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文档简介

第 1 页 共 4 页 春雨的色彩春雨的色彩 优秀教案设计优秀教案设计 教学目标 1 知识目标 认识 线 论 等 9 个生字 2 能力目标 能正确流利有感情地朗读课文 3 情感目标 了解春天景物的特点 感受春雨 给大地带来的变化 使学生喜爱春天这个季节 教学重难点 识字和朗读 教学用具 多媒体课件 教学过程 第一课时 一 讨论揭题 引入新课 1 小朋友 你们见过春雨吗 能为大家描述一 下吗 你们猜春雨有颜色吗 设计意图 由学生的实际生活导入 抓住春雨 这一学生感兴趣的话题 给学生创造交流的空间 在 交流中 了解春雨的有关特点 二 自读课文 认识生字 1 学生自读课文 画出生字 要求读准字音 第 2 页 共 4 页 读通句子 2 多媒体出示生字 这些生字宝宝从课文中跳 出来了 你还认识它吗 3 指名读生字 4 集体读 5 这些生字宝宝你有什么好办法记住它 同结构 趣 题 同偏旁 题 颜 换偏旁 底 低 加偏旁 题 颜 6 你能帮这些生字宝宝找个好朋友吗 7 学生组词 8 出示生字卡片 开火车认读生字 设计意图 通过多种形式让学生识字 可以提 高识字效率 加深印象 不但能让学生学到新知识 还可以养成良好的学习习惯 三 情景感悟 对话朗读 1 出示多媒体课件 说说有哪些鸟 2 小组合作学习 讨论 三种鸟分别认为春雨是什么色彩 为什么呢 选择你喜欢的一种小鸟 认真读读课文中的那一 部分 说说你的看法 第 3 页 共 4 页 根据学生的回答用多媒体出示图画 你都看到了 什么 并指导朗读 辨析朗读 他们说的都不错 你是怎么看待的 指导朗读 从哪些词可以看出 小鸟们在争论 该怎样读出 争论的语气呢 指导朗读 不对 不对 不对 你们瞧 你们看 花 了 花 也 了 分角色朗读对话 创设情境演一演 设计意图 这一环节打破了传统的串讲形式 让学生充分自读 自悟 在此基础上 尊重学生意愿 高兴当哪一种鸟 就去读哪一段 读后发表自己的看 法 真正将自己融于课文所设置的情境中 四 实践活动 1 说一说 春雨真美 在其他小动物眼里 春 雨还会是什么颜色的 为什么 2 小朋友 让我们用自己明亮的眼睛到外面看 一看 春雨到底是什么颜色的 并把看的结果画出来 给大家交流 3 学唱歌曲 小雨沙沙 设计意图 通过综合实践活动 让学生各抒己 第 4 页 共 4 页 见 想象还有其他小动物会说春雨是什么颜色 可以 充分发挥学生的想象力 并联系生活实际 让他们养 成热爱生活 观察生活的良好习惯 设计思路 低年级语文教学要让学生喜爱阅读 有浓厚的阅读兴趣 本节教学就以学生为本 从学生 的实际出发
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