七年级生物上册 第二单元第三章第二节《植物体的结构层次》教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 第二节第二节 植物体的结构层次植物体的结构层次 教学目标教学目标 知识目标 1 识别绿色开花植物体的器官 2 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的 会识别植物体的几种主要 组织 3 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 能力目标 1 养成探究问题的能力 创新精神及空间想象能力 2 在小组活动中养成团结协作和相互交流的能力 情感 态度价值观 1 能从宏观到微观 从整体到部分认识植物体 从而使学生的空间想像能力得到提高 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点 2 激发学生进行科学探究的热情 重点难点重点难点 重点 1 由六大器官构成的植物体是统一的整体 2 识别植物体的几种主要组织 难点 1 识别植物体的几种主要组织 2 植物的各种组织均由分生组织分化形成 教学方法 教师 器官完整的绿色开花植物 如芹菜 菠菜 油菜等 学生 收集不同植物标本 教学过程教学过程 1 1 创设情景 创设情景 导入新课导入新课 师 生物大家族中的一大成员 动物体的结构层次我们在上节课已有所了解 请同学们 一起来回忆一下我们所学的内容 复习提问 用心 爱心 专心2 人的生长发育是从什么结构开始的 生 受精卵 是人生长发育的起点 动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的 什么是组织 见书 P62 生 由形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织 什么是器官 见书 P64 生 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官 导入新课 非常好 大家对动物体的结构层次已经很清楚了 动物和植物都属于生物类 那么 植物体的结构层次是否与动物相似呢 这节课我们由宏观到微观再到宏观来研究植物体 的结构层次 板书 第二节 植物体的结构层次 学习任务一 绿色开花植物有六大器官学习任务一 绿色开花植物有六大器官 1 1 问题引导 问题引导 自主探究自主探究 展示标本 问题探究 自主学习 结合手中的标本 请同学们分小组观看老师提供的 植物图片 并讨论以下问题 1 你所看到的标本中的绿色开花植物都有哪些结构 2 你了解的绿色开花植物应具有哪些结构 3 通过阅读课本 你认为完整的绿色开花植物还应具有那些结构 师 巡视 生 观看并讨论 略 可交换标本 师 哪位同学能代表你们小组用所观看的标本给同学们介绍一下 你们所观看的标本中绿 色开花植物都有哪些结构 它所具有的结构是完整的吗 你们通过观看标本认为完整的绿色开 花植物还应具有哪些结构 生 代表发言 略 应选择一张具有完整结构的标本 师 其他小组的同学还有没有不同的想法 生 补充说明 略 2 2 展示交流 展示交流 释疑解惑释疑解惑 师 刚才同学们所说的各种结构称为器官 请大家综合各组的意见 说说一株完整的绿色 开花植物是由哪几大器官构成的 生 绿色开花植物是由根 茎 叶 花 果实 种子六大器官组成的 老师给予肯定和 表扬 用心 爱心 专心3 师 那么这六个器官之间有何联系呢 我这儿有几个 绿色开花植物 的不同器官的图片 请一位同学上来按照器官之间应有的关系 在黑板上标示出来 生 上黑板按器官之间正确的位置贴图片 略 师 请注意这六幅图片并不是一株完整植物体上六大器官的真实比例 比如实际的根比地 上部分大得多 师 再请一位同学上来标示出绿色开花植物各个器官的名称 生 上黑板对照已贴好的图片贴标签 略 师 这六大器官是被哪个器官连在一起的 生 植物的茎 板书 一 绿色开花植物有六大器官 根 茎 叶 花 果实 种子 3 3 巩固训练 巩固训练 检测反馈检测反馈 1 列叙述属于 器官 的是 A 一块苹果皮 B 一株苹果树 C 一个苹果 D 一瓣苹果 2 下列植物器官中 属于生殖器官的是 A 根 B 茎 C 叶 D 花 学习任务二 植物的几种主要组织学习任务二 植物的几种主要组织 1 1 问题引导 问题引导 自主探究自主探究 植物体的器官又是由哪些结构构成的 是否也像动物一样 由各种不同的组织构成呢 请同学们分小组对老师所给的番茄 果实 油菜 叶 茎 和萝卜 根 茎 叶 进行 详细的观察 它们都是植物体不同的器官 为什么称它们为器官呢 其中的一种器官是由什么结构组成 请同学们对照书上 P67 图 22 植物的几种主要组织 进行解剖 观察和识别 操作过 程中请注意安全 生 动手操作并进行观察 识别 分小组总结 教师巡视 师 你们所观察的器官是由哪种结构构成的 生 各种组织 师 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的 你所观察的器官是由哪些组 织构成 它们分别具有什么功能呢 哪位同学能代表你们小组上来为大家讲解一下 生 用实物讲解 可感受 如 保护组织 表皮 拉一拉 坚韧 营养组织 多汁 略 师 对植物的几种主要组织的功能补充介绍 2 2 展示交流 展示交流 释疑解惑释疑解惑 组织学生填写些列表格 用心 爱心 专心4 名称分布在植物体的哪些器官作用 师 植物体的组织是怎么形成的呢 生 植物体与动物体相似 生长发育也是从受精卵开始的 受精卵经过细胞分裂形成分生 组织 师 在成熟的植物体内 总保留着一部分不分化的细胞 它们终生保持分裂能力 这样的 细胞群构成的组织 叫分生组织 例如 位于根的尖端 根尖的分生区就属于分生组织 见书 P66 图 21 根尖的纵剖面 分生组织的细胞小 细胞壁薄 细胞核大 细胞质浓 具有很强的分裂能力 能够不断分 裂产生新细胞 再由这些新产生的细胞分化形成其他组织 除了分生组织以外 植物的主要组织还有保护组织 营养组织 输导组织等 板书 二 植物的几种主要组织 见书 P67 图 22 植物的几种主要组织 师 课件 植物体的基本结构 细胞 组织 器官和植物体的关系 3 3 视野拓展 视野拓展 感悟提升感悟提升 典例 下图为细胞分化示意图 据图回答 1 图中箭头 和箭头 表示细胞分化的过程 2 图中 4 表示的是 3 2 和 3 中的细胞与 4 中的相比最主要的是失去 了 能力 4 2 是 组织 3 是 组织 5 从结构上看 3 中的细胞和 4 中的细胞相比 3 中的细胞中有大的 解析 本题考查细胞的分裂与分化的问题 要求同学们能够在图片中正确识别植物的不 同组织 以及细胞分裂与分化的区别 由图示可知 1 与 4 在形态结构上差别不大 只是 4 表 用心 爱心 专心5 示的细胞更小些 可见箭头 c 表示的是细胞的分裂 而 2 3 与 1 在形态结构上相差很大 可 以推测箭头 a 箭头 b 表示的均为细胞的分化过程 参考答案 1 a b 2 分生组织 3 分裂 4 保护 营养 5 液泡 拓展 导管的形成 结合教材插图 分生组织分裂出上下相连的细胞 这些细胞伸长 长大 细胞壁逐渐增厚而木质化 细胞 质减少 最后细胞质和细胞核都消失 接着 细胞的横壁膨胀并且黏液化 最后溶解而消失 这样 上下相连的细胞就成了上下相通的导管了 导管在形成时 细胞壁的增厚有多种情况 所以形成了多种不同的导管 被子植物一般都有导管 最原始的被子植物 如水青树就没有导 管 裸子植物一般不具有导管 麻黄 买麻藤等例外 而有管胞 4 4 巩固训练 巩固训练 检测反馈检测反馈 1 用开水烫过的番茄 很容易就可以剥下表皮 内部露出甜的果肉 果肉内还有一些筋 茄 它们依次属于 A 营养组织 输导组织 保护组织 B 保护组织 分生组织 保护组织 C 分生组织 输导组织 营养组织 D 保护组织 营养组织 输导组织 2 下列各项中属于保护组织的是 A 番茄果肉 B 西瓜 C 蚕豆叶表皮 D 洋葱鳞片野叶 3 表皮磕伤苹果不易储藏 是因为 A 具有保护功能的保护组织被破坏了 保护功能下降 B 果肉中的营养组织受伤 储藏的营养物质流失 C 输导组织遭破坏 营养无法运输 D 分生组织受伤 无法产生新细胞 4 右图为根尖的纵剖面示意图 请据图回答 1 二 是 属于 组织 其细胞特点 2 能够运输水和无机盐的结构是 属于 组织 在根 用心 爱心 专心6 尖的结构中 能够吸收水分和无机盐的主要部位是 3 1 是 位于根尖的 4 从组织上来看 右图所示的结构中至少包括哪几种组织 5 观察下图 据图回答下列问题 1 左图表示 其功能是 右图表示 其功能是 2 在各图的旁边用箭头表示水分或有机物的运输方向 3 筛管的结构特点是 A 上 下两端的细胞壁消失 形成筛孔 B 上 下相连的细胞壁有很多小孔 形成了筛孔 C 上 下相连的细胞没有界线 D 上 下相连的细胞质完全融合 5 5 梳理总结 梳理总结 反思升华反思升华 师 哪位同学可以描述一下植物体的结构层次 从宏观到微观是由哪些结构构成的 生 对于植物体的结构层次 从宏观到微观可以这样描述 植物体是由六大器官组成的 每一