《包身工》教学设计人教版

第 1 页 共 12 页 包身工包身工 教学设计人教版教学设计人教版 理清文章脉络 概括课文的内容要点 理解文中有关语句的概括作用 认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质 接受情感教育 的表达方式和点面结合的写作方法 典型场面 人物描写和抒情议论片段所表达的深 层意思 语言特色 讲读法 讨论法 课时 一 课文导入 谁是最可爱的人 的文章体裁 报告文学 包身工 属于报告文学 中国最早的报告文学 的代表作 报告文学 是文学体裁的一种 散文的一类 是 文艺通讯 速写 特写 采访报告等的总称 是文学 创作中的 轻骑兵 可以写人 可以写事 也可以 写问题 因为它是 报告 就要求所反映的是真人 真事 又因为它是 文学 就要求反映出来的真人 真事是有典型性的 允许一定的艺术加工 其特点 第 2 页 共 12 页 新闻性 文学性 真实性 二 介绍作家及作品 夏衍 原名沈乃熙 号端先 浙江杭县人 著名 剧作家 电影艺术家 社会活动家 早年留学日本 年加入中国共产党 曾参加太阳社 是左翼 作家联盟的发起人之一 抗日战争时期 主编 救亡 日报 和重庆 新华日报 副刊 解放后 任全国文 联常务委员 文化部副部长等 曾写过许多作品 代 表作有 上海屋檐下 法西斯细菌 考验 等话 剧剧本 并把小说 祝福 林家铺子 等改编为电 影文学剧本 三 文章的结构把握 起床的情景 包身工的和身份 早餐的情景 分析包身工发展的原因 上工的情景 在中国的纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势 总结全文 概述包身工的悲惨命运 指出包身工制度必然灭亡 四 在了解课文结构的基础上 以提问的方式引 导学生细读描写包身工一天活动的段落 感受她们 第 3 页 共 12 页 所受的非人待遇 并概括包身工的悲惨遭遇 分别朗读 段 提出问题让学生思考 这一场面描写按什么顺序着笔 下边的分析 哪一项不符合原文 先写打杂再写包身工 先写地下再写楼上 先写群体再写个人 先写环境再写人的活动 答案 试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象 用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包 身工住宿的环境的特点 分析描写楼下包身工起床情况的这句话 打呵欠 小便 试用一个词语概括句中所描写的情况 主要是什么原因造成这种情况 这句话用了 个短语 这些短语按什么顺序 排列 产生怎样的表达效果 分析描写楼上的包身工起床下楼的句子 蓬 头 赤脚 用一个短语概括这句子描写的情况 造成这一情况的原因是什么 第 4 页 共 12 页 冲 这一动作表现了包身工当时怎样的心 态 这句子结构上有什么特点 有什么表达效果 第二段最后两句写包身工女性害羞感觉的迟 钝 是一种怎样的心态表现 为什么会有这种心态的 出现 段和第 段都写到包身工住的条件的 恶劣 两者运用的表达方式有什么不同 为什么要采 用不同的表达方式 段写包身工清晨起身的情景 介绍恶劣的 住宿条件 这是群像的描写 写的是 面 作者还 写了群体中的个体即 点 点 写的是谁 文章的第二部分 第三部分也有 点 的描 写 请同学朗读 段 段 思考 讨论下列问题 作者在这里写 芦柴棒 受虐待是为了说明 什么 场面描写着笔有轻有重 表现有主有次 段的场面描写重点是 芦柴棒 的惨 打 杂的 凶 还是老板娘的奸 分析打杂的怎样给 芦柴棒 医 病的 第 5 页 共 12 页 把 段第一句 第二句 第五句中描写打杂的虐待 芦柴棒 的主要动词找出来 体会它们的作用 小结 这一段场面描写用词准确 文字紧凑 主 次配合得很好 摔 踢 泼三个动作 一个凶似一个 芦柴棒 的 跳 使这个场面描写达到了高潮 寒 风的冷 芦柴棒 突然的跳 衬托了打杂的 凶 突出了 芦柴棒 受虐待的惨 最后老板娘的笑和她 的话既与上文 假病 老子给你医 相照应 又表 现了她的残酷 无人性 更显出了 芦柴棒 遭遇的 悲惨 短短的一段文字使人发指 这一段 点 的描 写与 面 的描写相配合 大大丰富了文章的内容 深刻地表现了主题 选材要有典型性的材料 段是 点 的描写 写 小福子 受惩罚 从哪些方面可 以看出材料很有典型性 大家可以从以下几个方面去 思考 讨论 小福子为什么受惩罚 小福子受到什么惩罚 小 福子受到哪些人的惩罚 小福子受惩罚的时间有多长 小结 包身工是 人人得而欺之 的 这话很能 体现出她们悲惨的处境 文章对小福子受罚的叙述与 描写正体现了这一点 她只因为整好了烂纱没有装起 第 6 页 共 12 页 这一点小事就遭打 拿摩温 打她 东洋婆罚她头 顶皮带盘心子 向着墙壁站立 罚了两个小时 赶不 出一天的活 带工老板又打她 此外还会被饿饭 吊 起 关黑房子等惩罚 小福子受罚的描写表现了包身 工受罚的随意性 残酷性 多样性和时间长等特点 典型地表现了她们受压迫的惨重 具体形象的面上的 材料使课文的内容充分 典型突出的点上的材料使课 文内容深刻鲜明 点面结合 相得益彰 增强了课文 的说服力和感染力 全班朗读 段 请同学思考并回答 下列问题 分析 段 并回答 这一段是写什么的 这一段共有三句话 各从什么角度去表达这 一段的中心 第一句开头有六个短语 表述了丰富的内容 试指出每一个短语所指的内容 两粥一饭 指 十二小时工作 指 劳动强化 指 工房和老板家庭的义务服役 指 猪一般的生活 指 第 7 页 共 12 页 泥土一般地被践踏 指 这一段运用了什么修辞方法 起了什么表达 作用 提问 段 段各主要 写什么 提问 主要写什么 小结 段是课文第四部分的一个 层次 作者作者从总体 从个体 又从反面写老板的 狠作反衬 揭示包身工命运的悲惨 一 包身工的悲惨遭遇是如何形成的 包身工 制度是如何造成的 它形成的政治经济原因是什么 段 由包工头 招工 的实例指出包身工 制度的起因 由 芒柴棒 等人的实例分析包身工 制度得以发展的三个原因 以大量确凿的数据阐明包身工制度 发展的实况 以包身工所受的三大威胁和三大罚 规为例揭露包身工制度的罪恶 明确 文章用记叙 描写的表达方式反映包身工 一天的活动 使读者对包身工的悲惨遭遇产生触目惊 心的形象认识 中间穿插的对包身工制度的产生 发 第 8 页 共 12 页 展 趋势等的说明 议论 又能使读者对包身工制度 获得理性认识 二 这种 吃人 的制度还会存在吗 学习文章的最后三段分析回答下面的问题 作者在这几段中作了怎样的联想 这些联想 对表达中心有什么作用 明确 段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的 事 通过联想把包身工和墨鸭比较 指出墨鸭养活船 户 包身工养活船户 包身工养活带工老板 但船户 对墨鸣没有怎么虐待 带工老板却残酷压迫包身工 连一点施与的温情也没有 强烈地揭示了包身工受压 迫的惨重 人不如禽的命运 段由包身工的处境联想到 世纪封建制度 下的奴隶 指出 世纪的工人却和 世纪的奴隶 受着同样惨无人道的待遇 段联想到美国进步作家索洛警告 世纪美 国资产阶级的话 既控诉了资本主义对包身工的剥削 压迫 又表现了作者对包身工制度必然灭亡 新社会 必然出现的信心 看着这种饲养小姑娘谋利的制度 一句运 用了什么修辞方法 为什么要用 饲养 这个词 表 第 9 页 共 12 页 现了作者怎样的感情 用他们多年熟练了的 可以将一根稻草讲 成金条的嘴巴 去游说那些无力 饲养 可又不忍让 他们的儿女饿死的同乡 这一句中也用了 饲养 一 词 其作用与表达的感情有没有不同 明确 用 饲养 一词是运用了比拟的的修辞方 法 这词在两句中作用和表达感情是不同的 在前一 句中 揭露了资本家不把包身工当人 表现了作者愤 怒的心情 在后一句中是描写农民的贫困 无力抚养 儿女 只能像饲养牲畜那样对待他们 表现了作者同 情 第 段运用了什么修辞手法 表现了作者 怎样的感情 明确 开头连续用了五个 没有 用排比 的句式表现了作者对包身工处境的同情 又用 没 有 和 有时是 对比 揭露包身工制度的 残酷 野蛮 表现了作者强烈的愤怒 黑夜 静寂和像死一般的黑夜 但是 黎 明的到来毕竟是无法抗拒的 句中的 黑夜 象征 着什么 黎明象征着什么 用 毕竟 一词表现了作 者怎样的感情 明确 黑夜象征着旧社会 黎明象征着光明的新 第 10 页 共 12 页 世界 毕竟 一词表现了作者对新社会出现的坚强 信念 小结 人吃人的社会 已经一去不复返了 可是 我们得记住 要赶走帝国主义 要推翻人吃人的社会 制度 人们的先人曾献出了无数的眼泪 血汗与生命 幸福不是无代价可以得来的 我们要居安思危 懂得 我们现在的生活是多么地来之不易的 为了今天的幸 福 为了更幸福的将来 爱党 爱社会主义 为社会 主义 共产主义而贡献出自己的力量 应该是我们青 年一代的责任 三 写作特点 选材精当 有感性地表现了包身工生活情况 的材料 也有理性的分析 议论 具体地统计数字 既有面上反映一般情况的材料 也有点上的反映个别 典型的材料 丰富的想象和联想 结构安排恰当 语言生动有力 四 作业 阅读 年一 二八凇沪抗战的相关历 史 课后练习题 第 11 页 共 12 页 包身工 夏 衍 从清晨到晚上 从现象到本质 从历史到现实 第 清晨四