小学班主任工作总结

小学班主任工作总结小学班主任工作总结 跃进街小学 孙志刚 今天的少年 是 21 世纪国家的栋梁 担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任 务 他们好比幼苗 必须培养得宜 才能发育滋长 使他们在改革开放的社会 主义现代化建设中成为一代有理想 有道德 有文化 守纪律 勇于献身的一 代新人 他们能否健康成长 这关键是靠人的培养 一年来 我根据学校德育 处和大队部的教育工作计划 针对高年级学生特点 积极开展以爱国主义教育 为主线 以培养学生良好的行为规范的系列教育活动 收到显著成效 一 为人师表 率先垂范 班级是学校教育 教学工作最基层的组织单位 而班主任则是这个单位的领导者 组织者和管理者 班主任工作是塑造学生灵 魂的工作 班主任对创设良好的班集体 全面提高学生素质 陶冶学生情操 培养全面发展的人才 具有举足轻重的地位和作用 在学校里 班主任接触学 生的时间最长 开展的教育活动最多 对学生的影响最大 在学生面前自己就 是一面镜子 一本书 因此 规范学生的行为 首先要规范自己的行为 提高 学生的素质 首先要提高自身的素质 在教育工作中 真正做到为人师表 率 先垂范 我作为一名班主任 在工作实践中 要求学生做到的 我首先带头做 到 要求学生讲文明礼貌 我首先做到尊重每一位学生人格 从不挖苦讽刺他 们 教育他们热爱劳动 我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和 教室清洁卫生 教育学生搞好团结 我首先做到和科任老师 年级同志搞好团 结 和学生交知心朋友 在学习上 要求学生书写认真工整 我在板书时首先 做到书写规范认真 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育 同时也赢 得了学生的爱戴 教师是学生心目中的榜样 在全面推进素质教育的今天 作 为教师更应提高自身素质 树立职业道德 以高尚的道德风范去影响学生 当 好学生健康的指导者和引路人 二 强化日常行为规范教育 加强三自能力的培养 小学教育主要是养 成教育 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德 关键在于小学阶 段的教育 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的 而是通过每一件事 每 一项活动 每一节课 长期熏陶才能形成 近年来 为建设良好的校风 班风 培养学生对学习的责任感和自学 自理 自控的能力 使课堂教学中师生和谐 统一地完成各项教学任务 1 重视在课堂内的常规训练 培养学生的自控能力 一年来 我针对班上学生实际 利用一切有利时间加强了学习习惯的培养 首先训练学生正确读书和写字的姿势 结合 三字歌 的贯彻落实 每天提醒 他们注意三个一 读书时要求全班同学都拿起书做到手到 眼到 口到 心到 只要做作业 就不停地提醒纠正不良姿势 当学生起来发言时 则要求他们站 端正 两眼平视前方 态度自然大方 并且说话时声音要响亮 吐词要清楚 在听的能力方面 则要求他们注意听别人说话 听清楚说话的内容 记在心中 要说得出来 如每周上校会 我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 回到 教室后抽学生起来说出要点 如答不出 就说明没有专心听讲 这些办法对学 生听的习惯养成起到了一定的促进作用 现在学生在课堂上读写 坐站听说的 正确姿势逐步养成 增强了自控能力 课堂秩序有明显好转 2 建立全班学生轮流值日制度 培养自育能力 值日问题 过去的一贯作法都是只让几个干部轮流 经过实验观察 我发 现这样下去只能是好的学生好 差的仍然赶不上 因为这会使部分儿童长期处 于被动状态 失去了上进心和积极性 为了全面实施素质教育 培养学生自育 能力和竞争意识 在德智体美劳几方面得到全面发展 让每个儿童都有锻炼的 机会 采取了全班学生轮流值日后 学生表现出十分积极兴奋的状态 总是盼 着自己当值的那天 在当值日时 值日生要报告当天的学习内容 清洁 纪律 出勤以及戴红领巾情况等 这样每个学生都有独立工作机会 在值日中学会管 理 培养学生独立工作能力 更重要的是值日生既要去管理别人 那首先就得 以身作则 才有说服力 实践证明 过去在我眼中看来十分不起眼的学生 在 值日中不仅自己严格地遵守纪律 而且表现出较强的工作能力和责任感 通过 值日 使我进一步认识到 学生是班级的主体 学生是班级的主人 每个学生 都有组织和管理好自己班集体的责任和义务 也有参与管理班级的权力 从而 激励学生更加热爱自己的班集体 促进学生主体意识的确定 三 重视与家长的联系 双向管好孩子 孩子的进步 集体的成长 离不 开教师 也离不开家长 为了更好地全面了解学生情况 我通过多种形式与家 长建立密切联系 进行友好交往 不仅沟通信息还增进了情感的交流 孩子进 步了 家长也来向我致谢 我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱 也 赢得了家长的信任 鼓励和支持 只要班上搞什么活动 家长总是全力支持 双向管理学生主要采取定期召开家长会 主要内容是根据本学期教育教学计划 对家长提出必要的要求 了解实施素质教育的重大意义 并介绍一些教育孩子 的方法 经验 推荐一些教育方面的书籍 如怎样教育独生子女 怎样使你的 孩子更聪明 父母必读等 同时对家长提出要求 为孩子在家里创造必要的学 习环境 为孩子做好榜样 通过这些工作 使很多家长重视了子女的教育 改 进了对子女的教育方法 增强了做家长的责任感 收到了较好的效果 长期的 教学生涯 使我深感 人才培养 必须从小抓起 养其习于童蒙 我国现代著 名教育家叶圣陶曾说 教育就是习惯的培养 充分强调了习惯对于儿童成长及 其教育的重要性 小学是基础教育 基础工程事关重大 只有打好坚实的基础 才能培养学生健全的人格 高尚的爱国情操 良好的行为习惯及个性心理品质 强烈的竞争意识 听课体会 跃进街小学 赵景岚 这学期外出听了许多节课 感觉收获颇丰 下面就谈谈我的一点心得体会 1 积极倡导 自读感悟 开放引导 的课堂 小学语文新课标中说 学生的自读感悟是第一位的 教师的引导调控是第 二位的 着眼于学生自主发展的阅读教学 应该是一个 先学后教 先读后导 先放后扶 的过程 这三位老师的教学过程就是这种教学模式的很好展现 这 篇课文是一篇叙事散文 作者以简练优美的语言表达了对自然界及人世的热爱 包蕴了作者的人生观 价值观 各位老师能够较好地吃透教材 采用 以读促 学 以学定教 的教学方式 教学中注重学生的阅读能力的培养 通过不同方 式的阅读引导学生学生理解课文内容 感悟文章包涵的情感 品味文章的语言 美 使学生感受到本单元主题 韵味的真正内涵 完成了教学目标 2 注重学生的主体地位 体现学生的主体意识 以读为本 让学生在自主 探究的过程中体会 感 受 兴趣才是最好的老师 只有学生感兴趣的内容 他们才愿乐学 这三节课 中 学生始终以主人翁的姿态展现在大家面前 这样就自然而然地调动了他们 的学习积极性 使他们能积极地投入到探究 学习中去 3 实现了学习方式的自主合作 这些课老师都能关注学生学习的过程 学习的方式 这是引导学生学会学 习的关键 在课堂教学中 把学生的自主学习贯穿于教学的全过程 在这一过 程中 学生的自学探究是基础 合作学习是重要的方式 教师的指导是实现有 效学习的重要条件 教学是在教师的指导下 师与生 生与生交流对话 教学 相长的过程 也是由领悟学习方法 运用学习方法到将学习方法融会贯通 能 用适合自己的方法学习的过程 教师还在课后推荐学生阅读一些名家作品 进 一步感受语言文字的韵味 使学生的能力得到了拓展 延伸 4 挖掘训练点 发展想象力 爱因斯坦说过 想象力比知识更重要 因为知识是有限的想象概括着世 界上的一切 推动着社会的进步 成为知识进化的源泉 这段话足矣说明了 想象力的重要性 低年级学生年龄小 但思维活跃 想象力丰富 在教学中如 果教师适时点拨引导 就能点燃学生创造性的火花 促其展开丰富的想象 三 位老师在教学过程中 都做到引导学生抓住课文中的一些重点词 重要片段让 学生展开想象 5 注重课堂教学的评价 老师课堂教学中评价语言适时 到位 这也极大地调动了学生学习的积极 性 使学生感到具有成就感 因而学习更加认真 发言更加积极 课堂气氛也 更加愉悦 和谐 总之 老师能真正转变教师角色 积极运用新课程标准的理念指导自己的 教学 使语文教学能做到人文性与工具性的统一 小学语文教学总结 跃进街小学 赵景岚 光阴似箭 日月如梭 转眼 一个学期的教育教学工作已经结束了 回顾这一学期 以来 我们班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下 在各科任老师的积极配 合下 较好地完成了教育教学工作任务 取得了一定的成绩 现将具体工作总结如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生 的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方 式已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致 盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 一 注意新课导入新颖 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语 文 我们要根据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示课文的画面让学生 进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用激发兴趣 设计悬念 引发设计 比起简 单的讲述更能激发学生的灵性 开启学生学习之门 二 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧的感悟 在很大程度上与学 生的生活经历 知识积累 认识能力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的 理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在思考辩论中 教师穿 针引线 巧妙点拨 以促进学生在激烈的争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵 性的开发 教师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根据已有的经验 知识的积 累等发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩论 通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知识无穷的 再博学的人也会有所不知 体会学习是无止境的道理 这样的课 课 堂气氛很活跃 其间 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间 教师也毫不吝惜地 让学生去思考 争辩 真正让学生在学习中体验到了自我价值 这一环节的设计 充分让 学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输入和输出相辅相成 真正为学 生的学习提供了广阔的舞台 二 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活 起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境描述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的独到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间 的有限 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这些精彩给学生留下整体 印象 我们可以在阅读中抓重点 引导学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象 内涵 意义内涵 情感内涵 同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文 进行品评 在品评中深化理解 升华认识 填补空白 三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向 学生的学校生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课 外行为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整体效益 在课程改 革实践中 我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地 通过收集与阅读 为深入理解课 文内容奠定了基础 其次 重视丰富多彩的语文实践活动 此外 注意学科间的整合 让学生从不同角度 采用不同的途径获得知识 培养能力 以读导写以读导写 作文教学研讨课教案及说课作文教学研讨课教案及说课 教学目标 1 以所学课文的写法指导学生作文 诱导学生写自己的生活 写出真情实感 2 引导学生从自己的生活中去发现美 挖掘美 感受美 激发他们热爱生活的情思 教学重难点 目标 1 教学设想 1 由鲁迅的乐园 百草园导入 引导学生寻找自己的乐园 2 指导学生模仿鲁迅描写百草园的写法 描绘自己的乐园 3 教师写 下水 作文 扩大学生的知识视野 提供学生模仿的范文 激发他们的写作 欲望和写作兴趣 4 作文题目 我的乐园 5 教具 胶片 教学步骤 一 导入新课 1 今天 我们来写一篇作文 题目是 我的乐园 板书 二 学生找乐园 5 我们曾学过鲁迅先生一篇回忆童年生活的文章 百草园到三味书屋 其中的百草园 是鲁迅先生的童年乐园 那么你们 的乐园又在那儿呢 在你的生活中是否也有那么一块属于自己的天地 乐园 学生自由 谈论 三 描绘乐园 一 环境描写 23 1 教师范读课文第一自然段 学生齐读第二自然段 思考 这一自然段是对百草园 的什么进行描写 2 教师明确 不必说 也不说 单是 是整体概括 其余为局部细写 3 模仿课文写法描绘自己的乐园环境 先整体概括 并用 不必说 也不必说 单是 关联词联缀成句 板 书 然后围绕 单是