第五课时：人体是如何维持内环境稳定的（1）

上海市顾路中学 生命科学 学科电子教案 随堂课 年年 级级课课 题题课课 时时备备 注 修注 修 改 改 初二人体是如何维持内环境稳定的 人体是如何维持内环境稳定的 1 4 第一课时 教教 学学 内内 容容 本课时 教学 内容 学生通过前期的学习 已经了解血液循环 呼吸 消化 泌尿等相关系统的组成与功能 了解了内环境 的概念及其稳定的意义 而本节的内容是在此基础上 的进一步深入 是进一步理解这些系统的生理活动与 内环境稳定之间的关系 本节课主要涉及的 血液循 环途径 和 内环境稳定 的内容相对复杂而抽象 因而在教与学两方面都有一定的难度 针对以上分析 本节课的课堂教学设计以学生对知 识与技能的再忆为主 充分利用学生已有的知识和各 种教学资源 如模型 挂图或者课件等 通过师生互 动 引导学生分析相关的问题 从而解决问题获得新 知 知识 与技能 过程 与方法 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 1 通过观察 血液循环系统 的模型 或课件 和 血液循环途径 的插图 或课件 学生能说出血液 循环系统的组成和功能 能描述出血液循环的两条基 本途径 2 通过观看 毛细血管结构 结构图 或课件 并分析血浆和组织液的成分 学生能概述出血液与组 织细胞之间是如何进行物质交换的 3 通过血液循环系统功能的复习 学生能指出其在 维持内环境稳定中所起的作用 并进一步认识到血液 循环系统结构与功能的统一性关系 教学重点 1 学生能说出血液循环系统的组成 途径和功能 2 学生能指出血液循环系统在维持内环境稳定中所起 的特殊作用 教教 学学 重重 点点 难难 点点 教学难点 1 学生能概述出血液与组织细胞之间是如何进行物质 交换的 2 很多与内环境稳定有关的调节活动都是通过血液循 环来完成的 教教 学学 辅辅 助助 教具 多媒体 学科资源 血液循环系统模型 有关肺循环和体循环的挂图或课件等 教学过程 师生活动 教法 学法 教学过程 师生活动 教法 学法 备备 注 修注 修 改 改 引入 引入 1 人体内环境稳态失调的常见疾病举例 人体长期处于高温环境可能引 起中暑 人的体温升高时可引起酶促反应受阻 代谢紊乱 此外 大量 出汗 体液过量丢失会引起乏力 低血压和虚脱 盐也随之丢失 导致 血液循环和其他各系统功能紊乱 所以维持内环境稳态的基础是 人体 各器官 系统协调一致地正常运行 2 提出今天的学习任务 血液循环系统是如何维持内环境稳定的 一 循环系统在维持内环境稳定中的作用一 循环系统在维持内环境稳定中的作用 1 血液循环系统的组成 复习 血液循环系统的功能 物质运输 1 结合挂图 模型或课件组织学生回顾总结血液循环系统的结构及功能 解释 心脏是血液循环的动力器官 动脉是运送血液离心的血管 静脉是运送血液回心的血管 毛细血管是连于动脉和静脉之间 互相连接成网状的微细血管 血液在 此与组织细胞进行物质和气体交换等 2 结合挂图或课件介绍血液循环的两条途径 见附页 血液由心脏节律性地泵出 经动脉 毛细血管 静脉再返心 周而复始地循环流动 称血液循环 根据血液循环的途径不同 分为体循环和肺循环 两种循环同时进行 3 组织学生阅读书本插图 体循环和肺循环 使学生明确体循环和肺 循环的途径 知道它们共同组成了人体的血液循环 讲解并强调红蓝两 种颜 色分别表示动脉静脉血液 说明血液循环过程中血液成分是在变化 着的 4 观看肺循环的途径 全身返回心脏的 含二氧化碳较多的静脉血自右 心室泵出 通过与之连接的肺动脉及其分支流 到达肺泡毛细血管进行 气体交换 使静脉血变成动脉血 再经肺静脉流回左心房 学生听讲并试着举例 如血糖浓 度过低可能出现低血糖症 血糖 浓度过高可能出现糖尿病 回忆 由心脏 动脉 毛细血管 和静脉组成 通过教材和课件形象直观地展示 肺循环和体循环的相关内容 让 学生有直接和正确的认识 5 观看体循环的途径 含氧和营养物质较多的动脉血 自左心室泵出 经主动脉流到全身毛细血管 肺泡毛细血管除外 进行物质和气体交换 把氧气和养料带给细胞 同时将细胞产生的二氧化碳和废物随血液流 入小静脉使动脉血变成静脉血 静脉血再汇入各级静脉 经上 下腔静 脉流回左心房 6 提问 现在大家知道血液为组织细胞带来了氧气和养分 那么这些氧 气和养分又如何进入组织细胞为它们所利用 血液和组织细胞之间如何进行物质交换 观察毛细血管结构示意图 课 件 比较血浆和组织液的成分 思考血液和组织细胞之间如何进行物质 交换 那么血液中的新鲜氧气与养分又来自于那里 为呼吸系统与消化系统 的学习做好铺垫 学生阅读教材 观察示意图 或 课件 小组讨论 能认识到血 液和组织细胞间通过组织液的中 介进行物质交换的 从而能回答 6 组织细胞则从血浆和组织液等 内环境中获得养分和氧气 回答 血液流经小肠和肺部时 获得养分和氧气 具体下一节 学习 小结 小结 提问 1 血液循环系统的结构特点和功能特点之间存在怎样的关系 思考回答 学生认识到血液循环系统的结构特点和功能特点之间存在统一性关系 2 如果血液循环系统出现问题对于内环境会有何具体影响 理解 血液循环系统在维持内环境稳定中起着特殊的作用 学习训练 学习训练 练习册 P7 二 2 6 7 9 P10 四 3 P11 五 知识应用能力培养 教教