《地球的公转》的地理教研活动总结

第 1 页 共 4 页 地球的公转地球的公转 的地理教研活动总结的地理教研活动总结 今天早上第一节课 是特殊的一节课 在上周三 的时候我的指导老师就对我说 让我这周找一节我们 高一地理组都没课的时间 然后让大家都去听我的课 给我指导一下 而我选在了今天的第一节课 这么多 专业的地理老师一起去听我的课 是我有生以来的第 一次 没有紧张是不可能的 紧张 担心 这一节课还是新课的第一节课 我上了这么多节 课后也有一定初步的感受 第一节新课 效果都不是 特别好 所以第一节课一定要做好充分的准备 但我 一定要上好这一节课 没有退路 也不能换课 所以 只能提前多下功夫 提前把我要讲的教案给写好 然 后昨天晚上的我没有事 我就选择前天晚上在找了一 个空教室 提前把我要讲的知识点 给讲了一遍 讲过之后觉得过程熟练了 前后的知识点也有了 一定的联系 所以我觉得自己所不能说是胸有成竹 但也已经是信心倍增 不在有过多的担心 心态也就 放平了 早上我又早早的来到了办公室 把我要讲的知识 给完善了一下 快要上课的时候 我们办公室的老师 第 2 页 共 4 页 也差不多都来齐了 我就邀请我的指导老师其听我的 课 然后 我的指导老师说 第一节课 行 然 后 转头对我们地理组的其他老师说 第一节课高 飞有课 我们一起去听一下 然后 帮她指导一下 之后我便先去教室 做好准备上课前的工作 紧 接着 我们地理组的老师们 也就都一起去了 生平 第一次被这么多的老师听课 即使是准备过的课 也 依旧是有一些紧张 开始的第一句话就是未想清楚就 脱口而出的 说了两遍这才表达清楚 对新课的引入我是通过让学生回顾上节的知识点 来引入新课 在这里我设计了一个小的互动 针对地 方时的计算 我出了一道题 找了一位学生在黑板上 演示 他做的很正确 我就让他讲了一下他的做题思 路 接着我又出了一个和区时有关的计算 这个有点 难度 我就找了我的课代表来做 给的时间其他同学 都做完了 可她依然没有做出来 所以 我就让她先 下去了 后来我的指导老师给我评的时候说 让学生 回答问题 她没能及时回答出来 应该多些耐心 给 她一些指导 其他同学都做出来了 就他没能做出来 她可能是一时间紧张所以给忘了 我发现这点我确实 做的不到位 之后 我又带领着大家 把这两道题的 第 3 页 共 4 页 过程给讲了一下 导入到此结束 之后我用 之前我们一直都在学 地球的自转 这一节课我们来一起学习地球的公转 进行转折 在这里我穿插了一个演示地球自转的同时 绕太阳公转的活动 我找这两个同学演示是有原因的 因为他们俩同桌 每次上课都爱说话 从我第一次开 始上课他们就说 一直到现在 所以就想找一个机会 让他们融入课堂当中 结果他们也确实没有让我失望 演示的很到位 教研的时候 我们地理组的老师也夸 他们俩演示的的很好 上课当中 有点紧张 所以有口误 讲课时语言 不是太严谨 比如 160 E 读作 东经 160 我却是 直接读 160E 所以细节要纠正 对自己负责 也是 对自己的学生负责 板书太紧凑 字体太小 后面的 学生不易看清 写的也拥挤 对讲课的知识点的原理讲解的不够透彻 这也是 我知识储备不足的原因 知识点衔接不是很到位 这 一点其实我早就知道 但是这一点并不是一时半会能 弥补的 但我一定要一步一步的去改正 对有些知识点过得太快 缺少讲练结合 在讲完 知识点后 紧接着出一道练习题 扩宽他们的视野 对黄赤交角的存在可以动手演示一下 让他们理解的 第 4 页 共 4 页 更深刻 下课后 我的指导老师就组织我们所有的地理老 师 一起去教研室开会去了 我们这次教研活动的主 题就是我讲的这一节课 地球的公转 这点让我很 意外 在教研室 指导老师先让我写了我讲课的内容 的大概 然后 就我讲课的的内容 耐心认真地指出 我的不足 在讲