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第 1 页 共 4 页 晏子使楚晏子使楚 教学设计之十四教学设计之十四 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 学会生字新词 3 能理解课文意思 了解楚王是用什么办法三 次侮辱晏子的 晏子是用什么办法反驳楚王的 理解 宴子出使楚国时表现出的聪明 才智和维护齐国尊严 的思想品质 4 能复述课文内容 5 理解句子间的逻辑关系 学习简单的推理 教学重点 能理解课文意思 了解楚王是用什么办法三次侮 辱晏子的 晏子是用什么办法反驳楚王的 理解宴子 出使楚国时表现出的聪明 才智和维护齐国尊严的思 想品质 教学难点 理解句子间的逻辑关系 学习简单的推理 教学时间 两课时 第一课时 一 简介背景 揭题 第 2 页 共 4 页 距今二千多年前 我国历史上曾出现过一个群雄 纷争的春秋战国时代 其中齐国和楚国是大国 而齐 国的强大离不开一个人 此人虽然身材矮小 但能言 善辩 口才极好 被派到其它国家执行外交任务 帮 助齐国解决了许多外交上的争端 他就是晏子 可让 学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子 揭示课题 理解 使 楚 是什么意思 二 初读课文 整体感知 1 请用自己喜欢的方式自由读课文 注意能读 准生字词的读音 2 检查读书情况 3 读书 找出自己不理解的词句并做上记号 4 交流不理解的词句意思 5 再读课文 想想课文主要讲了什么事 6 你觉得晏子是个怎样的人 三 自由读文 质疑 1 楚王为什么要侮辱晏子 2 楚王怎样侮辱晏 子 3 晏子怎样反驳 四 解决第一个问题 1 楚王为什么要侮辱晏子 自己读文解决 五 作业 第 3 页 共 4 页 看关于晏子的故事 第二课时 一 复习 课文主要讲了什么事 二 深入学习课文 1 楚王是怎样侮辱晏子的 2 晏子是怎样反驳的 3 小组讨论交流 小组解决不了的问题记下来 待全班交流时共同解决 4 全班交流 5 楚王听了晏子的话是怎样做的 为什么 只 好 这样做 楚王在才智过人的晏子面前弄巧成拙处于被动尴 尬的境地 对晏子毫无办法 不敢不尊敬晏子了 6 为什么楚王不敢不尊敬晏子了 楚王领教了晏子的聪明才智 不敢再生侮辱 取 笑宴子的念头了 7 小结 楚王仗势欺人 想显示一下自己国家 的威风 侮辱晏子 实质是侮辱与楚国平等的齐国 晏子每次都能因势利导 逼楚王于被动地位 维护了 国家的尊严 8 进一步理解晏子是一个什么样的人 他的这 第 4 页 共 4 页 种精神在今天有什么重要意义 9 指导学生有感情地朗读课文 三 表演 晏子
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