《六国论》教案教学设计 苏教版必修2

第 1 页 共 12 页 六国论六国论 教案教学设计教案教学设计 苏教版必修苏教版必修 2 2 1 学习运用分论点 并举例论证的方法 掌握 本文借古讽今的写作特点 2 掌握文中重要的实虚词 通假字 词类活用 特殊句式和一词多义 3 能背诵全文 并准确地翻译重点语句和语段 理解文章的政论目的 即借古讽今 批评北宋政 府对西夏 契丹的妥协政策 了解作者借史抒怀 借古讽今的为文意图 体察 作者的爱国之情 2 课时 第 一 课 时 一 导入新课 唐太宗李世民在其名相魏征去世后 感慨地说 人以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以知兴替 以人为镜 可以明得失 朕常保此三镜 以防己过 第 2 页 共 12 页 今魏征殂逝 遂亡一镜矣 如何以史为镜 关键在于发现错综复杂的历史事 实之间的内在联系 理出导致王朝兴替的中心线索 才能达到借鉴史实 古为今用之目的 战国七雄 何 以演变为秦一枝独秀 且看苏洵是如何抽丝剥茧 层 层剖析的 二 作者介绍 苏洵 字明允 自号老泉 眉州眉山人 北宋著 名散文家 主张 言必中当世之过 为文见解精辟 论点鲜明 论据有力 语言锋利 明快酣畅 纵横捭 阖 雄奇遒劲 很有战国纵横家的风度 后人因其子 苏轼 苏辙都以文学闻名 故称他为 老苏 将他 三人合称 三苏 均列入 唐宋八大家 著有 嘉祐集 本文选自 嘉祐集笺注 三 解题 1 六国 指战国七雄中除秦国以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国家 秦国本来是个弱小落后的 国家 经过商鞅变法的彻底改革 逐渐强大起来 积极向东方发展 夺取六国的土地 六国也曾 合纵 对抗秦国 但各有自己的打算 所以这种联合并不巩 固 被秦国 远交近攻 瓦解 相继灭亡 2 战国七雄地图 第 3 页 共 12 页 3 文体 论 是古代常用的一种文体 分为两 种 政论 主要用于发表作者对于时政的见解和主张 史论 通过评论历史 总结历史教训 为当时统治者 提供治国借鉴 六国论 属于政论还是史论 史论 四 写作背景 宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝 宋太宗 以后 国势就渐渐衰弱 宋朝初年 北边已经有敌国 契丹 宋仁宗时 西边又出现了敌国西夏 宋朝受着 这两个国家的威胁和侵犯 却不敢对他们进行坚决的 抵抗 只想用屈服妥协的办法 向他们纳银输绢换取 和平 宋真宗景德元年 与契丹缔结澶渊之盟 宋朝 答应每年给契丹白银十万两 绢二十万匹 宋仁宗庆 历二年 契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳和瓦桥 以南十县的土地 结果定盟由宋朝每年给契丹增加白 银十万两 绢十万匹 庆历三年 西夏向宋朝上书请 和 宋朝每年赠给西夏白银十万两 绢十万匹 茶三 万斤 宋朝这样一再向敌人屈服妥协 结果增加了敌 人的财富 削弱了自己的力量 带来无穷的后患 而 实际上并不能换得和平 五 朗读课文 正音正字 率赂秦耶 暴霜露 思厥 先祖父 与嬴 第 4 页 共 12 页 洎牧以谗诛 为国者无使为积威之所劫 六 文本研读 1 整体把握 速读课文 感知文体和文章内容 并梳理结构脉络 明确 史论 叙述评论历史事实 总结历史教 训 讽喻时政 第一部分 提出论点 并作理性分析 从 不赂 者 和 赂者 两方面论证论点 第二部分 以历史事实论证中心论点 分别从 赂者 和 不赂者 两方面进行论述 第三部分总结历史教训 点明写作目的 2 研读第一部分 重要词句 兵不利 赂秦而力亏 破灭之道 六国互丧 率赂 秦耶 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 文段分析 全文的中心论点是什么 明确 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂 秦 本部分从几个方面论述这一中心论点的 明确 A 赂秦力亏 破灭之道也 B 不赂者以赂者丧 第 5 页 共 12 页 第一自然段在全文中的作用是什么 明确 提出中心论点 总领全文 引发以下议论 3 研读第二部分 重要词句 秦以攻取之外 其实百倍 固不在战 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 子 孙视之不甚惜 举以予人 然后得一夕安寝 暴秦之欲 无厌 奉之弥繁 侵之愈急 至于颠覆 理固宜然 以 地事秦 此言得之 终继五国迁灭 与嬴而不助五国 义不赂秦 始速 祸焉 后秦击赵者再 李牧连却之 洎牧以谗诛 革灭殆尽 智力孤危 诚不得已 向使三国名爱其地 刺客不行 胜负之数 存亡之理 当与秦相较 或 未易量 文段分析 这两段文字是怎样围绕中心论点展 开论述的 明确 以历史事实论证中心论点 分别从 赂者 和 不赂者 两方面进行论述 用一句话概括第 3 自然段的中心意思 明确 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不 第 6 页 共 12 页 灭 本段怎样论述赂秦的危害 主要运用了什么论 证方法 明确 本节先总述秦国在攻取之外 接受韩 魏 楚献地的情况 小则获邑 大则得城 后用比 较的方法 指出秦受赂所得比战胜所得要大百倍 而 三国赂秦所失比战败所失也要大百倍 可见赂秦带来 的损失之大 再具体形象地描述赂秦者是怎样陷入 力亏 的境地 今日割五城 明日割十城 写 奉之弥繁 得一夕安寝 以后 秦兵又至的逼人 情势 这样就自然地引出结论 揭示以地事秦的危害 和必然后果 对比论证的方法 本段的中心内容 印证了第一自然段中的哪一 句话 明确 赂秦而力亏 破灭之道也 第四段中哪一句话能够概括齐国灭亡的原因 明确 与嬴而不助五国也 试比较燕赵两国的相同点与不同点 明确 共同点 形势环境相同 处秦革灭殆尽 之际 军事策略相同 能守其土 义不赂秦 不同点 对抗秦国的方式不同 第 7 页 共 12 页 燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患 赵因李牧被谗言所害自毁长城 请找出第一段中与本段意思吻合的一句话 明确 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 最后一句话在全文中有什么作用 明确 用 向使 引起假设 总结六国情况 使 论证更加深入全面 中心论点更加鲜明有力 同时 又为下文进一步假设作铺垫 从反面将论证推进一层 七 作业 背诵第 1 4 自然段 能默写并翻译 第 二 课 时 一 检查背诵 二 文本研读 1 研读第三部分 重要词句 封天下之谋臣 礼天下之奇才 并力西向则吾恐秦 人食之不得下咽也 日削月割 为国者无使为积威之所劫哉 而犹有可以不赂而胜之之势 苟以天下之大 六国 破亡之故事 是又在六国下矣 文段分析 第五自然段是怎样展开论述的 第 8 页 共 12 页 明确 第五自然段是一个承上启下的过渡段 由 评论六国灭亡 总结历史教训 过渡到规劝北宋统治 者放弃屈辱求和的方针 把问题的分析由表层过渡到 里层 呜呼 以趋于亡 是承上 继续证明 弊 在赂秦 的论点 并且为六国设图存之道 一是用谋 臣 以赂秦之地封天下之谋臣 二是礼贤下士 以事秦之心礼天下之奇才 三是六国联合 并力 西向 用的是假设论证 具体的说 假如六国不赂 秦而自强 而对秦齐心协力作战 那么 他们就不至 于灭亡 现在六国害怕秦国而赂秦 因此 他们终于 灭亡 段中连用 悲夫 呜呼 两个感叹词 表 达惋惜之情 突出表明六国灭亡教训沉重 为国者 无使为积威之所劫哉 表达了这样的意图 为国 者 有两层含义 明指六国的统治者 暗指北宋的统 治者 一语双关 由这句启下引出第六节 就很自然 了 第六自然段最后一句语带双关 请说明其含义 明确 作者对历史事实分析后的议论 明确了六 国赂秦的根本原因 同时也切合当时北宋王朝的实际 情况 委婉地劝谕当权者面对北方的威胁 放弃屈辱 的妥协政策 不要重蹈历史的覆辙 第 9 页 共 12 页 三 课文总结 文章在一个 赂 字上 把历史与现实结合起来 论述 论古即是论今 相隔千余年的事为什么能够放 到一起来相提并论呢 因为作者找到一个切入口 历史与现实的共同点 六国与北宋皆是采取屈辱求和 的对外的策略 本文以借古讽今的手法 运用对比 类比推理的论证方法 比喻论证的方法 充分论证了 六国破亡的原因 劝谏北宋统治者吸取历史教训 以 六国为借鉴 对辽 西夏的侵犯奋起反抗 苏洵 六 国论 行文纵横恣肆 气势逼人 论断斩钉截铁 巧 妙地使用了多种论证方法 语言朴素简劲 富有表现 力 四 字词句梳理 特殊句式 1 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 2 赂秦而力亏 破灭之道也 3 而为秦人积威之所劫 4 洎牧以谗诛 5 赵尝五战于秦 6 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 词类活用 1 日割月削 第 10 页 共 12 页 2 小则获邑 大则得城 3 义不赂秦 4 以事秦之心礼天下之奇才 5 不能独完 6 李牧连却之 以 的用法 1 不赂者以赂者丧 2 秦以攻取之外 3 以地事秦 4 洎牧以谗诛 5 至丹以荆卿为计 6 以赂秦之地封天下之谋臣 7 以天下之大 而从六国破灭之故事 8 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 9 日削月割 以趋于亡 10 子孙视之不甚惜 举以予人 五 作业 背诵全文 课课练 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 A 洎牧以谗诛 不得下咽 奉之弥繁 B 弊在赂秦 弃之如草芥 率赂秦耶 C 暴霜露 革灭殆尽之际 小则获邑 第 11 页 共 12 页 D 胜负之数 思厥先祖父 与嬴而不助五国也 2 下列句中的 以 字 与 不赂者以赂者丧 中的 以 用法相同的一项是 A 秦以攻取之外 小则获邑 大则得城 B 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之 地 C 举以予人 如弃草芥 D 洎牧以谗诛 3 选出加点字 而 不表转折的一项 A 有如此之势 而为秦人积威之所劫 B 战败而亡 诚不得已 C 故不战而而强弱胜负已判矣 D 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 4 选出没有活用现象的句子 A 至于颠覆 理固宜然 B 能守其土 义不赂秦 C 故不战强弱胜负已判