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文档简介

第 1 页 共 3 页 搭石搭石 教学设计之二教学设计之二 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受乡亲 们默默无闻 无私奉献的精神 并从中受到感染 熏 陶 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养 留心观察 用心感受的习惯 教学重难点 1 让学生从乡亲没们摆搭石 走搭石的一幕幕 情景中 体会其中的人性美 2 学习作者从不起眼的事物中发现美 感受美 教学流程 一 齐读课题 谈谈对搭石的了解 通过预习 你对搭石有哪些了解 二 学习第一自然段 自读本段 你明白了什么 人们是怎样挑选 摆 放搭石的 找出文中的词语理解体会 平整方正 是为了让人们 按照 两尺左右 第 2 页 共 3 页 的间隔均匀摆放是为了 从中感受乡亲们的善良 质朴 三 提纲挈领学习 2 4 自然段 在这美丽的山村 搭石成了一道亮丽的风景 让 我们睁大眼睛发现美 一起来欣赏美 1 指名分段读二三四自然段 边听边想象 说 说你都见到了哪些美丽的画面 2 生谈自己发现的美 老人及时调整搭石 一行人协调有序地过搭石 两人相遇 招手礼让 遇见老人 背负过溪 3 欣赏第一幅 读段落想象 老人踩到不稳的 搭石会怎样想 表情 动作会怎样 挑选合适的石头 时 会怎样想怎样做 满意离去时 会是怎样的心理 表情 动作 讨论后表演有感情地朗读 4 欣赏第二幅 听读 说说你看到了什么 听 到了什么 理解 紧走搭石慢过桥 进一步感受乡 亲们相亲相爱 生活默契 所以动作协调 配乐感情 朗读 读中体会美好情感 5 欣赏第三幅 用自己喜欢的方式读拿起笔发 现美 寻找美 然后各抒己见 重点体会 理所当然 第 3 页 共 3 页 感悟每一位乡亲都是这么做的 都具有无私奉献精神 四 用朗读来理解最后的段落 在反复的朗读中 悟出无私的搭
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