我应该感到自豪才对教学设计教案第二课时

第 1 页 共 7 页 我应该感到自豪才对教学设计教案第二课我应该感到自豪才对教学设计教案第二课 时时 文章摘要 本文章的主要内容是关于我应该感到 自豪才对教学设计 教案 课堂实录第二课时 欢迎您 来阅读并提出宝贵意见 我应该感到自豪才对教学设计 教案 课堂实录第 二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 懂得骆驼的驼峰 脚掌 睫毛在沙漠里的特 殊用处 懂得分辨事物的美丑不能光看外表 要看实 质 学习正确地看待他人和自己 教学过程 一 复习导入 今天我们继续学习 14 课 通过上节课的学习 我们知道这里的 我 指的是 一开始的小骆驼 呀真是感到太自卑了 它自卑的原因是 小红马嘲 笑小骆驼些什么 你还记得吗 二 学习第 1 2 自然段 1 出示句子 齐读 第 2 页 共 7 页 板书 脚掌 大 厚 睫毛 两层 驼峰 肉疙瘩 和小红马相比 小骆驼长得是很奇怪 很难看 所以小红马很是看不起小骆驼 你能把小红马的语气 读出来吗 我们学习文章 除了要关注人物的语言 人物的 动作 神态也不能忽视呀 你还从哪里看出了小红马 看不起小骆驼呢 听了你的朗读呀 老师想起了一个成语送给大家 嗤之以鼻 用鼻子来吭气 真看不起人 现在你 能把这个词读得更好吗 谁能学着小红马的样子 也来嘲笑一下小骆驼吗 2 过渡 爱美之心人皆有之 小骆驼听了小红 马的话 不由得朝溪水镜子里看看自己 又看看小红 马 这么一比 它觉得自己长得真的很心里挺 这 里的 委屈 是什么意思呀 谁来读好这个词 受了委屈的小骆驼 忍不住把小红马的话告诉了 妈妈 妈妈是怎么安慰它的呢 那你也来读读骆驼妈妈的话 读出骆驼妈妈对小 第 3 页 共 7 页 骆驼的疼爱 二 学习三 四小节 1 第二天 小骆驼跟着妈妈向沙漠进发 说到 沙漠 你对沙漠了解多少 不妨说给大家听听 在课文的 3 4 自然段中 也有好多描写沙漠的 句子和词语 请你快速读读课文 3 4 自然段 将这些 词句圈画出来 并在一边写上你的感受 根据回答出示 茫茫的大沙漠 松散的沙子 无边 无际的沙漠 一阵风沙铺天盖地刮过来 2 交流找到的词语 出示 并与学生讲讲这些 词语的意思 指导读好这些这些词语 3 出示图片和视频 教师渲染 让学生体会沙 漠的环境险恶 现在你能读好这些词语了吗 4 你为小骆驼担心吗 你担心他会遇到哪些情 况呀 5 你们说的这些呀 小骆驼全遇上了 可是啊 每一次都化险为夷了 这是怎么回事呢 让我们再轻 轻读读第三第四自然段 看看小骆驼是靠什么战胜了 困难 6 根据学生说话内容 说说从课文哪里看出来 的 第 4 页 共 7 页 脚掌 如果骆驼的脚像小红马那样 能拔出来吗 谁来 把这语气读出来 拥有这样的脚掌 骆驼能不自豪吗 妈妈会用怎 样的语气和他说这番话呢 让我们一起来读好骆驼妈妈的话 教师随机采访 小骆驼现在你还因为你又大又厚 的脚掌委屈难过吗 你现在是怎么想的 出示 让我们一起说出小骆驼的心声 齐读课题 驼峰 谁来读小骆驼的话 谁来读骆驼妈妈的话 采访 小骆驼 你为什么要担心这些呀 是呀 面对这样无边无际的沙漠 小骆驼能不担 心吗 谁来把这担心读出来 骆驼妈妈又会用怎样的语气来安慰小骆驼呢 分 角色读 听了骆驼妈妈的话 小骆驼你心情怎么样 你的 心里会怎么想 出示 读到这儿 我们不禁发出感叹 睫毛 第 5 页 共 7 页 听出来了 你的朗读中 你将铺天盖地重读了 你为什么这么读 课文中是指什么铺天盖地 请你当 回小老师 带领同学读好这个词 把词放到句子里 读好句子 漫天飞沙 可小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙 子 这都是谁的功劳 采访 小骆驼 现在你心里在想什么 齐读课题 读到这儿 我们不禁发出感叹 三 学习最后一个自然段 原本伤心委屈的小骆驼现在变得多自豪呀 谁愿 意自豪地为大家来读一读 老师也想来读一读 请大家作小老师为我评一评 请学生评价 那这样行不行呢 大家说得真好 让我们一起来读好这一段 四 总结全文 拓展延伸 1 沙漠旅行结束了 小骆驼又见到了小红马 他会怎么说 怎么做呢 2 同学们 你们从小骆驼由委屈到自豪的变化 中体会到一个什么道理 第 6 页 共 7 页 现在小骆驼和小红马都懂得了 区分一样东西的 好坏 不能只看他的外表 而要看他的实质 3 我们身边 你还发现有哪些外表看似难看 却很有用的事物 4 现在让我们自豪地说 我们都应该感到自豪 才对 五 布置作业 读 上帝发的答卷 后 思考 从这个故事中 你体会到了什么 板书设计 14 我应该感到自豪才对 有用 委屈 自豪 脚掌 又大又厚 睫毛 两层 驼峰 肉疙瘩 反思 我应该感到自豪才对 是由小红马对小骆驼外 表的嘲笑引起的 要让学生明白不能只看外表 要看 实质的道理 就一定要让学生明白 又厚又大 的脚 掌 双层 的睫毛 两个肉疙瘩 的用处 巧妙 的抓住了三个关键词 自然的展开教学 让学生在轻 第 7 页 共 7 页 松 自然愉悦的气氛中 不知布局地把握了课文的精 髓 且印象深刻 充分地战士了