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第 1 页 共 4 页 去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本 教学设计教学设计 6 6 一 教学目标 1 认知目标 能正确 流利 有感情地朗读课 文 背诵课文 学会本课生字 理解由生字组成的词 语 2 情感目标 在对课文语言的朗读品味中 感 受世界的绚丽多彩 激发学生热爱大自然的情感和探 索大自然的兴趣 3 能力目标 能掌握诗歌反复的意义 能有感 情地朗读全文 表达自身的理解 进一步巩固使用工 具 二 教学时间 两课时 第一课时 教学重点 走进大自然 感受自然的气息与美丽 初读课文 体会课文的语言之美 一 课前的领悟感受 开学伊始 即带领学生走到学校的每一个角落 利用清晨与黄昏 用自身的眼耳口鼻去体会自然的神 奇 去倾听自然的声音 去呼吸自然的芬芳 二 以学习小组为单位 说说自身的感受 谈谈 第 2 页 共 4 页 自身假期去贴近自然的感受 三 揭题 感受题意与文题之美 1 对于 课本 你有何理解 他有什么用处 2 大自然又怎会成为绿色的课本呢 四 初读课文 1 教师范读 学生闭目想象感受诗的意境美 2 学生自读课文 利用工具书掌握生字新词 3 同桌交流 互相检查朗读情况 4 指名分节读课文 读后说说这一节讲了什么 五 再读课文 掌握整体 1 细读文章 2 说说这绿色的课本中有些什么 用笔在文中划 出来 3 有感情地读读这些词 展开丰富的想象 说 说自身的感受 4 再读课文 找找文章希望我们如何去打开这 课本呢 六 作业安排 熟读课文并试背 第二课时 教学重点 品味赏析 感悟诗情 一 复习导入 1 说说学了课文 你知道这大自然的课本里有 第 3 页 共 4 页 些什么 二 细读品味 感悟诗情 1 黩读课文 找找诗中希望我们如何去打开大 自然的课本 2 引导学生体会 去呼吸 去发现 去描绘 请听一听 攀登吧 前进吧 等词中所饱含的深情 3 联系自身的经历谈谈自身曾呼吸 发现 描 绘 倾听等接触大自然的事例与感受 4 学习第一节与最后一节 从 敞开 一词 感受祖国的绚丽多彩 反复朗读这两节 体会诗的内 涵 5 体会开头与结尾反复的作用 三 朗读体会 深化情感 1 以小组为单位 选择自身最喜欢的一节 诵 读 读出自身的理解 2 在小组内交流自身的朗读 3 全班朗读交流 先指名读 再研讨指导 读 出诗的明快 豪情万丈 舒缓 读出诗的内在的旋律 4 最后全班齐读 四 作业 第
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