《念奴娇·赤壁怀古》教案31

第 1 页 共 17 页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 教案教案 3131 念奴娇 赤壁怀古 教案 一 教学目标 1 反复诵读 感受豪放之美 体会豪放词的风 格 2 合作探究 品语言 赏意境 理解写景 咏 史 抒情结合的写法 3 全情投入 体悟词人面对人生风雨的情感 态度 使用说明学法指导 1 先熟读诗歌 标记勾画重点字词 记录疑难 问题 再做学案 2 规范书写 独立完成 做好重点 难点 疑 点标记 准备讨论 A 层同学完成导学案上所有内容 并注意总结规律与方法 B 层同学努力完成所有内容 C 层同学完成预习案内容 3 课堂中 小组要积极讨论 合作探究 学习 组长负责拿出讨论结果 准备展示 点评 4 及时整理展示 点评结果 完善落实好导学案 第 2 页 共 17 页 教学重点 引导学生体会课文的艺术境界和炼字 用词的妙处 品味作品的语言 教学难点 理解作者 人生如梦 的思想 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 预习案 只有经过充分的预习 你才能真正成为课堂的主 人 建立自信 克服畏惧 尝试新知 一 教材助读 写作背景 北宋元丰三年 苏轼 因 乌台诗案 被贬为湖北黄州团练副使 北宋元丰 五年游赤鼻矶 作怀古之词 念奴娇 赤壁怀古 抒 怀 这时作者四十七岁 周瑜简介 建安三年 东吴孙策亲自迎请周瑜 授予他 建威中郎将的职衔 瑜时年二十四 吴中皆 呼为周郎 同年 周瑜迎娶天姿国色的小乔 建安十 三年周瑜在赤壁大败曹操 关于 词 1 词的起源 产生于唐 盛行于宋 词即歌词 指一种和乐可歌 句式长短不齐的诗体 又称 长短 句 诗余 曲子词 曲词 2 词牌和标题 词牌是一首词词调的名称 标 第 3 页 共 17 页 题是词的主要内容的集中体现 3 词的分类 按字数 小令 中调 长调 按段 单调 双调 三叠 四叠 4 按作家的流派风格 婉约派 柳永 秦观 李清照 周邦彦 姜夔等 豪放派 苏轼 辛弃疾等 诗歌阅读方法 1 把握特点 高度的概括性 鲜明的形象性 浓厚的抒情性 和谐的音乐性 2 知人论世 时代背景 作者情况 创作背 景 3 展开想象 诗歌的集中性需借助想象拓展 诗歌的跳跃性需借助想象补充 4 捕捉意象 诗歌的阅读鉴赏 往往以解读 诗歌的意象为突破口 5 推敲字词 用词造句的凝练 准确 抒情 关键词语的表达作用 6 体会音韵 音韵美 节奏美 诗词鉴赏方法 方法一 结合词人的生活经历来谈 也就是 第 4 页 共 17 页 知人论世 方法二 要抓住意象体会意境 分析情感 抓住 重点的修饰词进行分析 方法三 扣住字来进行分析重点句 再通过分析 重点句来理解整篇 二 自主学习 边读诗歌 边勾画重点生字词 参考课下注释与 工具书解决问题 并将其书写到学案上 记忆掌握 试读 要求读得准确 注意读准字音 把握语速 读出节奏等 文学常识 苏轼 字 号 与其父 其弟 并称为 三苏 他的文学成就是多方面的 诗 与 并称为 苏 黄 词 与 并称为 苏辛 散文 与 并称为 苏欧 书法 与米芾 黄庭坚和蔡襄并称为 苏 黄米蔡 基础知识 1 给加点字注音 故垒 羽扇纶巾 樯橹 早生华发 一尊还酹江月 2 解释下列词语 风流人物 故垒 第 5 页 共 17 页 雄姿英发 酹 体会作者在词中的所见 所想 所忆 所叹 用 简单的语言概括上下片的主要内容 上阕 所见 所想 下阕 所忆 前五句 所忆 周郎雄姿英发 风流潇 洒 才华横溢 所叹 后五句 所感 自己功业无成 早生华 发 人生如梦 下阕先着力塑造周瑜的英雄形象 描述火烧曹营 的历史事件 最后借对周瑜的仰慕 抒发自己功业无 成的感慨 你知道苏轼哪些著名诗词语句 写下来吧 并努 力搜集苏轼其他著名的诗词 学而有问 才得学问 在预习中还有哪些问题需要你在听课时记忆关注 请做个备忘吧 课堂案 积极 投入 合作 探究 你一定行 第 6 页 共 17 页 升华学科能力 透析重难点 合作探究前必 须先自主学习 不会的问题或者觉得重要的问题再仔 细认真与同学交流探究 一 导语 同学们 都在努力诵读 投入的学习 为了心中 的梦想努力前进 但我们行走在路上 时而是平静的 时而是跌宕的 时而有欣喜之事 时而有悲伤之情 也许有激动的际遇 也会有遗憾的叹息 我们追问应 该以什么样的方式来生活 900 多年前的苏轼也遭际 了人生最低谷 他又有何感受 他又以何种方式生活 着 二 明确学习目标 三 导学案反馈 四 观看题目 说说你的发现 你读出了什么信 息 念奴娇 为词牌名 念奴是唐代一个很著名的 歌伎 调因此而得名 前片四十九字 后片五十一字 共一百字 此调宜于抒写豪迈感情 题目是 赤壁怀古 告诉我们这首词的主要内 容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候 触景生情 进 行怀古 缅怀古人 五 你们的朗读就体现着你们对词的感受与理解 第 7 页 共 17 页 程度 读这首词 你有什么样的感觉 豪放 雄浑壮阔 有气势 豪 雄壮的笔调 放 不受任何束缚 六 品读 过渡语 刚才同学说感受是豪放 这首词历来被 认为是豪放词的代表 你觉得 豪放 体现在哪里 站在赤壁之下 可以想见的英雄人物很多 如 弛马 射虎的孙权 能文能武的曹操 足智多谋的诸葛亮 老当益壮 富有献身精神的黄盖 为什么苏轼偏偏就 对周瑜情有独钟呢 诗词是诗人心灵的呐喊 志趣的 表达 这首词寄寓了词人什么情感 刚才同学说感受是豪放 这首词历来被认为是豪 放词的代表 你觉得 豪放 体现在哪里 在字斟句酌中深入领会豪放特色 1 写景气势磅礴 赤壁景观 大江 故垒 赤 壁 乱石 惊涛 千堆雪 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 乱 写出岸边岩石山崖之险 怪 穿 写出陡峭山崖直插云霄的高峻 惊 本意为马受惊狂奔 写出了江水的汹涌 拍 突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 卷 波涛力量之浩大 这三句运用拟人 比喻 夸张 对偶等修辞手法 第 8 页 共 17 页 从声音 色彩 姿态 气势等方面描绘赤壁的奇景和 长江的气势 雄伟壮丽 气势恢宏 也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物 的英姿 表现作者的豪迈奋发意气 渲染了环境气氛 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 周公瑾青春年少 意气风发 外有明主知遇 内有娇妻相伴 人生如此 夫复何求 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 3 诵读指导 从两个不同版本的比较中 给我们一点诵读启示 有一些动词 在诵读时需要我们放慢节奏 加重语气 来重读强调 比如 淘 乱 穿 拍 卷 俞文豹 吹剑录 东坡在玉堂日 有幕士善 歌 因问 我词何如柳七 对曰 柳郎中词 只合十七八女郎 执红牙板 歌 杨柳岸晓风残月 学士词须关西大汉 铜琵琶 铁绰板 唱 大江东 去 东坡为之绝倒 词至东坡 倾荡磊落 如诗如文 如天地奇观 刘辰翁 比较阅读 你觉得哪一种版本更能体现豪放的特 第 9 页 共 17 页 点 1 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如 画 一时多少豪杰 乱石崩云 惊涛裂岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 唐宋词鉴赏辞典 分析 穿空 写 乱石 直插天空 给人以 刺破青天锷未残 的感觉 而 崩云 字则进一步 写出了 穿 的程度 高耸入云 使云层发生了崩塌 显得更有气势 拍 只是动作本身 而 裂 字则 进一步写出了 拍 所带来的结果 显得更有力度 这个结果似乎还能说明江中 乱石 乃是 惊涛拍岸 所致 因此 用 崩 和 裂 比用 穿 和 拍 好 更能表现赤壁景色的雄奇壮丽 而赤壁雄奇壮丽 的景色 有利地烘托了赤壁鏖战 火烧曹营的壮阔场 面 并为下片描写周瑜的英雄形象作好了铺垫 2 羽扇纶巾 谈笑间 强虏灰飞烟灭 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 分析 用 强虏 似乎也不错 强虏 说明曹 军强大 符合历史事实 曹操在写给孙权的信中说 近者奉辞伐罪 旌麾南指 刘琮束手 今治水军八 十万众 方与将军会猎于吴 曹军号称八十万 意 第 10 页 共 17 页 在威慑 即使保守估计 曹军也不下二十万 而孙刘 联军则 五万兵难卒合 也就是说 孙刘联军在当 时只有五万人马 赤壁之战对孙刘联军来说 是一场 以弱抗强的战争 而周瑜不仅没有丝毫的畏怯 反而 羽扇纶巾 从容闲雅 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 在说说笑笑之间 一把火就把曹军给烧了 曹军越 强大 越能烘托周瑜指挥若定的英雄形象 樯橹 用了借代手法 比 强虏 更生动形象 樯橹 借指曹操的水军 用樯撸更能突出水军在 这场战争中所起的关键性作用 樯橹 与 灰飞烟 灭 在前后意思上也更贯通一致 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 抓住了火攻水战的 特点 集中概括了这次战争的胜利过程 当时周瑜指 挥吴军用轻便战舰 装满燥荻枯柴 诈称请降 驶向 曹军 一时间火烈风猛 飞埃绝烂 烧尽北船 词中 只用 灰飞烟灭 四字 就将曹军的惨败情景形容殆 尽 试看 在滚滚奔流的大江之上 一位卓异不凡的 青年将军周瑜 谈笑自若地指挥员水军 抗御横江而 来不可一世的强敌 使对方的万艘舳舻 顿时化为灰 烬 这是何等的气势 站在赤壁之下 可以想见的英雄人物很多 如 弛马射虎的孙权 能文能武的曹操 足智多谋的诸葛 第 11 页 共 17 页 亮 老当益壮 富有献身精神的黄盖 为什么苏轼偏 偏就对周瑜情有独钟呢 人物 周瑜 苏轼 年龄 34 岁 47 岁 婚姻 幸福美满 三十丧妻 外貌 英俊儒雅 早生华发 职务 东吴都督 团练副使 际遇 贤主信任 功成名就 屡遭贬谪 功业未成 孤非周公瑾 不帝也 三国 孙权 吾得卿 谐也 三国 孙策 第 12 页 共 17 页 有笔头千字 胸中万卷 致君尧舜 此事何难 苏轼 沁园春 仁宗 朕今日为子孙得两宰相矣 明确 通 过周瑜少年英雄的形象 抒发了自己怀才不遇 壮志 难酬的感慨 周瑜年仅 34 岁就在赤壁之战中取得胜 利 成为一时之英雄 而自己年将半百 却身遭贬谪 功业无成 怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢 苏轼对周瑜 赞扬 的同时又是在慨叹自己 词人刻 画周瑜的 雄姿英发 叱咤风云 与自己的 待罪黄 州 早生华发 相互映衬 怀古思今 对比反差强烈 既显出周瑜的少年得志 又显出自己的壮志未酬 意 在感慨自己报国无门 渴望能够建功立业 有人说 故国神游 多情应笑我 人间如梦 一 尊还酹江月 体现了苏东坡的消极思想 你如何理解 1 被捕入狱 谪居黄州 打击巨大这种感慨 正是这种身受迫害 怀才不遇和壮志难酬的悲愤 2 这种感慨 是由追慕古代英雄引起的 周瑜 年轻有为 而自己老之将至而壮志难酬 这种与英雄 对比自愧功业无成的伤感 不正包含一种积极向上的 精神吗 3 表达了词人超越现实的彻悟与旷达 既然英 第 13 页 共 17 页 雄伟绩都被时间淘尽 一切如梦 那么 我 这样一 个贬谪之人 又何必对自己的遭遇耿耿于怀 为 功 名 烦恼呢 何不寄情于明月清风 在大自然中求 得心灵宁静 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木 身如不系之舟 问汝平生功业 黄州惠州儋州 外儒 尊主忧国 渴望建功立业 内道 超然物外的旷达态度 既有积极进取的精神 又交织着齐生死 等是非 的虚无态度 总结怀古诗的特点 赤壁怀古 融写景 怀古 抒情为一体 从描 绘古战场的雄奇景色入手 赞一代儒将周瑜的丰功伟 绩 抒发作者个人的贬谪失意 功业无成的感慨 结 尾处 人生如梦 的感慨是作者迅速从惆怅失意中排 解出来 表达苏轼特有的旷达洒脱情怀 2 作为豪放派 当堂检测 1 从词的流派看 下列词句与其他三句不同类 的一项是 A 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 B 无可 第 14 页 共 17 页 奈何花落去 似曾相识燕归来 C 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 D 兴尽晚 回舟 误入藕花深处 2 阅读下面的宋词 完成下列题目 阮郎归 初夏 苏轼 初夏绿槐高柳咽新蝉 熏风初入弦 碧纱窗下水 沉烟 棋声惊昼眠 微雨过 小荷翻 榴花开欲燃 玉盆纤手弄清泉 琼珠碎却圆 注 这首词写的是初夏时节的闺阁生活 上片写 初夏已经悄悄来到一个少女身旁 下片写这个少女午 梦醒来之后 尽情地领略和享受初夏时节的自然时光 对作品赏析不恰当的一项是 A 作者从视觉 听觉 触觉等角度描写夏景 显得鲜明生动 B 棋声惊昼眠 一句以棋声来衬托周围环境 的幽静闲雅 C 榴花开欲燃 表现了石榴花色的红艳 突 出了石榴的生机 D 全篇语言清新 感情细腻 风格委婉 境界 第 15 页 共 17 页 开阔 韵味悠远 读古诗词必须通过对作品的题材 风格 描写的 景象 人物 心理等方面的分析 来把握其主旨 体 味其情感 并且理解其表现手法 一般来说 豪放风 格的作品 境界比较开阔宏大 婉约风格的作品 境 界比较细微狭小 闺阁诗词尤其如此 闺阁诗虽然大 多表现哀怨之愁 但也有表现愉悦之情的 应该作具 体分析 不可一概而论 阅读全诗 由 碧纱窗 纤手 等可以明确 词中的人物是一位年轻女子 下阙主要是写她在午睡 被惊醒之后 在自家园林里观花弄水的情景 题材应 属于闺阁诗 境界是相对狭小的 但作品里却没有一 丝感伤 词中的 咽 是时断时续时高时低之意 而 不是 呜咽 的意思 因此和 绿槐高柳 熏 风 一起生动地表现了初夏的时令特征 槐绿 柳高 风暖 雨停 荷新 榴花欲燃 景色明丽 生气勃勃 与女主人公的 弄 相应 呈现出一种愉悦闲适的情 调 整篇作品没有直接描述人物感情的语句 人物的 感情是通