《廉颇蔺相如列传》教案7

第 1 页 共 12 页 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 教案教案 7 7 廉颇蔺相如列传 教案设计 1 掌握文中出现的重点文言词语 语法现象 和特殊句式 2 领会史传作品在选材 布局和揭示人物性 格方面的特点 3 认识廉颇蔺相如的思想品格 培养学生先 国后私的爱国主义精神 教育学生严于律己 有错就 改 1 归纳文中重点词语 语法现象和特殊句式 学习辨析词义 判断文言特殊语法现象 特殊句式的 方法 2 欣赏文中个性化的对话描写 教学方法 1 诵读法 2 归纳法 3 对比阅读法 4 引导 探究 学习法 媒体设计 第 2 页 共 12 页 1 课文录音 2 投影 用于展示课文结构 词义辨析 语 法现象归纳等 用于本文和 荆轲刺秦王 的对比阅读 4 影片 用于播放根据课文改编的故事片 教学时数两课时 方案一 第一课时 一 导语设计 他是一位史学巨子 又是一位文学奇才 只 因仗义直言 却身受酷刑 在肉体与精神的双重巨创 之下 他发愤著书 写出了千古不朽的史家绝唱 他就是我国西汉时期伟大的史学家 文学家和思想家 司马迁 他呕心沥血的创作结晶 史记 是我国第一 部记传体通史 被鲁迅称为 史家之绝唱 无韵之 离骚 在上一节课学习了他颇具文采的书信 报任安书 之后 这一节课我们就来学习更能体现 他史家风范的传记 廉颇蔺相如列传 二 解题 1 文体简介 传记 是记录某人生平事迹的 文字 史记 中的 12 本纪 30 世家 70 列传都属 第 3 页 共 12 页 于传记文 2 时代背景 廉颇 蔺相如生活在战国后期 的赵国 在当时 七雄 并峙的形势下 各诸侯国都 想以武力统一中国 因此 各国之间经常发生军事斗 争和外交斗争 赵惠文王时代 秦强而赵弱 两国时 战时和 本文就反映了这个时期秦赵争斗的一个侧面 三 熟悉课文 归纳知识点 1 朗读课文 初步感知 学生自读 找出生字难字和难断之句 并自 己动手解决 播放录音 正音正字 教师范读 学生整体感知文章大意和思想情 感 并找出不理解的字词句 2 查阅讨论 归纳重难点 学生自己动手查阅工具书 并互相讨论 解 决疑难问题 教师出示投影 归纳重难点 A 通假字 可与不 不 通 否 表疑问语气 第 4 页 共 12 页 臣愿奉璧西入秦 奉 通 捧 用手 托 拜送书于庭 庭 通 廷 朝廷 如有司案图 案 通 按 察看 设九宾礼于廷 宾 通 傧 古代指 接引宾客的人 也指赞礼的人 秦自缪公以来 未尝有坚明约束者也 缪 通 穆 唯大王与群臣孰计议之 孰 通 熟 仔细 请奉盆缶 奉 通 捧 托 举 B 一词多义 负 秦贪 负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋 决负约不偿城 均之二策 宁许以负秦曲 廉颇闻之 肉袒负荆 使 秦昭王闻之 使人遗赵王书 其人勇士 有智谋 宜可使 乃使其从者衣褐 第 5 页 共 12 页 大王乃遣一介之使 引 引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿 徒 秦城恐不可得 徒见欺 而蔺相如使以口舌为劳 幸 大王亦幸赦臣 而君幸于赵王 以 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也 则请立太子为王 以绝秦望 吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也 C 古今异义 拜为上卿 欲勿与 即患秦兵之来 请以咸阳为赵王寿 臣所以去亲戚而事君者 第 6 页 共 12 页 请指示王 于是相如前进缶 宣言曰 我见相如 必辱之 布衣之交 D 词类活用 a 名词作动词 舍相如广成传舍 左右欲刃相如 乃使从者衣褐 b 名词作状语 而相如庭斥之 故令人持璧归 间至赵矣 c 使动用法 完璧归赵 秦王恐其破璧 宁许以负秦曲 毕礼而归之 d 意动用法 且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也 e 形容词作动词 严大国之威以修敬也 第 7 页 共 12 页 不知将军宽之至此也 E 特殊句式 a 判断句 廉颇者 赵之良将也 和氏璧 天下共传宝也 我为赵将 b 被动句 而君幸于赵王 秦城恐不可得 徒见欺 c 倒装句 宾语前置 何以知之 定语后置 求人可使报秦者 介宾短语后置 拜送书于廷 第二课时 一 研习课文 1 请学生复述故事情节 讨论归纳人物思想 性格 2 分析文章选材特点 文章写的是合传 两个人物一生事迹很多 在纷繁庞杂的素材中 作者是如何选择材料的 明确 作者紧紧围绕主旨 从廉蔺二人一生 第 8 页 共 12 页 纷繁的材料中 从不同的侧面选取了既分别突出两人 功绩又与两人相互关联的三件事 这三件事既有独立 性 又有连贯性 情节相当完整 最能表现人物思想 性格 最具代表性 前两件反映秦赵两国之间的矛盾 后一件反映国内矛盾 人物性格就在矛盾的发展中得 以体现 选材是相当典型的 作者对于已选材料又是怎样精当剪裁 使得 文章主次分明 详略得当的 明确 作者根据主旨的需要 对于已选材料 分别采取了明写 暗写 详写 略写的方法 明写者 详 暗写者略 表现在人物描写上 作者以蔺相如为主 详 写 明写 以廉颇为辅 略写 暗写 但文中都能做 到各尽其妙 使廉 蔺二人的性格同样鲜明 突出 完璧归赵 完全写蔺相如 主要表现他 国家兴亡 匹夫有责 的胸怀和智勇双全的品质 渑池相会 详写蔺相如 主要表现他的机智果敢 略写廉颇 表 现他参与决策 勇而有谋 以军事力量支持蔺相如外 交斗争的爱国行动 将相交欢 合写两人 还是以 蔺相如为主 通过蔺相如的先国后私 廉颇的勇于改 过 把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上 第 9 页 共 12 页 在事件经过的叙述上也有详略之分 如 完 璧归赵 部分 对秦决策写得详 入秦经过写得略 对秦斗争写得详 斗争结果写得略 3 分析文章塑造人物的手段 运用多种手法刻画人物形象 明确 以蔺相如为例 作者运用了多种文学 手段刻画人物形象 侧面描写 如缪贤推荐蔺相如 从他的推 荐中 可见蔺相如的胆识与智谋 正面描写 如直接描写蔺相如的语言 行 动 表情和神态 在正面描写时 有时集中笔力写一 个人 有时同时写两个人 通过对照 表现蔺相如 有时用环境气氛烘托 如蔺相如献璧时 秦王 传以 示美人及其左右 左右皆呼万岁 显示了秦廷的威 严气氛 烘托出蔺相如不为威势所慑的机智勇敢的性 格 在矛盾冲突中刻画人物 以 完璧归赵 为例 出使秦国之前 摆在赵国面前的是 予璧 和 勿予 的矛盾 在赵国君臣一筹莫展 久计不决的 情况下 蔺相如一番诚恳有礼的分析点醒了赵王 表 现了蔺相如处事果断机智的性格特征 出使秦国后 强秦和弱赵之间 夺璧 和 保璧 杀蔺 和 第 10 页 共 12 页 保蔺 的矛盾更加尖锐突出 在秦廷之上 蔺相如 审时度势 巧设妙计保住和氏璧 并能慷慨陈词 怒 斥秦国君臣不守信用 在这场斗智斗勇的较量中 蔺 相如最终以他有礼有节 机智勇敢的个性魅力征服了 秦王 在这一个又一个以弱对强 困难重重 险象环 生的矛盾冲突中 蔺相如机智勇敢的个性和强烈的爱 国主义精神得到了淋漓尽致的表现 个性化的对话描写 在三个事件的描述中 大段对话占了很大篇 幅 有的情节干脆由对话来表达 许多对话形象地表 现了人物的思想和性格 使我们如闻其声 如见其人 先说蔺相如 他在秦廷上的慷慨陈词 有时语气平和 谦恭有礼 使对方放松警惕 有时直言斥责 有理有 据 雄辩折人 有时坚决表态 分析利害 暗示对方 有时怒不可遏 咄咄逼人 总之 词锋犀利 刚柔兼 施 而又轻重恰当 充分表现了他是一个热爱祖国 不畏强暴 有智有勇 长于辞令的外交家 再说廉颇 在将相交欢事件中 他先前说的这一番话 表现了他 的自高自大和心胸狭窄 非常符合武将廉颇的性格特 点 后来写他知过改过 负荆请罪时说 鄙贱之人 不知将军宽之至此也 语言不多 坦诚直率 可敬 第 11 页 共 12 页 可爱 二 难点探究 1 有人说 第 2 段 蔺相如者 赵人也 为 赵宦者令缪贤舍人 一句可删 理由有二 删去此 段则第 1 段和第 3 段衔接自然 此句与第 4 段开头 宦者令缪贤曰 臣舍人蔺相如可使 重复 你 认为可删吗 理由是什么 2 文章用大量篇幅写蔺相如却简写廉颇 这 种布局合理吗 请阐明理由 3 本文第 12 段已将 完璧归赵 叙述完整 可后面又加上 秦亦不以城予赵 赵亦不予秦璧 两 句话 是否累赘 为什么 4 叙史贵简 文中 宦者令缪贤曰 臣舍 人蔺相如可使 王问 何以知之 对曰 臣 尝有罪 臣窃以为其人勇士 有智谋 宜可使 改成 宦者令缪贤曰 臣舍人蔺相如勇而有谋 宜 可使 文中 于是舍人相与谏曰 臣所以去亲 戚而事君者 臣等不肖 请辞去 改成 于 是舍人相与谏相如 欲辞