《大禹治水》第二课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 大禹治水大禹治水 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 课文分析 本课共有 4 个自然段 第一段写明了故事发生的 背景 教学时要求学生抓住 经常 凶猛 两个词来 理解当时洪水的危害 教师可通过录像让学生理解 第二段写大禹带领老百姓治水 教学时以 一心 治水 这段的重点词进行教学 从 凿山开渠 中了 解大禹治水的方法 从 日夜不停 常常 顾不上吃 饭和睡觉 一年又一年 每天 认识到大禹的 一心 治水 第三段是写大禹三过家门而不入一心治水 体会 大禹三过家门而不入的原因 教学方法 找出时间 家里发生什么事 大禹怎么做为什么大禹要这样做 第四段写洪水被制服 人们过上了安定的生活 重点词 辛勤 终于 制服 安定 教学设计 教学目标 1 学习第二至四自然段 找出句子 中的重点词语 并以此来理解句子意思 2 能找出课文中按时间顺序写的 并能把表示 时间先后的词语找出来 第 2 页 共 4 页 3 有感情的朗读课文 能说出大禹 三过家门 而不入 的经过 教学重点 能找出句子中的重点词语 并以此来 理解句子意思 教学难点 复述大禹 三过家门而不入 教具 录像机一台 大禹治水 录像片 幻灯 片 幻灯机一台 教学过程 一 复习引入 小朋友们上节课我们学习了 大禹治水 第一自 然段 请大家看录像 这就课文第一段所描写的情景 老师相信大家一定有很多感受 那就请大家用读的方 式来表达自己的感情 说说看读完了这个你知道了什么 你还想知道什 么 二 新授 学习第二自然段 1 自由大声读第二自然段 说说大禹是怎样治 理洪水的 你从哪些地方看出来 2 随机板书 一心治水 日夜不停 常常 顾不上吃饭和睡觉 一年又一年 每天 3 比较句子 大禹带领老百姓凿山开渠 忙的 第 3 页 共 4 页 顾不上吃饭和睡觉 大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠 常常忙得 顾不上吃饭和睡觉 总结学法 学习句子时要抓住重点词语进行学习 学习第三自然段 通过第二自然段的学习我们知道了大禹在一心治 水 我们还能从哪些地方可以看出大禹是一心治水的 接下来请看第三自然段 1 自由大声读第三段 边读边用笔划出表示时 间先后的词语 2 填表 时间 家里什么事 大禹是怎样做的 有一天 妻子刚生下孩子 怕耽误治水 没有进去探望 匆匆走了 几年后 儿子挥着小手要爸爸 深情地望了他们母子一眼 又赶紧赶路 又过了几年 第 4 页 共 4 页 儿子已十多岁了 让儿子告诉妈妈 等治好洪水一定回家 脚不停 步地向前奔去 3 说说大禹为什么会三过家门而不入 4 根据表格复述大禹三过家门不入经过 学习第四自然段 我们通过课文的三段学习 你来说说看你知道了 大禹是怎样的一个人 我们来看看大禹治水的结果 请大家齐读最后一 段 比较 经过辛勤劳动 洪水被制服了 经过 13 年的辛勤劳动 洪水终于被制服了 三 拓展 在我们国家的历史上 像大禹这样的故事有很多 很
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