一年级数学上册 数射线 4教案 沪教版

用心 爱心 专心1 数射线数射线 学习目标 学习目标 1 认识数轴的正半轴 数射线 2 会在数射线上标数 3 会用数射线说故事比大小 4 培养学生的观察能力 判断能力 5 发展学生的空间智能 语言智能 教学重点 教学重点 初步认识数射线及其特点 教学过程 教学过程 一 新授引入一 新授引入 1 今天一大早 小熊就一蹦一跳地要去参加数学大森林的跳远比赛 看 他在一条怎样的线上练 习呢 故事情景引入 引发学生学习的积极性 动态演示数射线 使学生对数射线的特点认识的更具体 形象 有助于学习 2 出示随意摆放的 0 10 老师这儿有许多数 你能帮他们在这条射出去的线上找到自己的位置吗 说说你的理由 0 表示什么意思 10 的后面还能填几 通过给数找位置的活动 可以让学生对数射线上数的排列有深刻的印象 二 在数射线上比大小讲故事二 在数射线上比大小讲故事 1 一个一个跳 1 企鹅与鸭子上场了 师 谁来说说他们的比赛结果 生 鸭子跳了 2 格 企鹅跳了 3 格 鸭子比企鹅跳得远 2 现在小牛和小猴比赛 师 两个选手不在一起比 欢欢糊涂了 不知道怎么比 你们帮帮他吧 用学具摆出算式 3 第 3 场比赛开始了 两个小朋友互相说说比赛的结果 并用学具摆出一个式子 用心 爱心 专心2 学生有表现的欲望 让他们以讲故事的形式来学习会使他们更有兴趣 变被动为主动学习 不但 能训练口头表达能力 还能把他们对知识的理解说出来 使教师能及时的把握学生的学习动态 2 多格一跳 师 谁能做个合格的裁判 把这两个选手比赛的情况说清楚 师 你怎么知道他们跳了几格 生 a 一格格数的 b 看后面的数是几就可以确定这个数了 由易到难 从一格一格地跳到多格一跳 逐步提高学生的计数能力 使学生对知识有更为深刻的 理解 也为今后在数射线上做加减法打下了一定的基础 3 3 只小老鼠的故事 看图编故事 生自由发言 师 这 3 只老鼠谁跳得快呢 红老鼠跳 3 格 绿老鼠跳 2 格 蓝老鼠跳 1 格 所以红老鼠跳的最快 蓝老鼠最慢 老鼠与猫的故事学生较为喜欢 3 只老鼠想吃蛋糕 见到猫马上逃跑 由于离洞口的距离不一样 跳跃的远近不同 引发学生对谁逃得最快产生争论 使学生能主动进行思索 碰撞思维 进而得出 结论 4 小兔和袋鼠 小老鼠的比赛 他们跳得怎么样 请你根据这场比赛 左右两个小朋友摆摆学具说说这场比赛的故事 生说师出示 在练习比较的过程中 可以从两个小动物的比较过渡到三个小动物的比较 加大比的难度 教师 可引导学生由易到难 先从 2 个小动物 2 个小动物进行比较 再到 3 个小动物的比较 然后从具 体的故事情节抽象到数与数的比较 三 看式子讲故事三 看式子讲故事 1 9 8 请你比比这两个数 师 谁能根据这个式子编一个数射线上比赛的故事 2 9 10 7 4 2 3 6 4 先填上正确的符号 再 4 人小组一人说一个故事 从具体到抽象 从感性的认识到理性的认识 没有图 仍然能比较数的大小 并且编出数射线上 比