二年级语文上册 采蘑菇的小姑娘 3教案 冀教版_第1页
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1 5 5 采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘 教材分析教材分析 自己写一写吧 教学目标教学目标 1 正确 流利地朗读课文 正确认读 个生字 2 通过正确 流利的朗读课文 歌唱这首歌 了解山里孩子的生活 3 体会 的快乐 体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情 重 难点重 难点正确 流利地朗读课文 会唱这首歌 正确认读 16 个生字 体会劳动的快乐 体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情 通用教案通用教案个性教案个性教案 一 创设情景一 创设情景 1 同学们 你们听过 采蘑菇的小姑娘 这首歌吗 有会唱的同学可以跟着一 起唱一唱 播放歌曲 采蘑菇的小姑娘 2 师小结 看到大家刚才唱的这么兴致盎然 老师也不禁想起了自己的童年时 代 知道吗 这是一首伴随着老师这一代人一起长大的歌曲 可以说是老师的 同龄人 今天我们学的这篇课文就是这首歌曲的歌词 3 板书课题 提问 看到题目 你想知道什么 生自由回答 老师请你写一写你看到题目的想法 二 展示学习目标二 展示学习目标 三 学生自学 教师巡回指导 三 学生自学 教师巡回指导 1 用你自己喜欢的方式读课文 一边读一边用横线画出生字 用波浪线画出不 2 明白的字 词 多读几遍 2 把字音读准 把课文读通顺流利 结合上下文理解词语 四 小组内合作交流 四 小组内合作交流 由小组长组织交流 读文情况 认读生字 组词 相互评议 重点理解 竹筐 上冈 不肯 分享 幸福 教师参与活动 班级交流 五 质疑问难五 质疑问难 学生可能提出的问题 学生提不出的问题 教师抛给学生的问题 六 专项训练六 专项训练 1 学生再读课文 边读边想象其情景 2 读生字 口头组词 选词说话 3 区别形近字 唤 换 刀 力 棒 捧 盼 扮 尝 堂 4 朗读课文 七 谈收获七 谈收获 教学反思教学反思 第二课时第二课时个性化教案个性化教案 3 一 复习导入 一 复习导入 1 谁还记得歌曲 给大家唱唱 2 说说小姑娘给你留下怎样的印象 二 展示自学目标二 展示自学目标 三 自学文本三 自学文本 朗读课文 边朗读边想一想 小姑娘采蘑菇的情景是怎样的 你从这里体会到 了什么 小姑娘把采得蘑菇作什么了 本文的重点语言训练点是什么 四 小组合作交流与研讨四 小组合作交流与研讨 五 质疑答疑五 质疑答疑 由小组长提出本组解决不了的问题 大家共同解决 学生可能提出的问题 学生提不出的问题 教师抛给学生的问题 板书 采 换 分 勤劳 善良 可爱 六 谈学习收获六 谈学习收获 七 指导书写七 指导书写 1 归类讲 姑娘 注意示范女字旁的写法 2 背 肯 脚 都带 月 字 注意不同位置的写法不同 脚 中的月字要 写得窄些 此处 可以讲将带 月 字的字的特点 3 冈 刀 注意对比横折钩的写法 这里要示范 4 4 分 注意 撇捺要收笔写出神韵 不要平均用力 如果学生掌握得不好 还要继续
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