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第 1 页 共 5 页 大作家的小老师大作家的小老师 教案教案 大作家的小老师 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课 文 2 学会 10 个生字 两条绿线内的 6 个字只识 不写 认识 1 个多音字 理解生字组成的词语 3 从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀 学会做人 教学重难点 通过人物对话的反复朗读 体会文章内涵 感悟 人物形象 教学准备 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于 谦虚方面的格言 教学时间 两课时 第一课时 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课 第 2 页 共 5 页 文 2 学会 10 个生字 两条绿线内的 6 个字只识 不写 认识 1 个多音字 理解生字 组成的词语 教学过程 一 由题设疑 引发思考 自读课文 思考 1 作家是什么意思 大作家呢 2 这篇课文中的大作家指的是谁 是哪一国的 人 3 小老师是谁 是哪国人 4 他们之间发生了什么事 小姑娘 怎么会 成了大作家的老师的 二 读文解疑 弄清事情 学习第一部分 1 思考 答问 萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后 为什么会 和这个小姑娘 玩了好久 这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢 2 小结 萧伯纳与小姑娘相遇 一起玩耍 第二课时 教学要求 第 3 页 共 5 页 从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀 学 会做人 教学过程 一 学习第二部分 1 思考 答问 临别时 萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话 萧伯纳称自己是 世界有名的大作家 反映了 萧伯纳怎样的思想 要点 得意 自以为了不起 有点瞧不起别人的意思 希望别人崇敬他 你是从课文哪里的描写中看出来的 小姑娘听了萧伯纳的话后 是怎样的反应 她是 怎么说的 出乎预料是什么意思 出于谁的意料之外 萧伯纳意料之中的应是什么 小姑娘有没有 惊喜万分 小姑娘答话中用了 一个 请 字 这个字你觉得用得好在什么地方 小姑娘的话表现了她的什么意思 为什么 小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上 第 4 页 共 5 页 苏联小姑娘 萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应 震 是什么意思 为之一震 究竟是为什么 而 震 意识 是什么意思 他意识到了什么 3 小结 正因为这件事情使萧伯纳产生了震动 意识到在 小姑娘面前太自夸了 所以才有后来的反思 才会认 识到小姑娘娜塔莎是他的老师 二 抓住 感触 明白由来 1 指名朗读课文第三部分 2 思考 讨论 感触 是什么意思 深有感触 呢 具体说说萧伯纳究竟有哪些 感触 要点 一个人不论取得多大成就 都不能自夸 对任何人 包括对小孩子 都应该平等相待 永 远谦虚 小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理 应 该成为自己的老师 萧伯纳 感触 中最后一点 这就是那位小姑娘 给我的教育 她是我的老师 除了给上文所写的事 第 5
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