父母的心导学案

第十五课第十五课 父母的心父母的心 导学案导学案 设计人设计人马马 超超时时 间间2013 年年 11 月月 5 日日 课课 题题父母的心父母的心课课 时时1 课时课时 教学教学 目标目标 1 学习本文采用在情节上一波三折 跌宕起伏的结构特点 学习本文采用在情节上一波三折 跌宕起伏的结构特点 2 理解小说表现的深刻的主题 即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心 并学会理解小说表现的深刻的主题 即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心 并学会 理解父母关爱父母 珍惜亲情 理解父母关爱父母 珍惜亲情 重难点重难点由一波三折的故事去体会父母对儿女的浓浓的爱心由一波三折的故事去体会父母对儿女的浓浓的爱心 教教 学学 过过 程程 一 自学阶段一 自学阶段 1 定向目标 定向目标 学习本文采用在情节上一波三折 跌宕起伏的结构特点学习本文采用在情节上一波三折 跌宕起伏的结构特点 理解小说表现的深刻的主题 即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心 并学会理理解小说表现的深刻的主题 即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心 并学会理 解父母关爱父母 珍惜亲情 解父母关爱父母 珍惜亲情 2 2 自学指导 自学指导 作者简介作者简介 川端康成川端康成 1899 1972 日本现 当代小说家 出生在大阪 幼年父母双亡 后祖父 日本现 当代小说家 出生在大阪 幼年父母双亡 后祖父 母和姐姐又陆续病故 孤独忧郁伴其一生 这反映在他的创作中 他的作品富有印象母和姐姐又陆续病故 孤独忧郁伴其一生 这反映在他的创作中 他的作品富有印象 主义色彩 语言洗练质朴 意境新颖 注重抒情和主观感觉的描写 一生创作小说主义色彩 语言洗练质朴 意境新颖 注重抒情和主观感觉的描写 一生创作小说 100 多篇 中短篇多于长篇 作品极富抒情性 追求人生升华的美 多篇 中短篇多于长篇 作品极富抒情性 追求人生升华的美 1968 年 他获得年 他获得 获诺贝尔文学奖 其得奖评语为 获诺贝尔文学奖 其得奖评语为 由于他的小说艺术由于他的小说艺术 它以一种充满技巧的敏锐 它以一种充满技巧的敏锐 表达了最具民族性的日本灵魂 表达了最具民族性的日本灵魂 读课文 完成下列问题读课文 完成下列问题 朗读课文朗读课文用一句话概括故事内容用一句话概括故事内容 朗读课文 理清思路 朗读课文 理清思路 整理故事情节 按时间 地点 事件填写情节流程图 整理故事情节 按时间 地点 事件填写情节流程图 第一天白天 在甲板上 第一天白天 在甲板上 事 事 第一天傍晚 在财主夫人的舱房里 第一天傍晚 在财主夫人的舱房里 第二天早晨 在财主夫人的舱房里 第二天早晨 在财主夫人的舱房里 第二天傍晚 在财主夫人的舱房里 第二天傍晚 在财主夫人的舱房里 第三天上午 在财主夫人的舱房里 第三天上午 在财主夫人的舱房里 3 自学督查 自学督查 学生分组自主学习 教师巡回检查 及时发现问题 准备集中答疑学生分组自主学习 教师巡回检查 及时发现问题 准备集中答疑 补充补充 记录记录 教教 学学 过过 程程 二 导学阶段二 导学阶段 4 导学释疑 导学释疑 学生展示自学指导学生展示自学指导 5 合作探究 合作探究 1 文章的题目是 文章的题目是 父母的心父母的心 似乎不太完整 读课文后 你们认为父母的心是怎 似乎不太完整 读课文后 你们认为父母的心是怎 样的 样的 2 孩子都是父母的心头肉 可文中的父母却想把自己的孩子送走 这是什么原因 孩子都是父母的心头肉 可文中的父母却想把自己的孩子送走 这是什么原因 3 本来父母打算把孩子送出去 使孩子过上更好的生活 为何最后又不送了 原因 本来父母打算把孩子送出去 使孩子过上更好的生活 为何最后又不送了 原因 是什么 你能说出具体的原因吗 是什么 你能说出具体的原因吗 4 4 在整件事的发展中 夫妇和财主夫人在事件的前后都发生了一系列变化 但在 在整件事的发展中 夫妇和财主夫人在事件的前后都发生了一系列变化 但在 这些变化中有没有不变的呢 这些变化中有没有不变的呢 5 文章一开始就写父母一个孩子也不送 是否更能表现父母的爱子之心 这样有 文章一开始就写父母一个孩子也不送 是否更能表现父母的爱子之心 这样有 什么好处 什么好处 6 6 有人认为文中的两口子 有人认为文中的两口子 宁愿一家六口饿死宁愿一家六口饿死 的做法很不的做法很不 明智明智 你同意这个你同意这个 观点吗 请简述理由 观点吗 请简述理由 7 7 父母的心令我们感动万分 那么你们平时是否留心生活 也收集了一些反映父 父母的心令我们感动万分 那么你们平时是否留心生活 也收集了一些反映父 母关爱子女的谚语 格言 诗歌或故事呢 母关爱子女的谚语 格言 诗歌或故事呢 三 测评阶段三 测评阶段 一 基础知识及运用 一 基础知识及运用 1 根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 4 分 分 yu n 故故 无精打无精打 c i 如数如数 f ng 还还 xi n 慕慕 2 解释加点词语在句中的含义 解释加点词语在句中的含义 2 分 分 他衣衫褴褛 那副寒酸相在人群中也十分显眼 他衣衫褴褛 那副寒酸相在人群中也十分显眼 褴褛 褴褛 财主夫人一听是女孩 有些不高兴 但是看见那位妈妈失魂落魄的样子 除了财主夫人一听是女孩 有些不高兴 但是看见那位妈妈失魂落魄的样子 除了 答应也没别的办法了 答应也没别的办法了 失魂落魄 失魂落魄 4 读下列片断 回答问题 读下列片断 回答问题 当轮船驶出濑户内海 航行于广阔的海面的时候 在甲板上的人群中 有一位风当轮船驶出濑户内海 航行于广阔的海面的时候 在甲板上的人群中 有一位风 度极佳 引人注目 年纪四十岁左右的高贵妇女 女佣和打杂的片刻不离左右 度极佳 引人注目 年纪四十岁左右的高贵妇女 女佣和打杂的片刻不离左右 补充补充 记录记录 与此成对照的是 有一位四十岁上下的男人 他衣衫褴褛 那副寒酸相在人群中与此成对照的是 有一位四十岁上下的男人 他衣衫褴褛 那副寒酸相在人群中 也十分显眼 他带着三个孩子 最大的男孩有七八岁 孩子们的长相都很聪明可爱 也十分显眼 他带着三个孩子 最大的男孩有七八岁 孩子们的长相都很聪明可爱 但是身上的衣服却相当破旧 但是身上的衣服却相当破旧 文段运用对比的手法勾勒了两个不同的形象 其目的是什么文段运用对比的手法勾勒了两个不同的形象 其目的是什么 2 分 分 划线句若改为划线句若改为 但是身上的衣服却相当的脏但是身上的衣服却相当的脏 行吗行吗 为什么为什么 2 分 分 一切景语皆情语一切景语皆情语 情即景 景即情情即景 景即情 此时贵妇人和穷男人的心情肯定是不 此时贵妇人和穷男人的心情肯定是不 一样的 联系全文想想 他们眼中的大海会是怎样的一样的 联系全文想想 他们眼中的大海会是怎样的 请你各写一段景物描写的文字 请你各写一段景物描写的文字 来表现他们的不同心情 来表现他们的不同心情 4 分 分 贵妇人眼中的大海 贵妇人眼中的大海 穷男人眼中的大海 穷男人眼中的大海 二 阅读理解 分析 二 阅读理解 分析 读读 事情到这儿还没完事情到这儿还没完 那一家六口终于又团聚了 那一家六口终于又团聚了 5 用一句简要的话概括这段文字的主要内容 用一句简要的话概括这段文字的主要内容 2 分 分 6 这一部分是小说故事的高潮和结局 充分展现了人物的形象特征 请简要分析两 这一部分是小说故事的高潮和结局 充分展现了人物的形象特征 请简要分析两 位主要人物的性格特征 位主要人物的性格特征 4 分 分 穷男人 穷男人 贵妇人 贵妇人 7 他们一见财主夫人什么也说不出来 竟然痛哭失声 他们一见财主夫人什么也说不出来 竟然痛哭失声 为什么他们不言片语 一见为什么他们不言片语 一见 面就哭起来了 面就哭起来了 3 分 分 8 说说是什么原因让两口子痛哭失声 一哭再哭 说说是什么原因让两口子痛哭失声 一哭再哭 2 分 分 9 财主夫人听了这番话为什么会不由得跟着悲伤起来 并把钱算做酬谢送给他们了呢 财主夫人听了这番话为什么会不由得跟着悲伤起来 并把钱算做酬谢送给他们了呢 3 分 分 10 父母的心父母的心 中的中的 心心 有何含义和作用 理解错误的一项是 有何含义和作用 理解错误的一项是 2 分 分 A 因为文章中的父母亲从事件开始 心理就不断地在变化着 对人物的描写都是因为文章中的父母亲从事件开始 心理就不断地在变化着 对人物的描写都是 围绕着他们的心理变化展开的 围绕着他们的心理变化展开的 B 文中用财主夫人的心与父母的心作对比 文章的中心也是通过这一点体现出来文中用财主夫人的心与父母的心作对比 文章的中心也是通过这一点体现出来 的 突出了