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文档简介

假如我会变假如我会变 习作指导课教学设计习作指导课教学设计 学校 南村镇雅居乐小学 班级 三 4 执教者 陈婉媚 教学目标 教学目标 1 培养学生具有丰富的想象力 激发学生的创新思维 2 指导学生根据自己的想象编一个比较完整的故事 3 让学生享受大胆想象 自由表达的乐趣 受真善美的熏陶 教学重点教学重点 1 激发学生写作的兴趣 培养学生写作的自信心 2 初步掌握写想象作文的方法 根据想象编较完整的故事 让习作有内容 教学难点 教学难点 1 指导学生能把想象具体化或在想象中编一个故事 教学准备 教学准备 PPT 研学案 几何图案 魔法棒 教学过程 教学过程 一 一 课前热身课前热身 1 展开想象力 将几何图案拼成一幅画 师引导 这就是想象的神奇之处 让我们也为习作插上想象的翅膀 让它变得 更美妙吧 二 二 创设情境 激趣导入 创设情境 激趣导入 过渡 今天 我们的习作课就来写一写想象作文 在写之前我们先来看一段小 动画 1 播放动画 2 看完这段动画 同学们想说些什么 3 小结 听了同学们的话 我知道大家都非常羡慕会变的本领 你们想变吗 板书 假如我会变 三 激活想象 演绎神奇三 激活想象 演绎神奇 1 审题 明要求 1 重点引导理解 在故事里 你可以变成任何人 任何物 中任何人可以 是什么人 任何物可以是什么物 2 师 老师为同学们带来了一些图片参考 待会如果你对图片上的事物感兴 趣请你大声喊出它的名字好不好 3 出示图片 2 立意 确定要变的一种事物 板书 变什么 1 完成句型 假如我会变 我想变成 2 师引导 你为什么要变成它 明确变的事物要对人类 社会和环境有益 3 选材 具体写出变身后做的一件事 1 神奇魔法剧场 情景表演和观看图片 感悟我们身边有很多需要我们帮助 的人或物 明确变身后要做有意义的事 2 小组交流 我变成了 我最想做 3 引导学生变身后做有意义的事 板书 想做什么 四 读范文 感悟神奇四 读范文 感悟神奇 过渡 老师相信同学们对刚才的奇妙之旅还意犹未尽 那下面老师再带同学们 进入到奇妙的范文王国里面 一起读读这些神奇故事吧 五 放飞想象 书写神奇五 放飞想象 书写神奇 1 完成片段 今天 我拥有了神奇的力量 我变成了 我来到了 我看到了 于是 我最想做 六 分享故事 评说神奇六 分享故事 评说神奇 选取部分作品展示并评价 七 总结提升七 总结提升 师小结习作成功小秘诀 八 作业布置 鼓励创编八 作业布置 鼓励创编 今天 我们用手中的笔 给心中的想像插上了翅膀 在梦想的王国里自由 地翱翔 编写出了一个个充满想象的神奇故事 课后请同学们再认真地将这次
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