 生 我想对小兔子说 这次你失败了是因为你骄傲了 只要下次改掉了 还 能再赢回来 师 我们来听一听 乌龟怎么说 扮演乌龟的小朋友说 这次比赛我胜利了 我还要继续努力 师 小兔子是怎样承认错误的呢 扮演小兔子的小朋友说 这次比赛我失败了 是由于我的骄傲自满 我以后 不再骄傲了 要学习乌龟坚持不懈的精神 请大家看我的实际行动吧 师 对啊 小朋友们都说得很好 老师也想对小朋友们说 我们要像乌龟一 样有坚持不懈的精神 不能学小兔子骄傲自满 看不起别人 当然 小兔子后 来也接受了事实 改正了错误 所以我们也要做一个能够知错就改的好孩子 你们说对吗 课件 骄傲使人落后 七 表演庆祝舞 播放大家最后狂欢舞蹈音乐 乌龟胜利了 小兔子失败了 大家为乌龟得胜表示祝贺 也为小兔子承认了 错误而感到欣慰 让我们随着音乐 也一起快乐地拉起手跳起舞来 八 龟兔演唱厅 小兔和乌龟为了能让大家都记住这个教训 就开了一个演唱厅 把他们的故 事编成歌曲一直放给大家听 我们也一起去听一听吧 欣赏动画儿歌 龟兔赛跑歌 边听边拍节拍 3 4 拍子 并学唱最后一段 小乌龟你好 小乌龟你好 你的志气高 小白兔记住 小白兔记住 以后别在骄傲 小乌龟你好 小乌龟你好 你的志气高 小白兔记住 小白兔记住 以后别再骄傲 啊 啊 小白兔记住 小白兔记住 千万别再骄傲 九 谈体会 听了音乐童话 唱了 龟兔赛跑歌 还进行了表演 谈谈感受 让学生说 说你喜欢那个小动物 为什么 有的小朋友喜欢乌龟 有的小朋友喜欢小兔子 因为它们都是可爱的小动物 我们小朋友都有一颗友爱的心 十 小结 今天我们欣赏了精彩的动画片 聆听了音乐童话 还听 唱了优美动听的歌曲 我们度过了美好的时光 美好的时光总是短暂的 今天回家把你的收获和爸爸 妈妈分享分享 好吗 让我们怀着依依不舍的心情向小兔子 乌龟说声再见 生 小兔子再见 乌龟再见 小兔子 乌龟