《你一定会听见的》教学设计之三_第1页
《你一定会听见的》教学设计之三_第2页
《你一定会听见的》教学设计之三_第3页
《你一定会听见的》教学设计之三_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 你一定会听见的你一定会听见的 教学设计之三教学设计之三 教学准备 1 课前布置学生倾听周围的声音 2 生字卡片 录音机 教学过程 一 联系实际 激情导入 1 联系实际谈话 同学们 我们生活在一个五 彩缤纷的世界 这个世界里到处充满着奇妙的声音 那有谁能够向同学们说一说你在平时都听到了什么声 音 有什么感受 2 同学们听到了各种各样奇妙的声音 老师真 替你们高兴 看来 只要做个有心人 世界上各种美 妙的声音你一定会听见 今天 我们就来学习第二单元声音的第一篇课文 你一定会听见的 3 板书课题 你一定会听见的 二 初读感知 认读生字 1 播放音乐 学生听读 初步感知内容 请同学们张开你的小耳朵 用心去倾听这篇优美 的文章 看一看你能 听 懂什么 第 2 页 共 4 页 2 自读课文 学习生字 这么美的文章想不想自己来读一下 那就请同学 们试着读一读吧 注意 读准字音 边读边画出生字 词 并且用自己喜欢的方式解决 把课文读给同桌听一听 同桌注意当好 小老师 纠正读错的字音 组内互检 合作学习生字 用生字卡片组内互检 说一说你是用什么方法记 住这些生字的 读词语比赛 老师展示生字词 分组进行比赛 教师给予评价 三 细读课文 感悟体验 1 默读课文 看看你能读懂什么 2 组内交流收获 3 再读课文 思考 课文中提到的这些声音你 都听到过吗 并且想像一下你听到这些声音时的感受 4 引导学生说出哪些声音是很熟悉的 并且听 到过 哪些声音是熟悉的 但是没有听到过 5 读课文 小组讨论 为什么有许多熟悉的声 音我们却没有听到 然后小组汇报 引导学生说出没 第 3 页 共 4 页 有听见那些熟悉的声音 是因为平常对熟悉的事物觉 得习以为常了 6 引导学生通过读第七至最后一个自然段 体 会耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听 通过抓住 寂静 闲暇 等词语 体会生活中只要用心去聆听 就会听到许多美妙的声音 这些声音会给我们解除疲 惫 增添乐趣 7 读最后一个自然段 谈谈自己应该怎样用心去听 周围的声音 8 用心聆听 体验生活中美妙的声音 给学生 1 分钟的时间 让学生仔细听周围的声音 9 你听到了什么 有什么感受 引导学生从声 音美妙的角度去说 10 是呀 这么美妙的声音 如果我们不用心去 听 我们会听见吗 让学生自由谈 激发学生去关注 身边点点滴滴的事物 去倾听身边的一切声音 四 美读课文 升华感情 1 你喜欢哪一部分 就有感情的去读一读 2 指名读 师生评价 3 师读 学生评价 4 学生继续练习有感情地读 第 4 页 共 4 页 五 激发想象 拓展延伸 1 在自己的生活天地中 都有哪些声音 你喜 欢哪些声音 不喜欢哪些声音 为什么 引导学生从 有趣的声音和一些不和谐的噪音两个方面说 说出自 己的理由 2 据课文三 四 五自然段的格式
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论