三年级数学下册 平移和旋转1教案 北师大版

1 平移和旋转平移和旋转 教学目标教学目标 1 知识目标 结合学生已往的生活经验和教学实例 感知平移与旋转现象 并会区别这两中常见的现象 2 能力目标 能根据平移现象的特征 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的图形 3 情感目标 感受数学在生活中的重要应用 增养同学们学习数学的兴趣 教学策略 教学策略 在学生认识对称图形之后学习与研究的内容 是从运动变化角度去探索和认识空间与图形 教学过程 教学过程 教学环节主 导 活 动主 体 活 动作 用 一 创设情境 激一 创设情境 激 趣揭题趣揭题 初步感知平移 旋转现象 你知道游乐园有什么好玩的吗 我们到游乐园去看看吧 你喜欢哪个游戏活动 是怎样运 动的 这些游戏的运动都相同吗 你们 能给它们分分类吗 多媒体显示 缆车 小火车 滑滑梯 大风车 摩天轮 转 椅 荡秋千 跷跷板 小组活动 教师参与到学生活 动中 缆车 小火车 滑滑梯它们 都是平平的 直直的运动把它 们分为一类 大风车 摩天轮 转椅都是在转圆圈归为一类 荡秋千 跷跷板不是直直的动 也不是转圆圈所以把它们分出 来 通过学生熟 知的生活环 境 重现生 活中旋转和 平移现象 为后面的学 习积累了丰 富的表象 二 扶放结合 探二 扶放结合 探 究新知究新知 一 理解平移 旋转的概念 1 分析归纳 揭示概念 师 说一说分类的理由 学生说说自己的想法 在建立了表 象的基础上 引导学生来 2 我们把缆车 小火车 滑滑梯这 样所做的直线运动叫做平移 用 符号 表示 把大风车 摩天 轮 转椅这样围着固定点所做的 圆周运动叫做旋转 用符号 表 示 2 联系实际 理解概念 出示电梯图 升国旗 扶梯的 运动过程 物体不仅可以上下平 移 左右平移 还可以斜着平移 师 瞧 这些都是旋转 你还见 过哪些旋转现象 学生举例 3 实践活动 深入理解 刚才我们已经认识了平移和旋转 你能用手势或动作把它们表示出 来吗 汇报展示 二 试一试 1 出示图形 课本 20 页图 2 提出问题 向什么方向平 移 平移了几格 向下平移 1 格 3 你是怎么知道的 格等 4 指导学生以三角形中的某 一点 如顶点 为标准 观察它 的平移方向和位置 然后判断结 学生举例 电梯 汽车行驶 升国旗等 出示飞机螺旋桨 旋转的小风 车 学生运用手中的工具做平移和 旋转运动 推拉窗户 向前推课桌 旋转 的舞蹈动作 用绳子一头将橡 皮系住在空中旋转 整个图形比原来图形低 1 格 图形的底边比原来的底边底 1 格 三角形的顶点所在的位置 比原来的位置底 1 1 认真看书 进一步感知平移 与旋转现象 区分两种运 动方式 初 步感知平移 和旋转两种 运动方式 发展学生的 空间观念 目的是让学 生发现或体 会 观察一 个图形的平 移过程 只 需观察图形 上任意一点 的平移过程 3 果 三 指导看书 有不理解的 提出问题 教师个 别指导 2 完成课本第 20 页 试一试 中的填空 三 反馈矫正 落三 反馈矫正 落 实双基实双基 巩固练习 1 课本第 21 页 练一练 中的 第 1 2 3 题 保证学生独立完成练习的时间 2 判断下面现象是平移还是旋 转 学生独立完成 在学生练习时 教师要为学习 有困难的学生提供有效的帮助 通过练习 巩固所学知 识 加深对 重