2013高考生物研讨会系列 谈谈新课标高考和高中课程的学习与复习 新人教版

1 谈谈新课标高考和高中生物课程的学习与复习谈谈新课标高考和高中生物课程的学习与复习 葛国顺葛国顺 每年高考归来 送走一批考生后 在浏览 研究高考试题的同时 总在思考一个问题 明年的新课标高考怎么考 我们如何针对性地搞好生物新课程的学习和复习 备考工作呢 下面就结合六年来对新课标高考命题趋势的研究 从以下几个层面谈谈这方面的想法 一 高考考什么一 高考考什么 解读解读 大纲大纲 和新和新 课标课标 高考 尤其是新课标高考考什么 就生物 理科综合 而言 考试的内容可用四个字概 括 即 知识知识 能力能力 我们现在的新课标高考是在原来 3 X 综合高考模式下平稳过渡平稳过渡 而来的 3 X 3 X 高考高考从 1999 年在广东进行改革试点 到 三南 十八省区 统一命题 再到 2003 年全国所有省市区全部参加 3 X 高考 从 2004 年多种形式命题 出现十二套 生物试题 到 2007 首次新课标高考 2008 年自主命题 09 统一命题 全国新课标卷 再 到 2011 2012 绝大部分省市区的 宁夏模式 高中新课程改革已经由 过度版教材 3 X 向 新教材 新课标高考实现了 平稳过渡 新课标高考与 3 X 考试在考试性 质和命题原则上基本不变 就是在试卷题型结构和难度上也保持了相当的稳定 在考查生物 科学和技术的基础知识和基本技能的同时 所不同的是新课标高考命题趋向直指新课程标准 指导新课程改革的实施 更加重视对考生生物科学素养 生物学能力 素质 的考查 在科 学探究的方法 获取新知识和处理信息的能力 思维能力 分析和解决实际问题的能力等方 面对考生的表现进行测量 在实现 平稳过渡 的基础上 力求创新和突破 更加贴近社会 生活实际 即 求新 求变 与 3 X 理科综合相比 主要变化体现在题型 题量 试卷 结构和内容与新课标 新课程和新教材相适应 具体就生物学科来说 试题难度有明显下降难度有明显下降 更加注重学科基础和学科思想 方法的形成 题目灵活性加强 增加选做题 更加突出对生 物学素养和能力的考查 区分度加大区分度加大 试题总分增加 题量增多 阅读量增大 但答题量并 未增加 即 超量命题 限量答题 分值细化 试题知识点 考点的分布和覆盖面更广 尤其是知识点和能力与 生物课程标准 生物考试大纲 规定的要求吻合程度更高 高考 的信度和效度也就大大增加信度和效度也就大大增加 因此 从试题难度和考核层次 题型来看 新课标高考生物试 题更加注重 基础 题目设计更加 灵活 即 基础基础 灵活灵活 这是新课标高考生物试题的 另一个突出特点 表一表一 近近 4 4 年高考理综 生物 年高考理综 生物 课标卷命题阅读量及答卷书写量分析统计表课标卷命题阅读量及答卷书写量分析统计表 高考理综 生物 高考理综 生物 课标卷课标卷 说明说明 1 表中的审题时间是按照正常阅读时间的 3 倍来计算 语文 政史卷正常阅读速 度是 500 字符 分钟 数学卷正常阅读速度为 250 字符 分钟 地理卷正常阅读速度为 350 字 符 分钟 英语卷正常阅读速度为 200 字符 分钟 2 答卷书写时间按正常书写速度的 2 倍计算 数学卷按 4 倍计算 物理卷按 2 5 倍计算 汉字及数字符号的正常书写速度为 50 字符 分钟 英语卷正常书写速度为 35 字符 分钟 2 3 试卷中的图片按每图 50 个字符计算 1 1 考试性质考试性质不变 高考是全国选拔性考试高考是全国选拔性考试 因而必须有适当的难度 必要的区分度 较高的信度和效度适当的难度 必要的区分度 较高的信度和效度 2 2 命题原则命题原则 三有利 有助于高校选拔新生 有助于中学实施新课改 有助于培养学生的创新精神和实践能力 3 3 命题方向 命题方向 立足新课标方向 指导新课程实施 注重综合 突出能力注重综合 突出能力 实现从知识立意向能力立意转变 综合考查考生的生物科学素养 突出对能力尤其是学 科能力和方法 科学探究和思维力的考查 注重基础 强调灵活注重基础 强调灵活 注重对生物科学基础知识 基本技能的考查 重点考查主干知识而又不忽视对非主干知 识的考查 题型灵活 多变 重点考查必修 兼顾选修重点考查必修 兼顾选修 稳中求变 变中求新稳中求变 变中求新 新中求稳 命题既严格遵循新课标和考试大纲 但又不拘泥于大纲 符合生物学科特点 体现时代 性 实践性 试题要反映 测量 考生的生物学能力和知识能力和知识方面的差异 有利于高校选拔人才 能力测试 能力测试 既要测量学生的实际心理能力实际心理能力 也要测量潜在心理能力潜在心理能力 4 4 考核的层次 掌握程度 考核的层次 掌握程度 能力与要求 能力与要求 从 3 X 的三个层次 变成两个层次 识记 了解识记 了解 理解理解 应用应用 I I 对所列知识点要知道其含义知道其含义 能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用相对简单的情境中识别和使用它们 理解 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别 知识之间的联系和区别 能在较复杂的情景中综合运用复杂的情景中综合运用相关知 识进行分析 判断 推理和评价 考试的能力与要求考试的能力与要求 1 理解能力 1 能理解理解所学知识的要点要点 把握把握知识间的内在联系内在联系 形成知识的网络形成知识的网络结构 2 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 3 能运用所学知识与观点运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等方法比较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解 释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论 2 实验与探究能力 项 目 2008200920102012 平均 试卷字符数 2 6042 7052 8642 9492 781 答案字符数 403529490448468 考试时间 45 45 45 45 45 试卷阅读量 5860646662 每分钟 答卷书写量 8 9511 7610 899 9610 39 审题所需时间 16 16 17 18 17 答卷所需时间 16 21 20 18 19 可能剩余时间 13 8 8 9 9 3 1 能独立完成独立完成 生物知识内容表生物知识内容表 所列的生物实验实验 包括理解实验目的 原理 方 法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 3 具有对一些生物学问题进行初步探究进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说 演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 4 能对一些简单的实验方案做对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订评价和修订 3 获取信息的能力 1 能从课外材料中获取相关的生物学信息 并能运用获取相关的生物学信息 并能运用这些信息 结合所学知识解决 相关的生物学问题 2 关注对科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发以及生物科学发 展史上的重要事件 展史上的重要事件 4 综合运用能力 理论联系实际 综合运用所学知识解决自然界和社会生活中运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题问题 5 5 考试内容 考试内容 依据 2003 年部颁 普通高中生物课程方案 实验 和 普通高中生物课程标准 实验 结合全国新课标全国新课标高考 生物考试大纲生物考试大纲 新课标实验版 和和当地 考试说明 的要求 高中阶段生物学科的教学内容 课程标准的必修 3 个模块 和部分选修 2 个模块 必修 选修按全国新课标全国新课标高考 生物考试大纲生物考试大纲 和和本省 考试说明考试说明 的要求 从心理学的角度 三个维度三个维度 主要限于知识 生物科学和技术的基础知识 能力 实验探究能力 获取新知识和处理信 息的能力 思维能力 分析和解决实际问题的能力等 方面对学生进行测量和评价 也有科 学探究的方法 生物科学思想以及情感 态度 价值观方面对学生的评价 较少 要重视 理论联系实际 关注科学技术 社会经济和生态环境的协调发展 生物知识内容表及要求生物知识内容表及要求 附后 20132013 年高考生物考试大纲 年高考生物考试大纲 知识内容及要求应该与 2012 年保持一致 可能略有变化 6 6 命题的指导思想 命题的指导思想 重视对考生科学素养科学素养的考查 以能力测试能力测试为主导 在生物科学和技术的基础知识基础知识 科学探究的方法科学探究的方法 获取新知识和处理信息的能力 思维 能力 分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量 要重视理论联系实际 关注科学技术 社会经济和生态环境的协调发展 7 7 试卷结构试卷结构 选择题 非选择题 必做 选作 难易比例 难题 中等题 容易题约为 20 50 30 与与 20122012 全国新课标卷类似 原宁夏模式 全国新课标卷类似 原宁夏模式 9090 分卷面 分卷面 选择题 6 小题 36 分 非选择题 必做题 39 分 选做 15 分 二 命题动向二 命题动向 20042004 20112011 年高考理综全国卷生物试题分析年高考理综全国卷生物试题分析 表一 表一 2004 20112004 2011 年高考理综全国卷生物试题分析 考点分值及分布 年高考理综全国卷生物试题分析 考点分值及分布 4 近几年 尤其近几年 尤其 20092009 20122012 全国高考试题 全国高考试题无论从试卷结构 试题类型 难易程度 知识 题目题目 内容内容细胞细胞代谢代谢调节调节生命的延续生命的延续生态生态实验等实验等 题号 知识点 2 5 细胞分裂 细胞工程 1 31 光合作用 动物糖代谢 3 动物的激素 调节 30 遗传的基本规律 基因的结构 4 食物网 3 5 31 激素调节 细胞 工程 糖代谢 0404 年年 分数6 6 6 66 6 2020 6 622226 6 题号 知识点 5 30 2 物质鉴定 有丝分裂 色素提取 1 30 1 糖代谢 水分代谢 2 4 30 2 免疫 体温调节 乙烯的作用 31 遗传的基本规律 3 生态系统 的稳定性 物质鉴定 有丝分裂 色素提取 水分代谢 0505 年年 分数6 6 4 46 6 19196 6 6 6 4 4 15156 6 题号 知识点 3 31 5 细胞结构 功能细胞 工程 3 30 2 三大代谢 根瘤菌 1 2 动物生命 活动调节 免疫 4 5 31DNA 的结构 植物的发育 遗传规 律 变异 细胞质遗 传 基因工程 30 1 生态因素 种群 31 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 基因工程 0606 年年 分数 5 5 3 3 12126 6 6 66 6 6 6 2020 8 8 题号 知识点 31 细胞工程 3 30 消化 呼吸作用 光合作用 酶 的作用条件 1 2 3 动物生命活 动调节 免 疫 4 31 基因工程 自由组合定律 伴性遗传 5 生态因 素 种群 的曲线 群落 30 酶的作用需要 适宜的条件 0707 年年 分数 6 6 3 3 22226 6 6 6 3 3 6 146 146 6 题号 知识点 2 5 30 跨膜运输 细胞周期 物质鉴定 1 3 4 30 必需矿质元 素 固氮微生物 微生物类群 光 呼关系 2 5 30 内环境 体液免疫 乙烯的作用 31 自由组合定律 染色体变异 杂交育种 多倍体育种 30 生态因素 食物链 1 30 必需矿 质元素 物质的 鉴定 植物激素 调节 光 呼关 系 杂交育种 多倍体育种 0808 年年 分数分数2 2 3 3 8 86 6 6 6 6 6 7 74 4 3 3 4 4 17176 6 题号 知识点 3 32 细胞的衰 老和分化 可溶性还 原糖鉴定 1 31 32 33 细胞呼吸 光合作用及 光 呼关系 酶的特性 微生物代谢 2 4 激素调节 体液免疫 3 33 34 动物的个体发育 基因的结构 人类遗传病 遗传基本定律的应用 系谱图 5 生态因素 32 33 酶的特性 微生物代谢 0909 年年 分数分数3 3 4 46 6 8 8 1010 6 66 6 6 63 3 4 4 1010 6 6 题号题号 知识点知识点 1 1 生物膜 31 1 32 1 2 细 胞 31 光合作 32 糖代谢 34 微生物代 谢 2 免疫调节 4 遗传与进化 基因频 率 5 基因工程 细胞 工程 变异与育种 33 遗传规律 3 生态系 统的结构 和功能 31 32 动 植 物生命活动调 节 33 遗传定律 1010 年年 分数分数6 6 2 32 38 8 6 6 1212 6 6 6 6 6 6 11116 6 3232 2 3 5 31 332 3 5 31 33 题号题号 知识点知识点 1 细胞分化 2 3 31 33 渗透作用 光合作用 酶 5 5 特异性免疫 1 1 3434 遗传的基本定律遗传的基本定律 4 324 32 群落结构 2 渗透作用 3 33 光合作 用 5 免疫 31 酶 1111 年年 分数分数 6 6 6 6 1010 1 1 1 1 6 6 6 6 1010 6 116 11 合合 72728 825 62525 62510 0510 0520 2520 257 6257 625 5 点的分布和覆盖面诸方面都都逐逐渐渐趋趋于于稳稳定定 符符合合国国家家大大局局 但稳中求新 求变 但稳中求新 求变 知识点的分布和覆盖面加宽 难度降低 对思维 能力的考查加强 区分度加大 信度 效度提高 而且试题类型灵活多变 求新求异 主干知识 重点 不变主干知识 重点 不变 选修和实验探究权重增加 非主干知识有增有减 选修和实验探究权重增加 非主干知识有增有减 理解与综合运用能力 实验与探究能力等科学素养的考查 在试卷中有所突现 加强了实验性 探究性 灵活考查能力 取材考究 情景新颖 立意独到 设计巧妙 大大加强了对获取信息能力的考查 生物学科命题愈加突出以考查学生的生物学素养为核心 但并不忽视对生物学基础知识和生物学科命题愈加突出以考查学生的生物学素养为核心 但并不忽视对生物学基础知识和 基本技能的考查 对选修部分的考查逐渐加重 具体来说基本技能的考查 对选修部分的考查逐渐加重 具体来说 全面考查 双基 重点考查主干 必修为主 增加选修权重 注重 双基 突出学 科能力 着重考查 生物科学素养 课外情景 课本答案 试题开放灵活 试题设计立意新颖 突出新材料新情境 凸显试题的开放性 时代性 探究性和实践性试题设计立意新颖 突出新材料新情境 凸显试题的开放性 时代性 探究性和实践性 尤其 09 12 年试题 难度适中 考查知识面广 注重双基 联系实际 没有生题怪题 难度适中 考查知识面广 注重双基 联系实际 没有生题怪题 平稳过渡 考生感觉良好 但分数不一定满意 平稳过渡 考生感觉良好 但分数不一定满意 表二 表二 2007 2011 高考理综全国卷生物试题题型和知识点章节分布 20072007 高考理综全国卷生物试题高考理综全国卷生物试题题型和知识点章节分布题型和知识点章节分布 题型题号章节分布知识点 考点分值 1 必修第 4 章第 2 节兴奋的产生及在神经纤维上的传导 6 2 选修第 1 章第 2 节细胞免疫 体液免疫与细胞免疫的联系 6 3 必修第 8 章第 2 节种群数量变化 S 曲线及其特点 6 4 选修第 5 章微生物及发酵工程 6 选 择 题 5 选修第 4 章第 1 节细胞的生物膜系统 6 30 必修第 3 章 第 4 章 选修第 2 章 光合作用 C3 C4 植物的区别 植物生长素的生理作用 26 非选 择题 31 必修第 6 章基因的自由组合定律 伴性遗传 16 20082008 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 题型题号章节分布知识点 考点分值 1 必修第 3 章第 5 节植物的矿质营养 确定必需矿质元素的方法 6 2 必修第 2 章第 1 节 选修第 1 章第 1 节 物质出入细胞的方式 内环境及稳态 6 3 选修第 2 章第 2 节 固氮微生物的种类 根瘤菌 联系微生物代谢 6 4 选修第 5 章第 1 节 微生物类群病毒免疫失调引起的疾病 艾滋病 6 选 择 题 5 选修第 1 章第 2 节体液免疫的过程 联系细胞周期的概念 6 必修第 1 章第 2 节 必修第 4 章第 1 节 物质的鉴定 淀粉 可溶性还原糖鉴定 植 物激素调节 乙烯的生理作用 12 非选 择题 30 必修第 3 章第 3 节 必修第 8 章第 1 3 节 影响光合作用的因素 光合作用过程及光呼关 系 生态因素 食物链 生物富集作用 13 6 20092009 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 20102010 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 高考理综全国卷生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 20112011 高考理综全国卷 大纲版 生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 高考理综全国卷 大纲版 生物试题分析 知识点与考查层次双向细目表 31 必修第 6 章第 2 节 基因的自由组合定律及在育种中的应用 联系 染色体变异 17 题型题号章节分布知识点 考点分值 1 必修第 3 章第 7 节细胞呼吸 6 2 必修第 4 章第节 2 节体液 激素 调节 6 3 必修第 2 章第 3 节 必修第 5 章第 1 节 细胞的分化和衰老 动物的个体发育 6 4 选修第 1 章第 2 节免疫 体液免疫 6 选 择 题 5 必修第 8 章第 1 节生态因素 6 31 必修第 3 章第 3 节光合作用 32 必修第 3 章第 1 节 必修第 1 章第 2 节 新陈代谢与酶 酶的特性 可溶性还原糖的鉴定 33 选修第 5 章第 2 节 选修第 3 章第 2 节 微生物的营养 代谢与生长 基因的结构 非选 择题 34 必修第 6 章第 5 节 必修第 6 章第 2 节 人类遗传病与优生 遗传的基本规律 题型题号章节分布知识点 考点分值 1 必修第 1 2 章 选修第 4 章第 1 节 细胞的结构 功能 细胞的生物膜系统 6 2选修第 1 章第 2 节免疫系统 体液免疫与细胞免疫6 3 必修第 8 章第 3 节生态系统的结构和功能 6 4 必修第 6 7 章生物的遗传 进化 基因频率 6 选 择 题 5 选修第 3 章 必修第 6 章第 4 节 基因工程 细胞工程 变异与育种6 31 必修第 1 3 章细胞的化学元素和化合物 光合作用 10 32 必修第 1 3 章第 2 6 节 选修第 1 章 物质出入细胞的方式 糖代谢及血糖平衡的 调节 9 33 必修第 6 章第 2 节遗传的基本定律 11 非选 择题 34 选修第 5 章第 2 3 节 微生物营养 代谢及发酵工程 12 题型题号章节分布知识点 考点分值 1 必修第 3 6 章 选修第 4 章第 2 节 ATP mRNA 的合成 细胞的分化 6 2 必修第 1 3 章第 2 6 节 物质出入细胞的方式 渗透作用6 3 必修第 3 章 选修第 2 章 光合作用 C3 C4 细胞呼吸 6 选 择 题 4 必修第 8 章第 2 节群落及其结构 6 7 表三 表三 20092009 20122012 年高考新课标试题分析年高考新课标试题分析 在 2012 已经进行新课标高考的省市区中 多以 四省 新课标高考中的宁夏模式 宁夏宁夏 选择题 6 小题 36 分 非选择题 必做题 39 分 选做 15 分 20092009 宁夏生物试题题型和知识点分布宁夏生物试题题型和知识点分布 必修部分选修部分 卷 题号分子与细胞遗传与进化稳态与环境 生物技 术实践 现代生物 技术专题 试题 总分 1 细胞的分化 癌变和衰老 2 酶的作用条件 3 跨膜运输 4 动物激素调节 5 神经调节 6 遗传的基本规律 29 光合作用 必 做 30 神经调节 31 基因的结构 基因的表达 32 生态因素 种群 34 15 分 选 做 35 二选一 15 分 251832 所有题目合计 75 15 分90 分 20102010 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 题型和知识点分布 题型和知识点分布 知识点 题号 分子与细胞遗传与进化稳态与环境 生物技 术实践 现代生物 技术专题 总分 1 细胞结构 2 细胞呼吸 3 物质的鉴定 质壁分离及复原 4 细胞代谢 5 神经 体液调节 6 基因突变 36 29 免疫调节 9 30 生长素的作用 9 必 做 31 种群 8 5选修第 1 章第 2 节体液免疫与细胞免疫6 31 必修第 3 章第 1 节酶 10 32 必修第 8 章第 1 3 节生态因素 生态系统的结构 11 33 必修第 3 章第 3 4 节光合作用 细胞呼吸 11 非选 择题 34 必修第 6 章第 2 节遗传的基本定律 10 8 32 遗传基本定律 13 34 芳香油 提取 选 做 35 二选一 细胞工程 15 合计 241932 15 分90 分 20112011 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 题型和知识点分布 题型和知识点分布 知识点 题号 分子与细胞遗传与进化稳态与环境 生物技 术实践 现代生物 技术专题 总分 1 跨膜运输 2 酶的作用 本质 3 光合作用 4 跨膜运输 5 神经 体液调节 6 物质的鉴定 有丝分裂 36 29 光合作用 9 30 生物膜系统 免疫调节 10 31 生态系统 12 必 做 32 遗传基本定律 8 34 微生物 培养 选 做 35 二选一 生态工程 15 合计 44823 15 分90 分 20122012 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 高考理综全国卷 课标版 生物试题分析 题型和知识点分布 题型和知识点分布 知识点 题号 分子与细胞遗传与进化稳态与环境生物技术实践 现代生物技 术专题 总分 1蛋白质结构 中心法则 2细胞癌变 3 水盐平衡 4 神经 体液调节 5 生长素作用原理 6 种群的特征 36 29 糖的种类作用 11 30 神经调节 10 31 遗传与变异 10 必 做 32 种群与进化 8 34细胞工程 选 做 35 二选一 基因工程 15 9 从表中可以看出 从表中可以看出 对必修与选修 主干与非主干 重难点知识的考查既全面 又突出重点全面 又突出重点 强调双基 基础生物知识 生物技术 双基 基础生物知识 生物技术 突出对思维能力和生物学素养思维能力和生物学素养的考查 立足课本 课本 延伸课外 课外 加大对实验探究 综合运用以及获取信息能力实验探究 综合运用以及获取信息能力的考查 尤其是从尤其是从 20092009 20122012 年的高考试题 年的高考试题 稳中求变 稳中求新 基础与能力并重 更加注重基础突出能力与素质 稳中求变 稳中求新 基础与能力并重 更加注重基础突出能力与素质 主干与非主干 课内与课外更看重有机结合 主干与非主干 课内与课外更看重有机结合 实验与探究 创新与应用 更加注重对考生思维品质和科学素养 科学探究能力 科学实验与探究 创新与应用 更加注重对考生思维品质和科学素养 科学探究能力 科学 研究方法 的考查 体现了新课标 新课改的新理念 研究方法 的考查 体现了新课标 新课改的新理念 无论全国卷无论全国卷 还是还是新课标卷 试题新课标卷 试题覆盖面加宽 基础知识考查更为全面 对考生能力 和素质要求更高 更全面 注重考查主干知识 重点考查双基 突出能力 彰显素质 教育 必做题仅 10 个题 宁夏卷也从原来的 8 道增加到 10 道题 但却涉及了细胞分子组成 细胞的结构 细胞的代谢 细胞的增殖 细胞的分化衰老和凋亡 遗传的细胞基础 遗传的 分子基础 遗传的基本规律 生物的变异 生物的进化 植物的激素调节 人体的内环境与 稳态 种群和群落 生态系统 生态环境的保护等内容 基本涵盖了 考试说明 中的主干 知识 其中 必修内容约占 80 选修内容约占 20 选择题的选项情境的设置 更为广泛 一个题目中涉及到不同知识内容或同一知识点的 不同角度 有效地检查了考生对主干知识与核心内容的掌握程度以及思维的敏捷性 在选考的 现代生物科技专题 模块中 着重考查了基因工程和克隆技术 在 生物技 术实践 模块中 着重考查了微生物的培养和利用等基础知识 倡导探究性学习 注重与生活联系 创新情景立意 凸显能力考查 引导考生在现实生活的背景中学习生物学知识 倡导在解决实际问题的过程中深入理解 生物学概念 并能运用生物学的原理和方法解决自然界和社会生活中相关问题 理解国家有 关政策的理论依据 试题的情境和立意大多从生物学最新发展现状出发 体现了学科的时代性 素材来源广 泛 表达形式多种多样 设问角度新颖 结合新材料 新发现 创新问题情景设计 考查获取处理信息 综合迁移运用能力 问题设计有明确的主线 设问层次分明 巧妙有序 层层递进 2010 年全国卷 卷 和 2011 年大纲卷都已经明显凸显新课标理念 甚至直 接考查了新课标要求的知识点 如2010 11 年第 4 小题和第 29 31 题 与之前 3 X 试题比较 无论是全国新课标卷还是大纲卷 近几年的高考试题 难度都明显下降 注重基础但不乏灵活 突现对能力的考查 由由此此可可见见 2 20 01 13 3 高高考考生生物物命命题题应应该该是是试试题题平平稳稳 知知识识点点分分布布广广 试试卷卷结结构构合合理理 注注重重基基础础 更更加加突突 出出能能力力素素质质 平平稳稳过过渡渡但但求求新新求求变变尽尽量量体体现现新新课课标标新新课课改改理理念念 具具有有鲜鲜明明个个性性和和特特 点点的的 这这样样 才才能能真真正正对对中中学学生生物物学学教教学学和和教教改改起起到到 指指挥挥棒棒的的作作用用 三 如何应对三 如何应对 1 1 全面全面 重点重点 抓重点 抓重点 逐一落实每一个重点知识点 重点考点逐一落实每一个重点知识点 重点考点 在第一轮到边到角 全面复习的基础上 第二轮 模块加专题 重点落实以下内容 合计20134215 分90 10 结构基础 酶 细胞呼吸 光合作用及光呼关系 代谢 与稳态及其调节 神经 体液 免疫调节 基因的表达 减数分裂与染色体 基因 行为 遗传的基本定律 三大定律 及其应用 性别决定伴性遗传与人类遗传病 生态系统的功能和生态环境问题 基因工程和 细胞工程 微生物分离 培养及其应用 实验探究 做出假设和预期 设计实验方案 观察 收集数据 解释数据做出合理判断 以以细细胞胞代代谢谢 稳稳态态调调节节 遗遗传传和和变变异异为为重重中中之之重重 兼兼顾顾生生物物与与环环境境 尤尤其其是是环环 境境污污染染 节节能能减减排排以以及及生生物物圈圈稳稳态态 生生物物多多样样性性等等生生态态学学问问题题要要注注意意 十十八八 大大提提出出了了生生态态文文明明 正正确确解解答答图图形形 表表格格 曲曲线线等等图图文文信信息息题题作作为为突突破破口口 加加 强强 落落实实数数学学思思维维在在生生物物学学领领域域 遗遗传传 的的运运用用 实实验验能能力力和和科科学学探探究究要要注注意意以以实实 验验为为背背景景的的综综合合试试题题 包包括括选选择择题题 培培养养正正确确 科科学学的的思思维维 严严密密的的逻逻辑辑思思维维 数数学学思思维维 求求异异思思维维 发发散散思思维维 注注意意思思维维的的深深度度 广广度度 敏敏捷捷度度 密密切切 联联系系科科学学 技技术术与与社社会会以以及及生生产产生生活活 生生理理病病理理等等实实际际问问题题 2 2 双基双基 能力能力 重基础 查漏缺 落实练 加强学法指导 提升能力素质重基础 查漏缺 落实练 加强学法指导 提升能力素质 关于关于 能力和素质能力和素质 高考的能力要求 理解能力理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 从学习心理学 能力 感知 观察 记忆 想象 言语 思维 操作技能 核心成分 思维 核心成分 思维 最基本的特征 概括最基本的特征 概括 智力和能力的首要特点 操作技能 既是能力的组成因素 又是智力的基本成分 科学素养 科学素养 公民参加社会活动 经济活动 生产实践和个人决策所需要的科学知识 探 究能力以及相关的情感态度与价值观 它反映了一个人对科学领域中核心的 基础内容的掌 握和应用水平 以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力 提高每个中学生的科学素养是中学教育教学尤其是实施新课标的核心任务 提高每个中学生的科学素养是中学教育教学尤其是实施新课标的核心任务 仔细的观察能力 审题能力 获取信息的能力 缜密的分析 综合 判断能力和灵活多变的思维能力 丰富的想象力 知识的迁移能力 严密 准确 科学的表达能力 描述能力 坚强的意志和持久的毅力 耐心 应试能力应试能力 仔细 快速审题仔细 快速审题 要由要由 视而不见 有眼无珠 练成 火眼金睛 在快速审题的同时 抓住 关 键字 词 句 从 细微之处找焦点 获取有效信息 正确迁移相关知识 缜密 敏捷思维缜密 敏捷思维 从审题中 关键字 词 句 正确把握思维的方向 思考的范围广度 深度 注 意思维的速度 培养严密科学的逻辑思维品质 准确 科学答题准确 科学答题 答题要答题要严密 科学 简短 规范 就是要学会运用 生物学语言 概念 即专业 术语描写答案 这样才简明扼要准确 而不能用大白话 认真 耐心检查认真 耐心检查 11 高考理综 生物 命题给予考生的时间是 45 分钟 但科学训练后实际审题和答题 的时间各需约 15 18 分钟的时间 也就是 30 35 分钟时间应该完成生物学试题 这样就能 确保 10 分钟左右的富余时间 一定要有恒心 耐心 细心地做检查 一定要有恒心 耐心 细心地做检查 3 3 必修必修 选修选修 以必修为主 以必修为主 结合考纲要求兼顾 整合选修兼顾 整合选修模块相关知识 4 4 课本课本 课外课外 回归课本 课内课外 题内题外相互回归课本 课内课外 题内题外相互 迁移迁移 正确处理好书本与资料 高考题与模拟题的关系 四 对学生的要求四 对学生的要求 科学要求和有效方法科学要求和有效方法 要有科学态度 科学精神和创新思维 创新意识 养成科学的思维习惯 形成科学的世界观 关注生物学知识在生产 生活及社会实践的联系和应用 关注日常生活中的一些实际问题和热点问题 生理 健康 环境 高新技术 诺奖 多阅读 重理解 勤思考 忌死记概念 多阅读 重理解 勤思考 忌死记概念 多观察 积累 重过程 方法 忌硬背结果 多观察 积累 重过程 方法 忌硬背结果 重手脑并用 忌空想而懒动重手脑并用 忌空想而懒动 基本要求 良好的学习行为 学习习惯和应试习惯 科学要求和有效方法 老师正确指导 预习的习惯 预习的习惯 主动地看书 做题 走在老师前面 听讲的习惯 听讲的习惯 专心 参与 积极思维 记笔记的习惯 记笔记的习惯 记要点 疑点 解题经验 课外材料 看书的习惯 看书的习惯 仔细并找出主题句 关键词 论点 论据 作业的习惯 作业的习惯 仔细审题 表达严谨 规范 使用生物学术语 及时做及时练 落实 老师的要求 好学善思勤问的习惯 好学善思勤问的习惯 准备问题本 错题本 记录问题 错题 及时问并记录好错例 和答案 归纳整理知识点的习惯 归纳整理知识点的习惯 每一章节的知识体系 专题知识体系 相似知识点的比较 相关知识点的逻辑联系 五 关于高三复习的点滴想法五 关于高三复习的点滴想法 面对 2013 年的理综高考 建议注意以下几点 1 把握 课程标准 与 考试大纲 考试说明 的区别与有机关系 仔细研读 新课标 关注全国 考试大纲 和本省 考试说明 重视基础知识 强化主干内涵 增强针对性 处理好选修和必修的关系 勿需将选修教材内容去深化 去扩展 要更多地从 学科内综合的角度注意几本书知识间的有机联系 2 落实好新课标理念 注意实验探究能力培养 要做到科学地思考 准确地把握 理性地渗透新课程理念和目标 科学探究能力的考查始终是高考的重点内容 为此要重视对 模型的建构和生物科学素养的培养 探究思维的题型会增多 可能没有专门的探究实验大题 但探究思维和能力的考查会渗透到多个题目中 包括选择和非选择题 3 放弃 偏 难 怪 题 真正理解 在复习中体现真正理解 在复习中体现 基础基础 灵活灵活 的新课标高考理的新课标高考理 念念 新课标高考更注重基础 基础与能力并重 但考能力并非一味出难题 完全能够以 基 础知识 做 题眼 通过 变向思维 灵活多变地考查能力 题型可以说是 变幻无穷 实际上 07 08 09 高考卷一生物部分难度系数较 06 年有很大下降 逐渐与全国卷二靠近 12 逐渐指向新课标卷 三卷趋同 0909 1111 和和